大學社團活動總結范文

心得體會—我的多彩大學生活校園中五彩繽紛的豐富了我們的業余生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。

不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質。

適度的還是我們大學生業余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。

不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入社團后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。

我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓的結束，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。

在進入大學以后，我們不少的大一新生都根據自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關系，更加能培養團隊的協作精神。

我也根據自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。

但是我加入社團的時間并不長，之前從未深入的了解社團的內部工作。

在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。

它就是以豐富同學們的校園文化生活而創立的。

但是，直到我真正的深入了社團內部，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。

雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。

但是當我們大家齊心協力一一把困

校園學生社團如何管理

關何發揮學生社團在校園文化中的獨特作用一強化社團建設的導功能。

學生社團活培養學生的能力素質方面起到的作用主要表現在以下幾個方面：a組織能力。

學生社團活動要求全體成員參與，各自擔任自己的角色，這樣鍛煉了社員的計劃、組織、控制、協調、指揮、和領導能力，以及團結協作、共同攻關的能力。

B自學能力。

社團成員大都是對某一方面很感興趣的同學，通過社團創造一個良好的自學環境，進一步激發學生的興趣，從而形成自學的積極性。

C思維、創造能力。

社團活動可以調動學生的積極性，激發他們的靈感，這種靈感來自自身的興趣和社員之間的合作與激勵作用。

D表達能力。

社員在參與社團開展活動時，會不斷地與社團內部和外部的同學打交道，在頻繁地溝通中無形地增強了自己語言運用能力。

通過社團包羅萬象、異彩紛呈的活動還可以潛移默化地對學生滲透做人的教育、合作精神的教育、奮斗精神教育和人文素質教育，培養學生健全的人格、互相協作精神、勇于進取的品質和科學的思維方式以及高品位的文化素養。

二實踐，鼓勵創新,提升社團活動層次。

學生加入某一類社團是希冀在發展、自身愛好的同時,不斷使自己某一方面的技能得到鍛煉,并且希望在不斷向社會和他人展示的同時,獲得較強的自我認同感,加強自身的自信心,從而為培養健康的人格打下基礎、尤其是許多科技類的社團,因為對具體動手實踐有較高的要求,許多學生趨之若騖,希望在社團中學到實際動手技能,如電子科技協會的社員通過對電腦等高科技產品的親自觀摩、拆裝來對電腦等科技產品熟稔于胸,這些一技之長不僅可以促進專業的學習,更對社員走向社會的未來發展起到重要作用、因而,社團活動的發展方向應與課本知識接軌，將課內理論知識消化于課外活動和社會實踐的演練中，從而增強社員的綜合能力。

同時，社團應深化其實踐環節，加強社團活動與學校教學工作的相互促進，將社團建設成為第一課堂的有力補充與延伸，建設成為培養興趣、引導需求的陣地。

與此同時，要積極探索讓思想政治工作以大學生樂于接受的社團活動形式開展，寓教育于活動之中。

要通過組合內容充實、形式多樣、品味健康、格調高雅的社團活動，在友好、理解、雙向交流的氛圍中達到教育的目的。

三打造精品,創造品牌社團、建立品牌社團,不但可以提高整個學校社團的形象,而且在社團中還會形成一種比、趕、超的局面,有利于帶動社團更好的發展,以此帶動全體社團向著更高更好的方向發展、因而,在社團工作中我們應注重鼓勵思想性、實踐性強,能推動素質教育、繁榮校園文化活動的優秀社團脫穎而出;而對那些思想性、實踐性差,或對校園文化有負面影響和誤導傾向的社團予以撤消或注銷、由此,在全院社團 ,形成一種良性競爭、共同發展的態勢,從而推動豐富的校園文化生活,也為打造和諧校園增添新樂章、

大學生活感想150字左右

大學生活感悟　　《屬于自己的舞臺》　　大學是每個學子心目中的“象牙塔”。

在讀高中期間，我也曾對大學有過幻想與憧憬，想象著我將要進入的大學是怎樣的，想象著大學中會發生的事。

大學，成為了我心中的一片圣土。

　　當我有幸邁入大學的門檻，卻發現與其說大學是一片圣土，不如說是一個熔爐。

大學校園融入了天南地北與社會方圓，其中有來自五湖四海的同學，有形形色色、豐富多采的活動，形成了獨有的校園文化；大學校園融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態、人間萬象。

無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞逸事，都會時常呈現在你面前，關鍵就要看你怎樣去感悟與理解。

于是，有些人步入大學后成了“神雕俠侶”，有些人卻“笑傲江湖”，而另一些人只能“俠客行”了。

　　在大學生活了一段時間，我發現這座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。

在中學時代，我們大多習慣于問老師該怎么做；但在大學，老師不會給你明確的答案，需要你自己去思考，去選擇。

舉個例子，當你同時面臨觀摩全國英語演講比賽和世界著名交響樂團的演奏時，你如何選擇呢

對于我來說，我會選擇去聽演講，因為我認為觀摩演講比賽帶給我的收益更多。

當然不同的人有不同的看問題的角度，不同的問題又有不同的處理方法。

其實，學會如何去思考問題，如何在兩難中取舍也應被視作大學課程之一，更是對自我的一種鍛煉。

　　我的大學生涯即將過半，而我也漸漸明白大學其實是一個大舞臺，一個屬于你自己的舞臺。

在這里你既是導演又是主角，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會向你打來。

而你要做的就是努力去演好你的角色，無論發生什么，相信自己，沒錯的

　　《我的大學生活感悟》　　大學，是夢開始的地方；為了不使這個夢在畢業時落空：那我們就要用一種認終為始的心態去規劃與度過大學生活。

大學也是我們人生中最集中的可以揚長避短的時期，早可以盡情折騰的時期，所以如果誰的大學默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學的含義與作用。

因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，所以大學一定要且行且惜

　　大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，所以這進入大學的第一步要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎，我時刻堅信只要做到了步步為營，就能步步升高，就能步步為贏。

一切只因“當夢想揚帆起航

　　不如大學，是我們人生的另一個新起點，是真正意義的大學，是每個幸運的大學生生命中最重要的旅程，這一路由三個寬闊的臺階和無數的細磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月

然而，該怎么應對大學的第一個臺階。

大一是現在每個剛進入大學的同學所思考的，所悵惘的。

　　大一，是開始的良端，也是完結的預兆。

大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個開始是有著制勝的影響甚至決定意義

　　大學和中學有著本質的區別，在這里，你會發現，你更自由了，更有主宰權了，完全掌控著自己的生活

也因為如此，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時候都不知道自己到底追求的是什么

　　人生目標是人生道路的航標，是人生前進的動力。

在自我迷失一段時間以后，我通過與高年級同學的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學奮斗目標：全面發展。

（人生感悟 ）我決定通過大學三年的學習成為思想覺悟高，心理素質好，專業技術精，工作能力強的復合型人才。

這也是新世紀對大學生的要求。

　　確立了目標，我們學生重新獲得了源源不斷的動力。

因為對英語很感興趣，我便以英語為突破口，為提高英語口語能力，我改掉了睡懶覺的壞習慣，每天早上在校園里大聲地朗誦英語，用”瘋狂“英語問候校園的一草一木。

通過努力，學習成績開始逐步提高。

　　大學生活是漫漫人生路的一個階段，也是人生之歌的一個樂章。

這段路即使短暫的，也是漫長的，這個樂章既可能是優美動聽的，也可能是遺憾苦澀的。

雖然，我的大學生活才剛剛開始，但我相信它會是充滿快樂的。

　　最后，我在這里拜祝大家共同努力，共同進步，多多積累經驗，讓自己能走好以后的路。

　　《大學生活感悟》　　光陰似箭，歲月如梭，不知不覺間，四年新鮮而又忙碌的大學生活就要結束了，我們也從懵懵懂懂的大一新鮮人變成了即將步入社會的大學畢業生、全校學生里資歷最長的大四學長、學姐。

此刻，站在人生的又一個十字路口，回望過去四年的生活，昔日的點點滴滴仿佛電影畫面般一幕幕從腦海閃過，心里莫名的生出許多思緒，感慨萬千，總覺的應該在離開之前留下一些東西，所以就決定給自己的大學生活做個總結，為這段難忘的經歷留下一個完整的句號。

　　剛剛還記得自己帶著家人殷切的期望和鼓鼓的行李離開熟悉的家鄉，帶著既興奮又緊張的心情來到這陌生的城市、陌生的學校，開始了別人口中所謂的”象牙塔“生活，轉眼之間，我們就又要與這里分別，到其他陌生的地方去了，心中充滿了對這里的不舍與無奈，同時也有著對未知生活的希冀與迷惘。

看著學校里熟悉的景色、親切的師長和充滿青春活力的學弟、學妹們，不禁想起了四年來自己所走過的路。

　　2006年我擠過了高考這座”獨木橋“，考上了忻州師范學院，開始了我的大學生活。

當我帶著無數的憧憬與幻想，興奮地來到這里時，突然發現這里跟我想象中的大學有所出入，校區不大，而且設施也不是很完善，心中充滿了失望的感覺。

但是，不管怎么說，這是我努力學習考到的學校，以后四年我都要在這里度過，所以慢慢的心里也就接受了，我的大學生活也正式拉開了序幕。

通過這次經歷，我也明白了生活不是盡如人意的，有時候我們無法改變環境，而只有通過改變自身去適應環境，才能讓自己過得更好

　　大一是在新奇與忙碌中度過的。

由于剛從高中的書山題海中解放出來，突然發現自己對周圍的一切都有點無所適從，再加上大學的教育方式也與高中有所不同，所以有一段時間是在慢慢適應中度過的。

等到適應學校的生活后，我才發現這是一個色彩斑斕的世界，學校不是只是學習文化知識的地方，他還可以讓我們學到許多其他的東西，這里有學生自己的組織——學生會，還有許多形形色色的學生社團，讓人目不暇接，蠢蠢欲動，雖然我也曾經想要參加這些活動，但最終由于種種原因未能實現。

至今想來，我覺得這仍是我大學生活的一大憾事。

不知不覺中，大一生活就在忙碌的學習、生活與新鮮感中度過了。

通過一年的生活，我發現我們的學校并沒有我想的那么糟糕，他也有很多的優點。

雖然這里的硬件設備不是很完善，但學校一直在努力改善。

而且這里有認真負責而又親切隨和的老師，有嚴格的管理制度，這對于我們學習的進步和良好的生活、學習習慣的養成起了很大的作用。

另外，學校也有很強的社會責任感，這點從學校在全國首先推行”扶貧頂崗支教活動“，支持貧困地區農村教育，平時也積極組織捐款、捐物，義務獻血等活動就可以看出來。

這一點對于一個高等學府來說也是很重要的，學校的行為為我們樹立了榜樣，讓我們懂得了作為一個社會人就應該勇于承擔自己的社會責任，培養了我們的責任感，可以讓我們成為更合格的人才。

最后，學校也很注重培養學生的實踐能力，例如學校推行的頂崗支教不僅幫助了農村地區的教育，同時也提高的學生的實踐動手能力，不至于讓學生變成高分低能的無用之才，在走上工作崗位后手忙腳亂，無法適應。

　　進入大二后，已經沒有了大一時的新鮮感，而且課業負擔也加重了，再加上學校要迎接教育部的評估，所以這一年總體來說是很忙碌的。

但是在忙碌的過程中，我也體會到了充實的感覺，享受到了成功的喜悅，學會了自己獨立處理學習、生活中各種各樣的問題。

我感覺自己長大了

在忙碌中，我通過了英語四級和計算機等級考試二級，參加了班里組織的學雷鋒等各種課外活動，而且學校也順利通過了教育部的評估。

所以這一年是我忙的最有成就感的一年。

　　升上大三后，我突然發現自己又走到一個十字路口了，又開始迷茫了。

大三學年的課業負擔不是太多，但新的問題又來了，班里同學已經開始為將來做打算了，許多同學已經開始準備考研了，我又一次迷茫了，而這時我又發現原來許多問題是要自己去面對的，別人是無法替你做決定的，即使這些人是自己的父母，自己的人生是要靠自己走出來的。

我知道自己應該去積極面對問題，主動解決問題了。

在這一年里我發現自己又長大了一些。

　　轉瞬之間，大四也來了，這一年課程更少了，同學們開始忙著實習、找工作、寫論文等一系列畢業前的準備了，看著班里的同學越來越少，我驀然發現離別的日子臨近，我的大學生活也即將結束了，突然有種不想畢業的念頭。

但是，我知道天下沒有不散的筵席，這一天遲早會到來，我們必定要經歷這次離別之痛，經歷過后，我們會變得更成熟。

所以，就讓我們笑著接受這一天的到來吧

　　總之，在這短暫的四年里，我學到了許多的專業知識和做人、做事的常識，在這里留下了歡樂的笑聲、成功的歡呼，傷心的淚水和苦惱的哀嘆，同時也結下了珍貴的師生情、同學情和朋友情，這些都將會成為我人生中一筆很重要的財富

不管將來在哪兒，我都會把這些牢記在我的心里，把我的母?！弥輲煼秾W院記在心里。

我相信，經過這四年的積淀，我會帶著老師、同學和朋友們的期望和祝福，在以后的道路上走的更有自信，更順暢

同時也希望老師、同學們在以后的工作、生活中能順順利利

希望師院的明天會更美好

一個軟件開發社團在觀摩展那天能展示寫什么東西可以吸引新成員

讓社團之間相互學習

寫一篇去福利院后的感想。

急

去福利院的心得體會

【篇一：福利院工作人員心得體會】心得體會李書仕尊老敬老是中華民族的傳統美德。

然而社會經濟突飛發展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是院利院讓這些需要幫助的人重新找到了家，得到了家的溫馨、愛的呵護。

我們每個人都要走過少年、青年、壯年、老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律。

尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。

會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納福利院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。

慰問福利院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。

讓他們感受社會大家庭的溫暖。

經過這些年在福利院的工作生活，老人的經歷及生活讓我感動與震撼，使我的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落。

這些年，我盡可能地給予他們關愛，為他們做的一些力所能及的事。

如幫老人疊被子、擦桌子、打掃房間衛生、和老人聊天、攙扶老人下床走路、洗澡、洗碗筷、打水等等。

我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活。

他們理應得到這種愛。

我希望會有更多的人加到我們的行列中來，讓我們愛的力量不斷的壯大

同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起，奉獻自己的一份愛心，讓我們的社會變得更加和諧。

【篇二：福利院工作人員的心得體會1】照顧老人的心得體會王運安我們都赤裸裸而來，沒有誰天生富有，沒有誰

如何發揮學生社團在校園文化建設中的獨特作用

發揮學生社團在?；ㄔO獨特作用但是，在校園文化建設的實際操作中，人們往往忽視了校園文化的價值意義，更忽視了校園文化建設與工會工作的有機的結合。

總是從實用的功利主義的角度來理解和實施校園文化建設，認為學校只要有學生、教師、校園就夠了，認為學生在學，教師在教足已；還有部分人認為開展校園文化活動是對正常教學秩序的沖擊，是浪費時間，是不務正業；也有一些人認為把有限的資金用在美化校園環境、建設文化活動設施、開展校園文化活動是奢侈、是浪費、是搞花架子等，雖然持這種認識的人不多，但都有不同程度和不同形式的存在，影響著校園文化的建設和育人作用的發揮。

校園文化建設如何與工會工作有機的結合起來，發揮工會在校園文化建設中的作用，在學校的精神文化、物質文化、制度文化和活動文化等方面我們進行了一些探索。

一、開展各種主題活動、提升師德修養、彰顯遼陽精神 首先通過校園文化建設的大討論，使師生深刻了解學校的發展歷史與深厚的文化底蘊，發掘學校的文化實質和價值取向，進而形成具有時代特征和學校特色的學校精神文化：“永遠向上、潛力無限”是我們的“遼陽精神”，是每個遼陽人為之奮斗的目標和方向，我們把“遼陽精神”在教代會上加以討論、總結并通過。

其次，我們還進行主旋律教育。

如：建國60年大合唱活動、《建國大業》觀摩活動等等愛國主義主題教育活動。

我們認為，主旋律教育非常重要，是師生成長成才所必須接受的教育，也是校園文化建設的主要內容，在工會的發動下，每位教師都紛紛寫下了自己的參加活動體會。

雖然沒有豪言壯語，有的只是對教育事業的滿腔熱忱和全身心的投入。

再次，我們通過建設辦公室文化來提升師德修養。

現在每個辦公室，都有一句文明向上、溫馨真摯的話作為組室格言。

例如語文組的格言：“篤學、謙虛，博采眾長；勤勉、踏實，精益求精。

”理化生組的格言：“用真心的付出去關愛學生；用廣博的知識去啟迪學生；用良好的形象去感染學生，讓我們的心與學生貼得更近。

”政史地組的格言：“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪

讓每個學生健康、快樂、和諧地成長與發展，更是我們努力的方向

” 現在，每位教師都明確自己的教學理念和人生格言講奉獻、講團結已成為辦公室文化的主流。

二、挖掘學校文化特色、凸顯學校優勢、體現校本意識 校園文化既有共性的一面，也應有其鮮明的個性特征，只有這樣校園文化具有無限的生命力。

校園文化建設中，如果形式單一，措施、手段還不能與學校改革發展和人才培養的中心任務緊密結合，那么實際效果就不明顯。

校園文化建設怎樣更好地貼近學校、貼近師生，滿足廣大學生成長、成才、成功的需要。

我們從以下幾方面入手：（1）重視學校的優良傳統。

傳統是歷史賦予校園文化建設的特色，校園文化建設應在積淀學校發展歷史的基礎上，繼承優良傳統，凸現其特色。

我校建校百余年，底蘊深厚，我們請歷任老校長、老領導來學校講傳統、作報告。

（2）從學校人才培養目標出發，確定校園文化建設的方向。

在完成教學目標前提下更加側重學生的個性發展。

（3）特色創新。

既要以現有校園文化狀態為基礎，又要根據時代發展的需要規劃校園文化發展的前景。

在開發校本教材、辦學特色申報時，要著力以特色立校，以特色確定學校在人才培養中的定位，體現校園文化特色。

三、完善組織管理體系、拓展活動空間、提高綜合素質 我們認為，學校制度文化既表現為以文本、書面文字等形式顯現出來的學校規章制度，又表現為師生對建立和遵守規章制度的態度和價值觀，是規范學校管理的重要手段，是校園文化中其他要素得以正常、高效運行的潤滑劑，具有巨大的潛在保障功能。

我們在充分征求教師和學生意見的基礎上，依據相關的法律法規，修訂、補充、完善了學校的各項規章制度。

如《上海市遼陽中學關于“三重一大”事項集體決策的實施細則》、《關于學校分配制度改革實施方案部分調整說明》、《遼陽中學中級教師職務聘任工作實施細則》等等。

我們堅持以師生發展為本，開展內容豐富的活動，不斷創新活動形式和載體，拓展活動的空間和渠道。

我們認為：豐富師生校園文化生活是工會工作的一個重要方面，是陶冶師生情操，提高師生綜合素質，是校園文化建設的重要組成部分。

在工會工作開展過程中，我們把活動文化放在了重要的位置，建立有專門的領導組織網絡，有規劃和計劃，有實施和評價的細則，取得了較顯著的效果。

不僅利用法定節假日（三八婦女節、六一兒童節）傳統節日（春節、中秋等等）、重大歷史事件紀念日等具有教育意義的節假日，有針對性地設計和開展主題教育活動；還經常走出校門，進行社會 實踐活動，充分發揮和體現了活動在建設校園文化中的重要作用。

四、納入學?？傮w規劃，樹立共建意識、提供精神動力 校園文化建設不是一朝一夕所能完成的，需要長期、艱苦地努力才能收到一定的成效，必須科學規劃、全面統籌和系統安排，把它納入學校長遠發展規劃，樹立全員共建校園文化的意識，形成人人都是校園文化的建設者，人人都是校園文化的享受者。

為了努力形成濃郁健康的校園文化，不斷提高師生的文化生活質量。

工會把校園文化建設納入學校新三年發展規劃中，在教代會上加以討論并通過。

工會充分發揮自身在組織、凝聚、帶動廣大教職工方面的優勢，教育和引導廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成共同的理想信念，自覺投身于教育樹人的實踐中去，為構建和諧校園提供強大精神動力。

經過多年的努力，在學校內部已經形成民主討論、求真務實的良好風氣；形成了鼓勵探索、鼓勵創新的良好環境；形成生動活潑，安定團結的良好局面；形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍。

全面推進了教師隊伍思想道德建設和業務能力建設。

工會每年的計劃都把建設校園精神文明建設為主要內容之一，把工會工作與校園文化建設、學校精神文明創建活動緊密結合，滿足教職工日益增長的業余文化生活需求，對學校的穩定、團結起著十分重要的作用。

工會通過關愛生命、關愛自己，實現人的自身和諧的研究，總結出師生身心和諧的基本方法。

以多彩的文體活動，調節教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工健康、快樂地工作。

我們還開展以工會小組為單位的各種小組活動，各小組定期自主開展小型競賽娛樂活動，調節教職工的業余生活節奏，豐富教職工的業余生活，促進教職工間的相互交流，增強教職工隊伍的凝聚力，有益于教職工身心健康。

總而言之：在實踐探索中，我們真切地體會到了構建一種和衷共濟、內和外順，協調發展的和諧人際關系，把校園建成師生文化生活的家園，工作學習的樂園，成才的搖籃是多么的重要。

我們還將繼續努力，以優美的環境承載和諧校園，以健康的人際關系養護和諧校園，以多彩的校園文化浸潤和諧校園，以社會主義榮辱觀引領和諧校園，以平安穩定支撐和諧校園。