我是高三應(yīng)屆生，現(xiàn)在離校去外面的高考復(fù)讀學(xué)校插班復(fù)讀，會要我嗎

可以啊，你這種情況應(yīng)該是基礎(chǔ)不好，尤其在高三壓力大，跟不上課，學(xué)著學(xué)著就沒有信心了。

接受知識較慢，畢竟老師講課不會等你，他是按著教學(xué)大綱要趕進(jìn)度的。

你可以去北師特學(xué)校，這個學(xué)校主要針對中低分高考生，比較適合你，現(xiàn)在時間還來得，他們學(xué)校一輪復(fù)習(xí)很長，這個對你打基礎(chǔ)是非常有幫助的，基礎(chǔ)知識牢固了，才能接下來的二三輪復(fù)習(xí)。

老師也都是教書多年有經(jīng)驗，你要是在北京的話可以去看看，了解下。

北京中學(xué)的高三應(yīng)屆生一枚，現(xiàn)在可以離校去復(fù)讀學(xué)校插班復(fù)讀嗎

太正常了，我現(xiàn)在已經(jīng)大一了，去年高三的時候我也是想拼一把，辛苦就一年，成就上個大學(xué)，也是離校去了北師特復(fù)讀學(xué)校。

因為我的成績平時也就是300多點，不是很好，他們主要招收中低分生，比較針對性，考慮了幾天就過來了，像我這樣學(xué)習(xí)不好基礎(chǔ)弱的學(xué)生，還是非常適合在這學(xué)的，老師是從基礎(chǔ)講起，像數(shù)學(xué)，之前都沒怎么學(xué)過，都不會，要是自己一頁一頁的去翻書看，肯定看不下去，而聽老師從基礎(chǔ)講就不一樣了，可以說帶著自己學(xué)一遍，彌補了以前的空白，講完課就會立馬讓你練習(xí)，針對剛剛講的知識又能針對性的做練習(xí)，以前從不做也不沒想過做練習(xí)，因為不會啊，現(xiàn)在講完就做能聽懂就能做，反正吧，慢慢的自己的習(xí)慣能改變了，從不學(xué)到主動學(xué)。

還有在復(fù)讀班一個好處就是，復(fù)讀生較多，他們學(xué)習(xí)都非常拼，認(rèn)真。

有點休息時間就想多看會書，剛開始休息的時候我就是玩，時間長了，被他們帶動的也不想貪玩了，有時間的確還不如多背幾個單詞要好的很多，學(xué)習(xí)的氛圍好。

打字太累了

上完九年級能復(fù)讀九年級嗎

可以啊個人先建議你考一下再復(fù)讀 實戰(zhàn)一次比較為下一次積累經(jīng)驗 你的具體情況 只有你學(xué)校的老師才知道 各個地方和學(xué)校都是不完全一樣的你應(yīng)該到教務(wù)處 咨詢一下在那工作的老師 講明你的情況和問題 一般老師是會回答你的 應(yīng)該還會給你些中肯的建議 那個比較可靠

我是一名剛讀大一的學(xué)生，要退學(xué)復(fù)讀了，請問一些退學(xué)的程序。

完全可以。

其實只要沒參加高考辦成休學(xué)可以是應(yīng)屆考生的。

學(xué)籍是你之前的學(xué)校。

急求一個大一新生感言

大一開學(xué)也有一個多月了，從開始的新鮮到接觸的迷茫再到適應(yīng)后的穩(wěn)定，他們的心理經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。

筆者就大一新生是怎樣適應(yīng)大學(xué)生活以及對大學(xué)的感悟和他們目前面臨的問題進(jìn)行了訪問。

以下是幾個大一新生的“心聲”：　　周琿：　　當(dāng)我隨流下車，就開始打量著這個我將生活四年的城市。

陌生，有些茫然。

　　報到的流程，終于在一片忙碌中完成，其間學(xué)姐們的幫助，使我感受到一種人與人之間的友善。

　　購物，交流，生存，學(xué)習(xí)，他們匆匆的腳步聲如同海浪在心中涌來。

我睜眼、呼吸、吶喊、奔跑，追逐著他們的腳步。

　　我像一個孩子在每幢建筑物中探頭探腦；填寫如雪花一樣的自薦表，在種種面試中自我介紹；像偵察員一樣翻遍花花草草，觀賞排排書架。

　　室友間的嬉笑打鬧，夜半挑燈，解除了心中的空白。

課后，聚集一處完成作業(yè)、探討問題，心中掠過優(yōu)美的小夜曲。

　　當(dāng)然，在生活中也有磨擦，心緒的曲線時有低谷，每當(dāng)此時，我總會深深依戀于夜幕下的江水，它使我的心重新找到歸宿。

　　校園中的生活是一碗湯，五味俱全。

而在初期，味濃，酸、甜、苦、辣，熱情奔放地刺激著味蕾，在腦海中烙下了深深的印記。

　　楊海清：　　熬過了“黑色六月”的煉獄，如意以償?shù)倪~進(jìn)了大學(xué)的校門。

大學(xué)，在激動之余，無例外會放飛遐想去編織另一個夢——一個多姿多彩的大學(xué)夢

然而，當(dāng)大學(xué)生活初步被安頓下來，開始正常的學(xué)習(xí)生活之余，最初的驚奇和興奮逐漸消失了，困惑和不安油然而生，各種問題也接踵而至。

　　大學(xué)不是高中的單純延續(xù)。

大學(xué)學(xué)習(xí)生活與高中有許多的不同，是我所始料未到的。

面臨陌生環(huán)境的種種壓力，面臨心理轉(zhuǎn)型與重塑期的茫然。

雖然我也是個比較能適應(yīng)環(huán)境的人，但有時真的很迷茫，對自己無法把握好。

　　一切并不如自己所想，期待中的生活，一個展示自己的機(jī)會久久還未到來。

　　首先是自己的前進(jìn)目標(biāo)不明確。

在進(jìn)入大學(xué)之前目標(biāo)很明確：高考。

為了這一目標(biāo)可以說是廢寢忘食，挑燈夜讀。

但進(jìn)入大學(xué)后，沒了早自習(xí)、晚自習(xí)的強(qiáng)制性，也沒了十幾個小時的課，更沒了老師的監(jiān)督和管理，感覺自己一下子空閑了。

從來都是日子不夠用，可現(xiàn)在卻是不知道日子該怎么花。

然而，這種空閑對我而言不是一種解脫，而是一種放縱。

有時躺在床上想想一整天的事，感覺自己睡覺也不塌實了，有一種愧疚感，不知道自己在干嗎

　　大二的學(xué)長們笑我窮人乍富，不知道該怎么合理的把自己的“財富”使用出去。

也許，我現(xiàn)在已經(jīng)處于墮落的邊緣了吧

我不知道自己在等什么，就像不知道什么在等我。

但我肯定會走自己認(rèn)為是對的路。

也許我很幼稚，難免受傷和被騙，但我依然會無怨無悔的走下去。

世界很精彩，高中伏案學(xué)習(xí)，但大學(xué)里，我會站起來耳聽八方、眼觀四面。

　　曹建挺：　　心隨夢想而飛，抱著對知識的渴求，對未來的憧憬，我終于邁進(jìn)了大學(xué)之門。

　　隨著車輪的轉(zhuǎn)動，清脆的笛鳴，我離開家鄉(xiāng)來到了這里。

但當(dāng)我與大學(xué)面對面的時候，我也迷失了自我，失去了方向。

曾經(jīng)在夢里無數(shù)次的期盼，可如今卻讓我膽怯

也許是自己以前的生活太固定了，也許是自己還在尋夢的過程中還未醒來，總之，在大學(xué)面前，我對自己把握不了了。

或許習(xí)慣于以前的優(yōu)秀，對大學(xué)的失敗總有些無法釋懷，也曾為此傷心過、自責(zé)過，但當(dāng)我認(rèn)識到大學(xué)里面大家都處于同一起跑線上的時候，我也就明白什么是競爭了。

特別是一步步的被別人所肯定和接納，我對自己在大學(xué)的生活充滿了信心。

　　大學(xué)很自由，大學(xué)的自由讓有些人開始放縱。

網(wǎng)吧有他們的熟悉的身影，遲到曠課有他們的大名，但在自習(xí)室里卻找不到他們的蹤跡。

但與此同時，大學(xué)的自由給一批有自覺能力的人提供了一個廣闊的空間，鍛煉了他們的能力，增長了不少知識。

　　高梓：　　自接到錄取通知書就在想大學(xué)的模樣了。

　　開學(xué)來到紹興，來到文理，來到寢室，總于真正接觸到了大學(xué)，感受到了大學(xué)，生活在了大學(xué)。

身在異鄉(xiāng)，沒有家人的照顧，沒有熟悉的朋友，一切都感到很陌生，覺得自己很孤獨。

但漸漸的，環(huán)境熟悉了，朋友也認(rèn)識了，我的生活又重新豐富起來了。

“我型我show”是這個時代的主題。

所以，我要在大學(xué)豐富自己，發(fā)展自己，把一個可以推銷出去的自己推銷出去。

在大學(xué)這個平臺上有很多的展示機(jī)會，我會在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域內(nèi)把自己給展現(xiàn)出來。