衡水中學觀后感

衡水中學觀后感國慶期間，一個偶然的機會，丈夫結識了回家過節的河北省衡水中學的好老師。

衡水中學是全國十大名牌學校之一，2010年，有78名學生考入清華大學和北京大學，幾位朋友為這個消息驚嘆不已，決定去衡中參觀一下。

2010年10月3日下午，在好老師的帶領下，我們一行五個家庭，16個人開車踏上了去衡水中學的路。

到達目的地時，已經是晚飯時間，好老師和他的朋友在一家不錯的酒店熱情招待了我們，飯后，我們在衡水市昆侖賓館入祝第二天早晨8：30左右，我們在好老師的帶領下，來到了衡水中學。

衡中位于郊區的一個村邊，如果沒有校園圍墻上的彩色展板，你很難想象到這里就是赫赫有名的國家十大名牌學校的衡水中學。

這面圍墻就像公告欄一樣，讓外面的人展示著衡中的近況。

其中，最吸引人的是一幅劇照：2010年考入清華、北大的78名學生。

雖然素不相識，但大家總會在這里駐足很久，細細端詳照片上的每一張面孔，好像在尋找一些與眾不同的東西，而我也不例外，我從心底里羨慕他們、佩服他們。

衡水中學始建于1951年，走過近60個春秋，也算得上一座老校了。

走進校園，我的第一感覺是它雖然缺少現代化學校所具有的壯觀氣魄，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。

校園中心路兩側的各種櫥窗，展覽著學校的各種制度，師生的活動圖片。

為方便參觀者學習，衡中專門設置了一個展廳，向參觀者講述學校的發展。

在展廳外的墻壁上，有兩塊巨大的壁板，上面是2010年高考上線學生的名字和學校，從這里，你會看到衡中的實力。

好老師告訴我們，衡中能包攬河北省南開大學的所有名額。

可見，2010年高考，衡水中學再次以絕對優勢名列全省第一，蟬聯全省11連冠，這絕不是偶然。

在展廳內，我們細細觀賞了學校的各種活動成果和學校取得的輝煌成就。

一所好學校，必須有一個好校長。

張文茂校長帶領衡中人創下了一個又一個的高考記錄，為國家培養了一批又一批的棟梁之才，他不愧為全國勞動模范。

從展廳出來，正值課間操時間。

高三學生正在跑操，整齊的隊伍，鏗鏘有力的喊隊聲，會讓你的精神為之振奮，會給你一種向上的力量。

我們在廣闊干凈的塑膠操場上停留了10幾分鐘，突然一個久違了的鏡頭進入我的視線：有的學生上操整隊前手里拿著書看上幾眼。

好老師補充說：他們打飯排隊時也會拿著書看。

我想，什么樣的環境塑造什么樣的學習氛圍。

孩子們在這樣的學習氛圍中還能不愛學習嗎?怪不得衡中的重點大學上線2442人，上線率

【第85句】：3%(以上數據均不含音、體、美及到外地參考學生)呢!這種學習氛圍又是如何形成的呢?相比之下，我們的學生，我們的孩子是不是太缺乏這種學習的動力呢?這很值得學校領導、老師、家長思考。

3小時后，我們結束了衡中之行。

經過大約4個小時的顛簸我們回到了家中。

時間太短，行程太遠，我疲憊不堪，但收獲蠻多，衡中之行給了我太多驚喜、感嘆，有讓我思考了很多，匆匆記錄點滴，以作紀念。

各位學霸們，看完衡水中學的視頻后，觀后感要怎么寫呢，求解答，謝謝各位了。

《衡水視頻》觀在上年級班會課上我們觀看了老師錄衡水中學的視頻，看完了視頻之后，我也有了很多的感觸和體會，認識到了我們與他們之間的差距，下面我就來談一談我的感受。

在視頻中我看到了他們生活中的點點滴滴，而我們與他們相比真的還差的很遠。

就比如說他們的課桌吧，有兩層抽屜，第一層他們放滿了書，第二層放滿了各種各樣的字典，而課桌上就更不用說了，桌面上全是書、各種練習冊和厚厚的卷子等。

但是我們呢

我們的桌子上每次最多就是一本書、一本練習冊和一個筆記本，抽屜里更是什么都沒有，用一個詞來說就是：空空如也。

這樣的學習方式如何與衡水中學的學生比。

我還看到了他們所吃的飯，我們都在家里吃著父母精心烹飪的食物，而他們卻只有吃米飯、饅頭、西紅柿雞蛋，有一點肉吃都很滿足了。

而且長期的住校生活也讓他們遠離了父母，他們當然特別想家，要是換了我們能受得了嗎

這樣艱苦的生活環境，我們能堅持下來嗎

肯定不能。

我們能做到像他們那樣努力嗎

那我們以后在社會中遇到他們，我們是否有能力與他們競爭

我們是他們的對手嗎

這一個個問題必然要引起我們的深思。

那從現在起我們就要努力學習他們的學習精神，現在的時間是用來學習的，不是用來享受的。

我們應該從學習中的一點一滴做起，逐漸做到和他們一樣努力，這樣我們才有能力和他們去競爭。

作為一個高一的學生，看完這個視頻之后，我們應該有所改變，應該一點一點的抓起我們的學習，考出一次比一次優秀的成績，應該重視到學習的重要。

那么，從現在起，讓我們共同努力，去打造出我們美好的未來吧

初中生活新感受

中生活的新感受　　似水流年，往日的樹苗已經長成郁郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。

我也從小學大門口走出，踏入初中生活的殿堂。

　　也許是小學生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。

在那童話般的白色瓦上畫著校徽，頓時，空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。

我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。

一張柔和、慈祥的面孔出現在講臺上，她就是我們的班主任。

她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。

原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意。

如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會選藍色，因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。

那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學習，背著一只沉重的書包在回家的路上飛奔。

有人問我們：“你們的書包裝是的什么

”我們一定會告訴他：“這里面是學不完的知識，用不完的道理。

”一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。

　　初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識的海洋，飛過乘風破浪的船艦，最后降落在青翠的草地上……　　似水流年，美妙的初中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻給藍天。

　　升入初中的感受 小學生活的結束，就意味著迎接初中的生活的到來。

在等待升入初中的最后一個暑假，兩個月的時間讓我興奮不已。

因為這是小學的最后一個暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個假期里瘋一把

于是懷著激動，與忐忑度過了這個假期。

暑假很快結束，但是我還沒感覺玩夠。

于是我對自己說：是時候了，該收收心了

現在應該全身心投入學習生活中了

終于進入了我夢寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的教育，和厚重的書包，還有多多的作業

我很不理解，也很難適應

開學四天了，我罰過站，被老師批評過

老師的臉上沒有微笑

終于一個星期緊張的學習生活要結束了

學習依然是緊張的，書包還是那樣重

但似乎改變了一些事情。

我得日記受到了老師的表揚；作業本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發自內心的微笑

這些是前幾天都不曾有的。

老師和我們學生之間的‘師生情’開始‘發芽’了

這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學是它的特色；厚重的書包是它的鑰匙；多多的作業是它的魅力；而教育學生成才則是它的艱巨任務

我也明白了開學時，我因抱怨學校，媽媽對我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。

只要你努力，付出了就有回報。

哪個老師都欣賞刻苦的，懂事的學生。

我相信你能做到

”我要對媽媽說：媽媽萬歲，謝謝你對我得鼓勵和教導

說道這里，我對六中肅然起敬，萬分敬佩所有的師長

辦一所學校很難

辦一所好的學校，難上加難

辦一所讓社會認可，學生和家長認可的學校更難

但是六中辦到了

自從踏進了六種的校門，我就已經成為它的一分子。

所以做為學生，我也有義務好好學習

不辜負我們的師長，不丟我們學校的臉

敬禮

給我衡水市第六中學的全體師長們

你們辛苦了

我愛你們

成績非常優異的學生怎么再進步

【第1句】：遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校班級的各項規章制度。

【第2句】：樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，不穿奇裝異服，不留長甲長發，積極為班級榮譽增光添彩，敢于同違紀現象作斗爭。

【第3句】：尊敬師長,團結同學，同學之間健康交往，不起外號、綽號，不背后非議他人，言行舉止文明規范，做文明學生。

【第4句】：有事必須請假，未獲批準，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。

曠課期間發生所有事故責任自負。

【第5句】：培養良好的作息習慣，午晚休時不玩手機，不看與學習無關書籍，不做與休息無關的事情。

【第6句】：早讀時間按時到,不能隨便請假,不能遲到。

【第7句】：遵守學校就餐及宿舍樓管理規定，養成良好飲食習慣，不在教室、宿舍內就餐。

【第8句】：體育用品不帶入教室，違者沒收；教室、宿舍內個人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內外清潔。

【第9句】：組長、及各班委成員認真負責，領導本組及本班成員在預備前保質保量完成當天應盡職責；遇大掃除，絕對服從衛生委員安排調遣。

【第10句】：牢固樹立時間觀念，在規定時間內到教室，不遲到不早退，不隨便出入教室。

【第11句】：進入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內不東張西望及無故抬頭，自習及正課時間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學習的事情。

【第12句】：自習及正課時不喝水，不吃零食。

【第13句】：不把手機、MP

【第3句】：MP

【第4句】：MP

【第5句】：刀具等兇器帶入學校。

【第14句】：上課認真聽講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學習無關的事，勤學善問好思；課后獨立、認真、及時完成并交作業，鞏固并加深對所學知識的理解。

【第15句】：自習時談論問題，只限談論者聽到，不能以談論問題為由說笑及做影響他人學習的事情。

【第16句】：班干部在學習、紀律、衛生等各方面要以身作則并起帶頭作用，高嬌嬌分管團支部和宿舍，張新分管自行車擺放和電話訪問，朱少鵬分管衛生區和宿舍，蔡文琦分管班務整理和電話訪問。

其他同學要支持班干部工作，值日班長到講臺輪流值班，并把到校學生和未到學生名單公布到黑板適當位置。

【第17句】：愛護學校的一草一木及公私財物，如有損壞，及時報告修理，不隨便動用他人物品，要有安全意識，及早發現安全隱患，及早處理。

【第18句】：禁止到校外酒店、網吧、舞廳、游戲室等營業性場所，校內不抽煙、不喝酒，不在校園內舉行生日聚會及其他節日聚會。

【第19句】：遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協助打架，不拉幫結派。

【第20句】：不與校外閑雜人員交往。

違者自愿選擇下列處罰：

【第1句】：下午第四節在會議室學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校班級的各項規章制度，寫出1000字的學習筆記和心得體會。

【第2句】：為班級、學校做好事：下午第四節徹底打掃樓梯、樓梯間的窗戶。

【第3句】：為班級、學校做好事：下午第四節在校園內撿拾垃圾。

【第4句】：被學校通報者限期整改，接受處罰和監督，并為班級增添衛生工具或花卉。

【第5句】：通知學生本人和學生家長，并歸入檔案，由級部通過一定渠道公布。

【第6句】：嚴重違紀者，勸其退學。

毛坦廠的日與夜觀后感

紀錄片的開始，是一段敲打著毛坦廠中學簡介的黑幕。

畫外音一名班主任在班上宣讀高三學期學生必須遵循的規矩。

這聲音在巨大的黑色中愈顯得居高臨下不可違抗。

如同你會對毛坦廠中學對男女交往的嚴格規范驚嘆一樣，對于這個紀錄片所呈現的這個“亞洲最大的高考工廠”的生活常態，你肯定會毫無保留地露出了不可思議的神色。

這里的學生每天學習到晚上十二點一點是再正常不過的，第二天早上六點起床。

這里的人口是官方統計數據的四倍。

家長可以辭去工作放下職業全身心陪伴孩子備考。

有的是一個家長，有的是一家人。

這個中國東部周圍都是溝壑叢生的山巒的偏僻小鎮，卻擁有著與北京媲比的房價物價。

這里老師對學生的管理細致入微得可怕。

在老師眼里，學生都是善于偽裝的孩子。

學校的老師可以直接跟學生索取住所的鑰匙進行屋子檢查。

老師可以在監控室里觀看課堂上每個學生的一舉一動。

這樣的監管讓你仿佛置身于上個世紀文革中的中國，奧威爾筆下的《1984》，一個在老大哥監視下的極權主義社會并沒有成為英國貴族學校教育的預言，在中國的教育體制內，它卻成為了現實。

教育在毛坦廠中學不僅僅是學校的事，它滲透到當地社會生活的方方面面。

家長在學校門口跳起廣場舞，等待孩子散學。

黑網吧引起公憤，成為政府打擊對象。

這里人們的養成學生休息時間不吵不鬧的起居習慣。

然而，或許毛坦廠中學，衡水中學，不僅僅是個例。

在這些極端的學校日常中，我們卻能找到很多熟悉的習以為常的場景。

首先，老師的權威不可僭越。

似乎不按照要求來做就被判成嚴重過錯。

影片中因為成績下降情緒波動不按照老師要求寫反思，于是班主任從辦公室責罵到送孩子回家，再到請家長回頭解釋。

在這個過程中，學生的波動的情緒只能在哭泣中得以宣泄，因為眾人的言談都集中在不寫反思的嚴重性上。

其次，機械記憶的學習方式。

高考真的需要一個人保持每天十七個小時以上的學習時間么

當看到一個學生在早讀課上將一個單詞重復朗讀二十遍，我們不禁懷疑這投入的十七個小時的效率。

激情會是一股力量，但盲目的激情就是一場荒誕。

BBC拍了個紀錄片，邀請五名中國教師在英國開展教學。

記得其中一個場景，一個中國漢語老師，讓學生不斷重復念詞語。

講臺下的學生早已昏昏欲睡。

枯燥無聊的機械記憶對英國學生來說可謂是水土不服，然而從自己重復背書的學習動作來看，顯然，中國學生已經把這一套內在化了。

有個場景班主任對學生說：“不要按照自己的計劃來，我布置什么，授課老師要求什么，你就做什么。

”顯然在自己的學習方面，學生失去了主動權。

再者，學習成為一種道德綁架。

到底學校有什么魄力讓自控力低的學生面對自己不理想的成績哭泣

那就是道德綁架。

老師讓學生機械被動學習，但有一點他們很清楚，用影片中班主任的話來說就是，要想提高成績，學生要實現思想轉變。

學生必須要擁有要學習的自主意識。

但老師家長絕對不允許同樣也沒有時間去等待學生自己的思想轉變，他們必須干預，如何干預，那便是植入意識。

將高考與家庭聯系起來，考不好只會增加家庭負擔。

復讀生被扣上“這個位置”含沙射影的諷刺，處于“這個位置”就只能無條件地學習，無條件地服從班主任的權威。

考不好是一件丟臉的事情。

成績的重要性無疑被不斷地強調與夸大，在關鍵時刻，不惜以犧牲真相為條件，班主任說了這么一句話“考個二本，你不用找工作，工作單位找你上門”，我等看客心中呵呵呵。

為何在我們的教育中需要如此強大的被迫式的驅動力，功利化的教育背后或許潛藏的是灌輸式教育方式的危機。

一個上了大學的女生回憶說：“在毛坦廠中學的日子是最充實的，大學生活實在無聊，每天就吃飯睡覺，睡醒了拿著飯盒去打飯”，當一個受過高等教育的學生回憶起自己的學習的經歷，最充實的竟然是備受煎熬的備考過程，當高中課本知識成為她學習的終止點，這到底是教育的慶幸還是悲哀

為什么毛坦廠中學的家長都如此瘋狂地投入這場被稱作高考的戰役

從他們的神色中，看到的是對進入上層的渴望。

因為在他們的孩子身上，如果高考失敗，將意味著重復上一輩打工做苦力的人生軌跡。

高考作為一個神話深深扎根于他們心中。

即使沒上過大學的父母開店了，開廠了，為了孩子，他們寧愿放棄這一切。

毛坦廠觀后感作文800

8月19日，我在微信當中看了六集的《高考》視頻，看過后深有感觸。

　　一、二集是講述毛坦廠中學的日與夜　　安徽毛坦廠中學被稱為亞洲最大高考工廠的高中，學校位于安徽省的一個小鎮上，每年都會有上萬名學生參加高考，他們中的三分之二是高考復讀生，這里常年租住著數萬名陪讀家長，她們大多數來自農村和西部城鎮，小鎮和學校形成了一個高考鎮，孩子成了他們生活中的全部。

　　2024年1月10日，星期六，距離考試還有140天，中午，陪讀家長把飯送到校門外，學生的吃飯時間約為10分鐘。

　　吳俊是毛坦廠中學的保安隊長，他說：從他爺爺到他這一輩家里沒有一個大學生，所以他很希望自己的孩子可以考上大學，孩子幾乎成了所有家長最后的希望。

校外陪讀家長等待午時才能放學的孩子們，因為他們知道只有高考才可以改變孩子一生的命運，才可以改變現有的生活。

　　程老師說：拯救一個孩子就等于拯救一個家庭，只希望她們這一代可以比他們的父母過的好一些

2024年高考這天，孩子們迎來了他們一生當中的巨大考驗，考場外擠滿了家長，門外的家長似乎比孩子更加緊張，這一刻仿佛時間都凝固了，因為對他們來說，這不僅僅代表著一次考試，更意味著孩子和家長的夢想和三年來的艱辛努力。

　　20天后，高考成績出來了，家長們的臉上終于露出了久違的笑容，感動的流淚了，因為他們知道他們的努力沒有白費。

他們為了孩子實在付出了太多的心血了，孩子終于不負眾望的完成了他們共同的夢想，考上了理想的大學，孩子和家長的付出終于得到了回報。

　　我非常喜歡視頻中老師的一段話：　　很多人怎么講呢，受了毛中的惠，端起碗吃肉，放下碗罵娘，就是剛才有人說，毛中滅殺人性，但是大部分人說，苦難是人生的老師，沒有苦難，這樣人就是溫室里的花朵，他禁不住風吹雨打，你將來到社會上，誰能把你當公主，誰能把你當王子，你在家是公主啊

你在家是王子啊

你到社會上，社會很殘酷，社會是殘酷的

今天不是人，明天人上人，我就覺得，人生必須要經歷一些苦難，毛中就是給你提供了一個苦難的課堂，高考成功了，家長樂了，孩子找上好工作了，成立一個好家庭了，有什么不好呢

毛中何罪之有

誰請你到毛中來的，在你沒來毛中之前，你就知道毛中很恐怖，為什么還把孩子往恐怖的學校帶

磨出雪亮的鋼刀，沖向隱形的戰場。

金榜題名，舍我其誰。

（第二集20分鐘之后講話）　　比起他們，我們是不是輕松了很多、幸福了很多呢

　　第三集久牽的孩子　　是回到家鄉參加高考還是留在從小生活的城市，留與不留成了孩子們最大的難題，在紀錄片中一部分的人選擇了留下，一旦選擇了留下來就要接受沒有大學文憑的待遇，想要改變就要通過自己的努力，但無論怎么選擇都無法逃避高考的壓力，只是大城市多了一些我們想要的機遇和更好的生活，他們努力的尋找著共同的出路，背負著自己的夢想和父母的期望，其艱難程度可想而知。

　　第四集講述了大山里的孩子　　中國有太多太多像她一樣在大山里的孩子，走出大山才可以看到外面的世界，才可以學到的東西，因為他們知道，只有走出大山才是改變現有生活的唯一方式，紀錄片中的她，是個懂事的孩子，而她的叔叔嬸嬸則是善良，樸實的人，為了侄女兒的學費，賣掉了家里所有的東西，只為了他的侄女將來能夠過上好的生活，考上一個好的大學，即便是親生父母所做的也不過如此吧。

　　片尾，奶奶沒能等到孫女的寒假便因病去世了，老人家用自己的信念強撐到了最后，只是為了聽到孫女考上大學的消息，當大學考上了，又還有什么可以支撐她活下去呢

我所感動的是生活的苦難，艱難的等候，令人震撼的親情。

　　第五集留學大潮　　2024年中國有45萬人選擇出國留學，人們俗稱留學考試為洋高考，儼然這又是另外一種高考同樣是奮斗和追求潮流洶涌，我們關注高考，也把目光投注在那些轉身離去的身影，自費留學歐美。

　　4年的經濟成本大約需要150萬人民幣，可是文化和心理上的準備卻無法衡量，很多人早早選擇了國際學校，期待為將來的國外生活做好準備，在這些國際學校里，中文課漸漸邊緣化。

　　這一集我沒有仔細看，因為這個成本就是我現在不可企及的天文數字。

　　最后一集論述了校長的選擇　　或許是記錄片的重點，教育的改革，這里采用了兩個高中做對比，一個是河北精中，一個是北大附中，精中代表了像毛坦廠這樣的二三線城市，他面對的教育資源有限，只能按照現在現有的模式去改革，而北大附中則是代表了那些教育資源優越的高中，他們能做到的則是的選擇，在各個方面做出改革。

但最主要的應該是對兩所學校教育的認可。

　　看完之后，我終于明白了什么叫做拼命

也知道了人與人之間的差距

更懂得對于我們普通家庭，只有學習才是改變現有生活的唯一方式，也只有學習才可以給予你以后更好的生活。

今天很殘酷，明天更殘酷，或許明天是美好的，但很多人已經倒在今天。

　　在學習的這條道路上并不擁擠，每個人的機會都是平等的。

讓我們用今日的努力拼搏，換取明日的驚濤駭浪，將不可能變成可能吧

聽一橫老師演講有感

聽一橫老師演講有感：　　今天，一橫老師給我的震撼實在太大了，她讓我真正的了解到了：感恩在我們的生活中，是多么多么的重要。

感恩一定不是說教，而是要實實在在的落實在行動上。

　　感恩祖國。

祖國對于我們來說意義重大，如果沒有祖國，就沒有現在美好的生活，就沒有現在這么先進的教育，我們也根本不可能做在大教室里踏實的學習。

當一橫老師說奏響國歌的時候，全校的師生家長都不約而同的站了起來，共同唱著這首莊嚴的國歌。

這一課，我忽然感覺到，我們的祖國太棒了了，我們的國人太可愛了。

在經歷雪災、藏--獨、地震、第29屆奧運會的08年，無不看到了中國人頑強的凝聚力。

所以，我們要感恩祖國。

　　感恩父母。

父母是這個世界上最最偉大的人，因為他們生我養我，在我身上付出了很多心血，就憑這一點，也值得我感激他們一輩子。

在一橫老師講那個偉大的母親給自己的女兒植皮的時候，同學和家長們都聲淚俱下。

坐在我旁邊的媽媽聽著聽著就留下了眼淚，看到媽媽這么激動，又聽到這么感人的故事，我也忍不住流下了眼淚。

沒錯，母愛是偉大的，當母親生下我們的那一刻起，當我們牙牙學語的那一刻起，母親就是我們生命中最重要的人，當然，父親也是如此，父愛也一樣偉大。

　　一橫老師讓我們站起來，大喊十聲“爸爸媽媽我愛您”，剛開始，同學們可能覺得爸爸媽媽在旁邊，說出這七個字來有些不好意思，所以聲音很小，但是，慢慢的，聲音越來越大，每一個人都發自肺腑的、勇敢的喊出這久違的七個字。

聲音在操場的上空回響著，我們對父母的愛傳遍了天空。

記得小的時候，我經常躺在媽媽的懷里，對媽媽說：“媽媽，媽媽，我愛您，您是這個世界上最好的媽媽。

”每天早上媽媽送我到幼兒園的時候，我都會在幼兒園的門口，對正要上班的媽媽說：“媽媽慢點走，遇到大狼狗下車。

”如今，我長大了，這些在以前天天和媽媽說的詞語，現在對我來說早就已經很陌生了。

當我和媽媽擁抱的時候，我緊緊的抱住媽媽，媽媽也緊緊的抱住我，我在媽媽的耳邊輕輕的說聲：“媽媽，我愛您。

”媽媽用手撫摸著我的頭，一邊哭著一邊對我說，“傻孩子，媽媽也愛你。

”媽媽的淚水掉到了我衣服領子上，我知道，那是幸福的眼淚，那一滴滴眼淚的名字，叫做——溫暖。

這時，我真心的感謝父母對我無微不至的關愛。

所以，我要感恩父母。

　　感恩老師。

都是一日為師，終身為父，老師就是我們的再生父母。

他們是我們這些學生永遠難以忘懷的人。

當王老師流下熱淚，和我們擁抱的時候，我們感謝王師。

王老師身體不好，卻還天天堅持和我們跑步。

雖然她經常說我們，可我們都知道，劉老師是為了我們好，我們有時候嫌她太嘮叨，其實老師就是想教給我們更多書本以外的知識和道理。

當我們回到班，我和孫玥瑩直沖進去老師的辦公室，分別和劉老師、鄭老師、楊老師和王老師擁抱，在那個擁抱中，包含著濃濃的師生情。

所以，我們要感恩老師。

　　通過今天的報告會，讓我們受益匪淺。

相信我們會永遠抱著一顆感恩的心來看待這個世界，感恩所有關愛我們的人，人生因感恩而美好。

王金戰講座觀后感500字

觀后感有時候，我考試失利，卻不知道為什么，父母也十分著急，總是在我耳邊念叨。

王金戰老師是一個教育專家，全國優秀教師，這稱號真不是白得的。

今天，我和父母坐在一起，觀看王金戰老師的講座，明白了許多。

他演講的題目是“怎樣讓每個孩子都愛上學習”。

王金戰老師講到，影響學習的決定性因素分為智力因素和非智力因素，而智力因素只占了不到10％。

王金戰老師還講到，14歲之前是培養孩子學習興趣的重要階段。

有些家長認為孩子懶惰，讓他學習總是一會兒吃個水果，一會兒喝口水，學習一點也不專心。

但如果真的是孩子感興趣的事情，孩子還會這樣嗎

打個比方來說，有一個少年酷愛奧數，就算遇到難題算的滿額汗水，但仍不會放棄，反而會更有興趣。

相反，如果讓這個少年去做語文閱讀題，很可能會很快沒耐心。

王金戰老師同時講到，家長們全是“無證上崗”，所以對孩子的教育方法會有偏差。

無論什么方法，能給予孩子自信心才是最關鍵的。

要用欣賞的眼光去看待他的優點，及時的給予他表揚。

而不要等孩子都對學習失去信心了，還沒等到你那一丁點可憐的表揚。

不要大聲且兇惡地對孩子講話，這樣的家長當著是很恐怖的。

這樣不僅會使孩子與父母之間的關系產生裂縫，還會使孩子的心靈受到創傷。

王金戰老師痛心疾首地說，傷害孩子最深的往往是他最親近的人。

王金戰老師還說，學習的效率也很重要，你讓孩子休息好了，再學習兩個小時所學到的東西比晚上強打精神，呵欠連天地學五個小時學到的東西多得多。

學習是一個厚積而薄發的過程，不要給孩子太大的壓力，這樣反而使他緊張，考試失敗。

一次定一個小小但清晰的短期目標，這樣就沒有學不好的孩子。

看了這次講座，我和爸爸媽媽恍然大悟。

爸爸媽媽反省自己的教育方式，我反思自己的努力程度。

我已經在心底默默的給自己定下了目標，下一次考試一定能實現