在家長會后家長的感想一百字.

感謝大我拿到這個獎首先我要感謝我的父母生我養育了其次我要感謝我師教育了我，我還要感謝我的朋友、粉絲們對我的支持，更要感謝CCTV、MTV、TVB，給了我這個機會站在這個舞臺上，最最感謝導演看上了我給了我這個機會，讓我用一個全新的角色出現在大家面前，還要重點感謝下攝影師先生，始終把最美的鏡頭對向了我，所以才有了今天成功的我，我十分感謝你們大家

求給剛工作的景觀設計師是怎樣進步的

一些建議

你可以去參加培訓班啊，聽說比較好過的。

景觀設計師考試大綱 一、此次考試采用理論、實踐的考核方式，各占50%。

【第1句】：理論考核：以選擇題、判斷題為主，部分主觀題為輔，時長控制在2小時內。

【第2句】：實踐考核：手繪效果圖、電腦繪制效果圖或者手繪效果圖加電腦繪制效果圖。

二、內容：

【第1句】：理論考核：景觀設計、常見功能的設計要求，植物栽植和養護知識、景觀的構造特點、景觀項目的設計、景觀設計在城市公共空間的運用、各設計階段的技術經濟指標。

【第2句】：實踐考核：施工圖繪制、景觀小品的繪制，工作模塊及一般效果圖。

三、考試準備 實踐準備各繪圖工具、紙張由學院職業技能鑒定中心提供我以前也參加過培訓班，我參加的是上海景觀學會，那里的老師不錯，很認真負責，應屆生的話還可參加國家補貼政策，非常劃算。

小學科學15分鐘試講教案怎么寫

一學目標1鞏固“烏、鴉”等9個生字。

“可、石”等6個字。

【第2句】：正流利地朗讀課文。

背誦課文。

通過朗讀感悟“烏鴉急著找水──喝不著水──想辦法喝水──喝著水了”這一系列變化過程。

能用“漸漸”說句子。

【第3句】：明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理二．教學難點　　在充分閱讀的基礎上，認識到烏鴉的聰明能干，并從中受到啟發。

三．教學過程（一） 復習生字　　師：小朋友們都喜歡《烏鴉喝水》的故事。

昨天，我們已經學習了這篇課文的生字詞，誒，誰的記性好

（指名復習生字）（二)自學第一自然段　 　請把書翻到83頁⑴　師：第一自然段的的內容很簡單，現在老師不教，讓小朋友自己學，看哪個小朋友本領強，能借助拼音把這段文字讀懂，　①　師：誰的本領強

通過自學第一自然段，你讀懂了什么

　　　　　　　生：一只烏鴉口渴了，找水喝。

師:課文上說烏鴉到處找水喝，加上“到處”，怎么樣

（烏鴉找了很多地方）　　生：說明這只可憐的烏鴉找了很多地方，可就是找不到水，他心里很著急。

② 師：如果，你是這只烏鴉，此時你心里在想什么

這時候烏鴉看到了什么，誰能說說。

生1：我會很著急，很難受“我要喝水，我要喝水”。

生2：喝不到水真難受。

哎生3：誰能告訴我，哪里有水啊指導：烏鴉看見瓶子里有水，真高興

可是卻喝不著，多著急呀。

讀第一節的第2句。

③ 師：請哪個小組愿意派個代表來說說烏鴉為什么喝不到水

（指名2人）　如果瓶子怎么了，烏鴉就能喝到水了

請小朋友在小組里說說看。

生1：如果瓶子不高，烏鴉就能喝到水了。

生2：如果瓶口很大，烏鴉就能喝到水了。

生3：如果里邊的水多，烏鴉就能喝到水了。

　④ 我們再一起讀課文的第一小節，注意突出“到處、可是、怎么辦呢”。

（齊讀）　　師（小結）：小朋友真有本領。

老師不教，你們通過自己學，把第一小節讀懂了。

（三） 自學第二和三自然段　　⑴　師:烏鴉喝不著水，怎么辦呢

讓我們來幫幫烏鴉，請大家把書合起來，想想有什么辦法能喝到水呢

生1：把瓶子打破。

生2：放入沙子、用吸管吸生3：把瓶子倒過來，抱著瓶子喝水……　⑵　師：小朋友想得辦法真不少，現在讓我們看看烏鴉想了個什么辦法

課文第二三小節，老師還是不講，讓小朋友自己學，看你們有沒有讀懂。

　　　師：烏鴉叼起一顆小石子放進瓶里，書上說瓶里的水怎么樣了

生：瓶里的水漸漸升高了。

師：如果把“漸漸”換成“很快”，行嗎

　出示句式：瓶里的水（漸漸）升高了。

讀一讀。

（“漸漸”是一點兒一點兒升高，“很快”是一下子升高。

因為放一顆石子就升高一點，一顆一顆地放，所以只能用漸漸。

）“漸漸”就是慢慢的意思。

例如：“春天來了，天氣漸漸暖和了。

” “奶奶的病漸漸好了。

”⑶ 師：(評價)烏鴉從喝不著水，到喝著水。

它想的這個辦法真好

好在哪兒呢

師：為什么烏鴉叼石子放進水中，不叼小木頭塊呢

（木頭浮在水面上，沉不下去。

）師：為什么烏鴉叼小石子，不叼大石子呢

生：石頭太大，裝不進瓶口。

師：為什么烏鴉叼小石子，不叼沙子放進水里

生：沙子太小，水很難上升，太慢了。

師：這只是一直聰明的烏鴉啊（四）總結全文

【第1句】：師：小朋友們，這篇課文真有趣，讓我們重溫一下烏鴉聰明的辦法，我們一起再讀課文。

【第2句】：烏鴉開始喝不到水，后來自己動腦筋，想辦法終于喝著了水。

它喝著喝著，心里美滋滋的。

想想這時烏鴉會說什么呢

生1：我太聰明了，想了個這么好的辦法。

生2：這水真好喝啊生3：喝了水后，好舒服啊師：學了這篇課文，你懂得了什么道理

生1：遇到困難要想辦法生2：我們要像聰明的烏鴉學習。

生3：遇到困難時，我們不要灰心喪氣，要靜下心好好想想該怎么辦，就像課文里的烏鴉一樣師：請把掌聲送給陳可欣。

升職感言

周記（1） 實習第一個禮拜，算是適應期。

主要了解一些公司的背景、產品、發展方向等。

另外，嘗試更同事多溝通，從交談中也能夠學到不少東西。

同事們都很熱心，很照顧我，經常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。

幾天之后開始在同時的幫帶下，做一些業務相關的活，主要是在一旁協助處理一下簡單的事情。

也就是打基礎。

可別小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要，因為它們都是環環相扣的。

為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎都要打好。

為了能夠真正的學到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。

同事通常也不催促，都把任務安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。

等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

第一個禮拜的實習，我可以簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考

一方面要發揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益良多。

另一方面，要發揚團隊精神。

公司是一個整體，公司產品是團隊的結晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標，團結眾人的智慧才能夠發揮最大的效能。

周記（2） 實習第二周開始，已經逐漸進入狀態。

開始獨立接觸一些業務，公司也知道對于銷售，我是一個很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。

現在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產品相關的信息。

這就要求我對公司本身的一些業務流程和產品特點有相當的熟悉。

于是每天上班我都會比同事去的早一些，準備一些資料在身邊已被隨時查閱，當然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。

工作進行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個電話，電話通常都較短，只需要簡單的作一些相關的介紹即可，當然也有些客戶需要更詳細的信息，于是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的了解我們的產品，最重要的是讓他們覺得我們的產品是非常出色的。

雖然自認為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。

而每次讓客戶滿意的掛電話的時候，自己心里都會覺得很踏實，雖然已經講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。

工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時候可以安心的休息。

電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應付，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。

大家互相幫助也使問題容易解決得多了。

周末的時候，經理請我吃了一頓飯，對我關照有加，并表示對我這段時間的工作非常滿意。

周記（3） 經過兩個禮拜的鍛煉，發現自己進步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的銷售崗位，同時也對銷售這一行有了更深的認識，這一周仍然做通過電話跟客戶溝通的事情。

偶爾也出去跟客戶面談。

由于自己向來比較內斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經歷之后，進步了不少，再加上經理和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應付，慢慢的好了許多。

不再會在陌生的場合怯場。

今天下來，面對經驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡練清晰的表達讓對方熟悉我們的產品，讓他們對我們的產品產生更濃厚的興趣。

人往往都是這樣，沒有經歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。

因為沒有經驗，那么就需要做更多的準備工作。

另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。

等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務的成功都起到了極大的推動作用。

自己也通過不斷的經歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。

只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經驗，才能夠發現自己的不足，然后在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。

所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好

中航工業質量整頓心得體會

隨著全公司質量整頓的進一步深入，660設計所也掀起了一場質量風暴。

這是一場捍衛我們導彈人尊嚴的質量保衛戰，質量就是我們的生命，質量就是我們靈魂。

只有把質量搞上去，我們才能生存和發展，才能保住尊嚴立于不敗之地。

作為載荷專業的主任設計師，我切身投入到了這場質量保衛戰中，參與了質量整頓的每個“戰役”。

提升質量的基礎，在于每個人都第一次就把事情做對。

在這場質量保衛戰的戰場——我的辦公桌上，壘起了高高資料包，電腦中的數據流也不停地閃爍，作為主任設計師我有責任對專業的每份文件進行細致的核對和檢查。

反復的驗證，我發現設計過程中問題的出現多帶有重復性，究其原因，是我們在設計質量過程的控制未注意到細節的變化，第一次出現的設計問題就有可能在第二次設計中出現。

參數的定義、標準的使用，在相似型號設計或同一型號的不同階段都有著細節的不同，問題的發生往往在于經驗主義的判斷和質量意識的淡泊。

因此，每個人在工作中都能把握住細節，第一次就把事情做對，才是提升質量的基礎，是我們打贏這場質量保衛戰的勝利保障。

事先防范才是提高質量的最有效辦法無論是飛機還是導彈，產品的研制過程都要經過設計、生產、組裝、調試等多個流程，只有在眾多流程中歷經“磨難”才能最終定型上天“修成正果”，而這些“磨難”正是事先控制和防范質量問題的有效途徑。

事先防范我認為可以從兩手抓起——制度防范和意識防范。

制定有效的質量制度和提升質量的意識是事先防范質量問題的雙重保險。

一份某型號導彈的載荷設計報告，在設計之初因相關專業未能提供有效數據，而因節點控制在主管的要求下仿近似數據進行設計，這就是質量制度的空洞；一份某型號導彈的載荷設計報告在簽審中，校對人員只是關注報告的錯別字，而沒有對報告數據的有效性進行核查，這就是質量意識的不作為。

事先防范，防的其實是人，而制度是人的約束力。

制定有效的質量制度，提高人的質量意識，才是提高質量的最有效辦法。

執行的標準必須是“零缺點”，而不是“差不多”作為一個設計人員，尤其是主任設計師，在型號或項目設計、研制的整個流程中，最忌諱的三個字就是“差不多”。

設計員的設計“差不多”，校對人員的“校對”差不多，主任師審核的“差不多”，試驗有效性的“差不多”，生產制造精度的“差不多”等等，最終導致產品“差很多”，產品出現質量問題，也許就在其中的某一環節。

“差不多”不僅是對自己設計能力的否定，也是對自己職責的褻瀆，是不負責任的表現。

因此，我們設計人員應該對自己執行“零缺點”。

以“產品不符合標準的代價”來衡量質量。

“前事不忘后事之師”，每一個設計人員在肯定和認可自己工作價值的同時，也不要忘記也有人因為一時的疏忽、大意帶給他人痛苦和悲劇。

今年，在國內外發生多起飛機墜落事故，然而查找出的原因卻是那樣的蒼白無力。

質量就是生命

疏忽質量的代價就是踐踏生命。

因此，我們應該時長反問一下自己“如果我的設計不符合質量標準會怎樣

”論持久戰——質量保衛戰。

也許我的觀點趨于片面，卻是我在這次集團公司和660所質量整頓過程中最真實的感受，質量等于生命，這是一個只有一個選項的單選題。

在這場不見硝煙的質量保衛戰中，我自勉并希望每個設計人員，敢于亮劍質量捍衛生命尊嚴