作文補習(xí)班家長感言

語言是一門優(yōu)美的藝術(shù)，出色的寫作能力，可以將語言的魅力發(fā)揮的淋漓盡致，登峰造極。

高超的寫作技巧將人物的表情樣貌，內(nèi)心活動，刻畫的栩栩如生。

生動的語言將美麗的風(fēng)景，描寫的美輪美奐，仿佛身臨其境一般。

詳實準(zhǔn)確的事件敘述，引人入勝，扣人心弦。

小故事充滿大智慧，一滴水也能折射出陽光的燦爛。

詼諧風(fēng)趣的幽默，讓人忍俊不禁。

在笑聲中體驗人生的愉悅，在快樂中流連忘返。

豐富的知識積累，為寫作提供了海量的素材。

高超的寫作技巧，猶如畫龍點睛般給文章插上了靈魂的翅膀。

教育孩子，應(yīng)該從娃娃抓起，循序漸進(jìn)，才能寫出美麗的詩篇。

寫作要經(jīng)常練習(xí)，寫作要善于積累經(jīng)驗。

培養(yǎng)鍛煉孩子的寫作能力，去迎接更加美好燦爛的明天。

補習(xí)班結(jié)束感言-作文200早

補習(xí)班感言　　說起補習(xí)班，有人歡喜有人憂。

對于一些同學(xué)來說,補習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補習(xí)也是他們學(xué)到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,而對于另外一些同學(xué)來說,補習(xí)也讓他們很苦惱,因為補習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。

　　家長們當(dāng)然很希望孩子們在假期參加一些補習(xí)班。

在大人們的眼中,只有補習(xí)才能充實孩子們的假期生活,只有補習(xí)才能查漏補缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。

于是,各種各樣的補習(xí)班在家長們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。

　　其實,既言之為“補習(xí)”,就是補充學(xué)習(xí),就是在補充舊的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識。

假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。

　　假期提高的一種有效方式就是參加補習(xí)班,對于我們中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識,更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺,可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前。

補習(xí),不僅補充了我們的知識,更增強了我們的信心。

　　當(dāng)然,補課也要適度。

如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。

在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時間長了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。

一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會疲勞;當(dāng)然,一臺機器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。

學(xué)習(xí)亦然。

只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂地學(xué)習(xí)。

所以,在學(xué)習(xí)累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!　　在漫長而又短暫的假期里,適當(dāng)?shù)难a習(xí)對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。

以積極的心態(tài)去面對補習(xí),你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實是一件非常快樂的事情。

家長寫給兒子輔導(dǎo)班的感言兒子上作文補習(xí)班，老師讓家長寫感言

看孩子自己年齡跟興趣，我認(rèn)為不應(yīng)該

補習(xí)班結(jié)束后家長對老師說的話，對孩子補習(xí)后的感受

補習(xí)班結(jié)束了，家長一般對老師說感謝。

孩子補習(xí)后的感受問問孩子就清楚了。

班主任給落課的孩子課外輔導(dǎo),家長感言

這樣的班主任應(yīng)該感恩，珍惜這樣的好老師，共同幫助孩子成長。

補習(xí)班的感受作文六百字

內(nèi)容簡介：我看補習(xí)班一提起補習(xí)班,有人歡喜有人憂。

對于一些同學(xué)來說,補習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補習(xí)也是..本文由整理，僅供參考。

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我看補習(xí)班一提起補習(xí)班,有人歡喜有人憂。

對于一些同學(xué)來說,補習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補習(xí)也是他們學(xué)到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,而對于另外一些同學(xué)來說,補習(xí)也讓他們很苦惱,因為補習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。

家長們當(dāng)然很希望孩子們在假期參加一些補習(xí)班。

在大人們的眼中,只有補習(xí)才能充實孩子們的假期生活,只有補習(xí)才能查漏補缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。

于是,各種各樣的補習(xí)班在家長們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。

其實,既言之為“補習(xí)”,就是補充學(xué)習(xí),就是在補充舊的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識。

假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。

假期提高的一種有效方式就是參加補習(xí)班,對于我們中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識,更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺,可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前。

補習(xí),不僅補充了我們的知識,更增強了我們的信心。

當(dāng)然,補課也要適度。

如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。

在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時間長了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。

一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會疲勞;當(dāng)然,一臺機器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。

學(xué)習(xí)亦然。

只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂地學(xué)習(xí)。

所以,在學(xué)習(xí)累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!在漫長而又短暫的假期里,適當(dāng)?shù)难a習(xí)對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。

以積極的心態(tài)去面對補習(xí),你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實是一件非常快樂的事情。

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有關(guān)“我能來上輔導(dǎo)班之感想――感動篇（父母）”的作文800字

【第1句】： 學(xué)習(xí)還過得去的孩子　　上個學(xué)期是緊張的一個學(xué)期，因為我們將要面臨小學(xué)的一次重大的考驗——小學(xué)畢業(yè)考。

我們每天都要做很多練習(xí)，教室里總充滿了緊張的氣氛。

時間流逝，工夫不負(fù)有心人，我憑著自己的努力，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧藢W(xué)校的一等獎學(xué)金。

這個消息一傳開，全家人都轟動了，親戚個個都贊賞我，使父母十分自豪。

踏入初中的學(xué)習(xí)，仿佛一切都比小學(xué)的東西緊張。

踏入初中之后的兩次考試，我的成績基本上還過得去。

曾經(jīng)還試過語文做到基礎(chǔ)分不扣，只扣了作文分，英語成為全年級唯一的第一…………….所以在父母的眼中我是個學(xué)習(xí)還過得去的孩子。

雖然這樣，可是我在父母眼中還是一個任性還不太自覺的孩子。

【第2句】： 任性還不太自覺的我　　在家中我是父母的長上明珠，所以在各方面父母都是十分遷就我。

只要我想要的東西，而他們又能買得到的東西，他們一定會盡量滿足我，因此我過著比平常人幸福的生活。

也因此養(yǎng)成了我一種不好的習(xí)慣——任性、不太自覺。

只要我想得到的東西，我會用盡我的一切力量去得到它，有時用錢我也覺得我用的太多了，再想一想在山區(qū)的人，難道不是天地之差嗎

有時在家里，一早起來把被子一扔，就覺得完事了。

直到父母用命令的語氣叫我把一切弄好,我才弄。

如果不是

我就永遠(yuǎn)不會去弄它。

也有時我也要父母提醒我做這做那。

想一想，一個快13歲的孩子還需這樣嗎

在父母的眼里，我是這樣的孩子——任性、不太自覺的孩子

【第3句】： 孝順的我　　當(dāng)我在街上看到一些老人在討飯吃，不知怎麼的，心理總有一種不舒服的感覺。

因此，父母都覺得我是一個有同情心的人。

每個月，我總要和奶奶公公出去吃飯，每次去完旅游我總帶一些手信回家送給他們。

這個禮拜，我又和他們出去吃飯了，并買了一些東西送給他們。

曾經(jīng)，在我爺爺還在世的時候，他生病的時候，我曾為他哭過，記憶中已不記得因什麼事了。

聽媽媽說，這事是關(guān)于我孝順的。

如今，爺爺不在了，可我卻把我對他的愛來對其他老人。

在父母的眼中，我是個孝順的孩子

　　這就是在父母眼中的我——個永遠(yuǎn)長不大的我。

　　一.寫女孩兒的.　　父母眼中的我　　我是怎么樣的女孩子，我可不了解，但俗話說“群眾的眼睛是雪亮的”，那就聽聽我家的基本群眾——爸爸媽媽對我的評價吧，在他們的眼中我是怎么樣的一個人呢

　　在媽媽的眼里我可不像別的女孩那樣，對父母事事都百依百順（雖然在學(xué)校比較文靜），她說我很任性。

　　記得那是一個風(fēng)和日麗的一天，我穿上我最喜愛的衣服準(zhǔn)備出去，這是媽媽說：“今天要變天，你換一件衣服在出去吧，你這意見衣服太單薄了。

”但是固執(zhí)的我不愿意換，嫌天氣太熱了。

便走了。

當(dāng)我出去不到一個小時天氣驟然大變，雖然下起了大雨，把我凍的直哆嗦，但是心里一直埋怨自己當(dāng)初為什么沒有乖乖聽媽媽的話。

　　在爸爸看來，我可沒有女孩子的細(xì)心，是一個十足的大馬虎。

有一天晚上，正好有我最喜歡的電視節(jié)目，為了能準(zhǔn)時看上節(jié)目，我胡亂寫完作業(yè)，往書包里一塞就直奔電視（機）（跟）面前。

正當(dāng)我看到高潮時，爸爸不知從什么地方冒了出來。

看見我沒有做（作）作業(yè)而是在看電視，就問我：“作業(yè)寫完了沒有就看電視

”我心不在焉的說：“早寫完了。

”爸爸說要檢查，我只好硬著頭皮慢吞吞的（地）掏出作業(yè)給爸爸看，爸爸只是草草看了一遍，就檢查出了一半的錯題。

大多數(shù)錯題都是因為急于看電視所造成的，當(dāng)時我真恨不得找一個（挖一個）地縫鉆進(jìn)去。

　　爸爸媽媽經(jīng)常叫我改掉這一個壞毛病，可我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　這就是我，一個任性而又馬虎的小女　　二.寫男孩兒的　　父母眼中的我　　我是父母的驕傲，這是確定無疑的。

在任何地方、任何人面前談起我時，他們的臉上都帶著自豪的微笑。

這不僅是因為我身強體健，虎背熊腰，聰明可愛，更重要的是我具有的令人刮目相看的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　他們常這樣談?wù)撐摇?/p>

　　第一，上進(jìn)心強。

　　我從小時候起，無論干什么事，都不愿意落在別人后面――不愿比歲數(shù)大的人差，更不遠(yuǎn)比同齡或年紀(jì)小的人差。

每當(dāng)什么事落后時，總是苦思冥想整個過程，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，決不重蹈覆轍。

　　第二，有毅力，能吃苦耐勞。

　　我是從市直一幼的大班直接去師范附小上一年級的，沒有上學(xué)前班。

不僅比同學(xué)們小一歲，而且比同學(xué)少學(xué)好多知識，要知道，附小是重點學(xué)校。

剛?cè)胄r，責(zé)任心很強的周老師留分?jǐn)?shù)差的學(xué)生時，總少不了我，但我不氣餒，課堂上專心聽講，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不做完作業(yè)不去玩，不看電視。

結(jié)果，不到兩個月時間，我?guī)缀醪辉俦涣粝卵a錯了。

期中考試我得了好成績。

有一次考試是全班第七名。

要知道，我班是重點班，這個名次可不容易得。

爸爸、媽媽為我的進(jìn)步非常自豪。

　　再說我吹笛子。

當(dāng)時新生只招了我和另外一個小朋友兩個人，老師只是在一班課間休息時才輔導(dǎo)我倆，但是我嚴(yán)格按老師要求的去練習(xí)，放學(xué)回家后又不顧高溫天氣，一遍遍練吹，結(jié)果兩星期后我就可以跟著一班學(xué)生上課了――他們比我多學(xué)一學(xué)期。

又過了兩星期，我吹得和他們不相上下了。

笛子老師逢人就夸我努力刻苦，青少年活動中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師都知道了我。

暑假培訓(xùn)班結(jié)束時，我已經(jīng)比原一班中的許多人吹得好多了。

這是爸爸媽媽非常引以為豪的事，我也更深地理解了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

　　還有我的游泳、打乒乓球等。

由于我不怕苦和累，練習(xí)刻苦，游泳速度比同伴都快，比爸爸游得也快。

我曾是我班獲得年級乒乓球比賽團(tuán)體第一名的隊員。

　　第三，聰明好學(xué)。

　　我三、四歲時，爸爸媽媽給我念畫書，他們念幾遍后我就能背下來，所以，他們在念同一個故事時，如有一個字和以前念的不一樣，我就能馬上指出他們念錯了。

伯伯聽我給他念故事，他說：“怎么你每個字都認(rèn)，一個都念不錯呢

”當(dāng)他知道原因后，他用手捂住圖畫，只漏出文字讓我念，這下子可把我給難住了……。

對我的記憶力，他嘖嘖稱奇。

　　我非常喜歡講解知識的科教片，盡管不懂也看。

爸爸反對我看有的電視節(jié)目，但卻非常支持我看科教片。

　　我喜歡看書，家中的書、雜志幾乎都翻遍了。

去別人家時，首先要看人家有什么好書，我看書十分專心，所以書中的好詞好句記了不少，爸爸媽媽總夸我遣詞造句的能力。

　　我曾獲得附小第一屆朗讀比賽二等獎。

　　第四，性格豪放。

　　我從不計較同學(xué)朋友的過失，從不回家匯報同學(xué)的小毛病。

和同學(xué)發(fā)生沖突了，爸媽問我時我總是說：“沒事，我們已經(jīng)和好了”。

對于偶爾犯的過錯，也不陷在其陰影里，而是皺著眉頭靜靜思考后，就去干該干的事情了。

只是上學(xué)早一年，比同學(xué)年齡小一歲，以前在公共場合緊張，有點放不開，不過我能考入十中的重點班，就證明我有能力干好老師要求的一切。

我會注意觀察，積極思考，把握機會，主動熱情，不斷提高。

　　第五，好心腸，樂于助人。

　　有一次看《人與自然》節(jié)目，講老鷹怎樣捕抓狼崽時，我忍不住說：“打這個老鷹

”并問媽媽為什么會這樣。

　　有一次，我喂養(yǎng)的一只小鴨子死了，我哭得可傷心了，一邊哭一邊喊：“小鴨，可憐的小鴨”，并寫了一篇有關(guān)小鴨子的作文，把作文盯在墻上，誰也不準(zhǔn)去動它。

以后再也不養(yǎng)小動物了。

　　我小時候看電視，每當(dāng)看到正面人物受難時，總要換頻道，估計好人受難結(jié)束時再換回來。

　　我熱愛勞動，能圓滿完成自己的任務(wù)，同時主動幫助同學(xué)，熱心集體活動，一次曾被評為 “校文明學(xué)生”，還得了獎狀。

　　媽媽對我這樣寫道：他是一個辦事專一，看書用心，愛動腦子的孩子。

我要向他學(xué)習(xí)那種愛學(xué)習(xí)的勁頭，但他唯一的缺點是有時聰明過頭。

　　總之，在父母眼里，我是一個聰明可愛，刻苦上進(jìn)，正直熱心的好孩子。

他們沒實現(xiàn)的理想要由我來實現(xiàn)，他們對我充滿了美好的憧憬，我使他們的生活充實、幸福，我是父母的夢啊。

我是他們的希望，也是祖國的未來，我會盡力而為，不辜負(fù)他們的

作文補習(xí)班家長反饋

作文培訓(xùn)班家長會發(fā)言稿各位尊敬的家長 晚上好

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。

首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切

”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功

先做個自我介紹，雖然我擔(dān)任孩子的老師很長時間了，但是可能有些家長還沒有見過我。

每次上課，給孩子作自我介紹時，我都是這樣說，我說，同學(xué)們，老師的姓和西游記里最機靈古怪的人物一個姓，這時就有人說，孫悟空，我就接著問，那你們以后叫我什么啊

他們就會說孫老師，曾經(jīng)有次以外，有個學(xué)生大聲說，我們叫你孫悟空老師，結(jié)果全班是哄堂大笑，我就告訴孩子，我說，老師可沒有孫悟空那騰云駕霧的本領(lǐng)，不過孫老師啊有七十二變的本領(lǐng)，就是課堂上能給大家變出不同的游戲，會讓大家感受到學(xué)習(xí)作文是件快樂的事

確實，在我的課堂，興趣永遠(yuǎn)是第一位的，不是有人說：“興趣是最好的老師”，強迫的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)效率低下。

閑話少說，直接進(jìn)入今天的主題，下面就容我對這四個的班級情況作一個簡單的介紹。

自我接管這個四個班以來，孩子的進(jìn)步我都看在眼里，記在心里。

我把這四個班分為老生班和新生班。

先來說一說老生班，也就是長期班。

這兩個班的同學(xué)是我在小桔燈學(xué)校接管的第一個班級，對這個班，可以說全校老師都傾注了全部的愛，這個班人數(shù)不多，可是卻關(guān)注著小桔燈的未來，對教學(xué)工作，我們不敢有一點馬虎，正是因為工作的努力和家長的大力支持，才使老生班的孩子們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步，文章內(nèi)容比以前更充實了，語言比以前更流暢更有文采了。

特別是在前一段時間舉行的小桔燈杯全國作文大賽，孟迪同學(xué)獲得一等獎，陳晨同學(xué)獲得二等獎，劉雨夏，李業(yè)輝等同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。

得獎既是對孩子的鼓勵，也是對對我們教學(xué)工作的一個肯定。

新生班我也帶了兩個班，日記一和日記二，有了一次帶班的經(jīng)驗，現(xiàn)在帶起這兩個班就感覺輕松了許多，不過，卻不敢掉以輕心，雖然現(xiàn)在小桔燈人數(shù)多了，但是這批孩子要是帶不好同樣影響著小桔燈的未來。

現(xiàn)在課程已過半了，我想家長也應(yīng)該都看到了效果，在這里，我想我應(yīng)該先和家長道歉，因為時間太緊張，我沒有太多時間和家長溝通，也許您到現(xiàn)在還不是很了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，到底進(jìn)步了嗎

進(jìn)步了多少

有這樣疑問的家長可以來我這看看孩子第一次寫的文章，這批孩子來時幾乎沒有會分段的，根本不會寫開頭和結(jié)尾，現(xiàn)在，您可以回家問問孩子，是不是不害怕寫作文了

是不是感覺作文簡單了

我說了不算，家長說了也不算，我想最有發(fā)言權(quán)的是孩子。

知道要開家長會時，讓孩子寫一寫作文總結(jié)，有的孩子問我些什么

我說你就寫自己的感覺小桔燈怎么樣

寫一寫是不是感覺現(xiàn)在寫作簡單了

當(dāng)他們用洪亮而整齊的聲音告訴我簡單了時，我想我心里還是有一些欣慰的。

通過前一段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步主要集中在這幾個方面：（1）文章的內(nèi)容比以前更充實了，語言比以前更有文采了。

特別是劉雨夏和李哲兩位同學(xué)，作文寫得神采飛揚，對語言有很強的駕馭能力，也許我這樣說，家長心里就會有疑問了

吹牛吧，一個孩子，文章寫得還能多好

好，下面，我就為大家讀一篇文章，大家猜一猜這是幾年級寫得，字?jǐn)?shù)不多，只有三百字。

董正輝的《夏天》。

家長猜一猜這是幾年級寫得

一年級董正輝。

是不是大吃一驚

一年級的會引用古詩句

是不是老師改的

董正輝的家長來了嗎

回家看看孩子的練習(xí)本上是不是這樣寫的

另外，小桔燈學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備了孩子第一次的文章和現(xiàn)在的文章，一會休息家長可以看一看。

（2）上課更積極了，思維更活躍了。

主要有李忠政，王貝寧，趙子豪，李業(yè)輝，盧宇，李榮耀，姜耀東等，這批孩子在學(xué)校我相信就是上課積極主動的，在這里，更積極更主動了，每次上課，我要是提一個問題，非要舉手舉到我臉上讓我提問他，聲音洪亮，很有自信。

不僅如此，每個人的思維都很活躍，我提一個問題，他們能給出十種以上答案，很厲害

班級里的課堂氣氛都是有他們調(diào)動的，對他們，我沒有給太多的約束，肯定不會說，你，怎么下位了，回去坐好之類的話。

課堂上，我讓孩子始終處于一個興奮點，這樣孩子的積極性才能被充分的調(diào)動起來，學(xué)起作文來才更有興趣。

（3） 比以前更有自信了。

剛來時不敢主動舉手到被鼓勵后主動舉手回答問題，孩子越來越有信心。

陳吉遠(yuǎn)和陳卡西，李瀟，袁征等一大批孩子剛來時都很膽小，不敢回答問題，有時候很簡單的一個問題想回答又不敢舉手，在桌子下露出一點手來，到現(xiàn)在各位家長覺得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子，每個人都把手舉得高高的，就怕我看不到。

（4）感覺作文比以前簡單了，字?jǐn)?shù)比以前寫得多了。

以前一看到作文就害怕，絞盡腦汁想半天想了一百個字，現(xiàn)在拿過作文本思考一會就可以寫作文了，現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙壈嗟暮⒆踊久看味荚诙僮忠陨狭耍嗟哪軐懭僮帧?/p>

鄭金雨同學(xué)是二年級學(xué)生，剛來時只能寫一百字左右，現(xiàn)在基本上都在四百字左右，最多的一次寫了七百字，雖然在考場上規(guī)定時間字?jǐn)?shù)，不用寫那么多字，但是孩子能寫出來，說明他肚子里還是有些墨水的。

（5）對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意來上作文課。

我不知道咱們班有多少孩子是被強迫來作文班的，這種情況肯定有，李忠政的媽媽和張爍的媽媽都提到同一個問題：問我們用什么辦法讓孩子喜歡上作文課，喜歡來小桔燈的

其實，真的沒有什么特別的辦法，就是引起孩子的興趣，這個說起來簡單，做起來難，我們也確實在課堂教學(xué)上下了很大的功夫，才是孩子喜歡作文課喜歡寫作文的。

（6）比以前更有責(zé)任心，更懂禮貌了。

送孩子來小桔燈，細(xì)心的家長就肯定會發(fā)現(xiàn)，孩子一見面就會和老師打招呼，在這里孩子們都有專門的職責(zé)，比如空調(diào)誰關(guān)，走時檢查桌洞里是否有遺留物品，這一項，姜耀東同學(xué)做的很好，這些都是老師要求的，不論什么時候，學(xué)好作文永遠(yuǎn)是次要的，讓孩子更有責(zé)任心更懂禮貌，學(xué)會一些終身受用的東西，才是最主要的，學(xué)會做人是一切的起點。

下面談一談幾點問題：（1） 積累少，文采不夠，缺乏想象。

有的同學(xué)太注重真實，認(rèn)為沒有的事寫出來就是欺騙大家，文章寫出來很干癟，大家都不想看。

有的同學(xué)就虛假太多，一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的，比如我一年級的孩子就有寫家里養(yǎng)老虎的，我看到這作文都驚壞了，我說孩子，咱先不說養(yǎng)這玩意犯法，你在家里養(yǎng)個這個半夜不害怕啊，太實不好，太虛也不好，作文講究一個虛實結(jié)合的過程，運用不好的同學(xué)就是平時在家積累太少。

說到積累，想起有很多家長問我平時應(yīng)該給孩子看什么樣的書，在這里我可以告訴各位家長，我不推薦買過多的作文選，作文選上的文章，有的還沒有孩子自己寫的好，長期看作文選，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能讀，看書的時候要多記多背，買書可以多多買一些童話故事，成語故事，名家著作等，幫孩子養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

（2）低年級的孩子平翹舌不分太嚴(yán)重。

建議家長去試聽口才班。

（3）書寫不認(rèn)真，嚴(yán)重影響作文的成績。

孩子書寫潦草，書寫嚴(yán)重影響了作文成績，在家可以給他買些字帖讓孩子臨摹。

（4）批評孩子，但是不能體罰孩子。

打孩子就會出現(xiàn)兩種結(jié)果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，兩種結(jié)果，相信都不是家長想要的。

有些家長一看孩子寫得差上去就打，結(jié)果孩子只能越來越差。

（5）不對孩子做過高的要求。

每個孩子都是唯一的，不要一比較發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如別的孩子做得好就對孩子嚴(yán)厲的要求，每個孩子都是不同的。

（6） 不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不。

都是一個孩子，在家太過于嬌慣，導(dǎo)致在學(xué)校拒絕和其他孩子分享東西，以自我為中心，要學(xué)會對孩子說不。

謝謝大家

在小學(xué)學(xué)習(xí)班中收獲了什么家長感言

順便提一下 幾天前幫我指導(dǎo)的ABC天丅口語的導(dǎo)師和我們說過，其實想學(xué)會英語應(yīng)該是不費力地..絕對需要個好的學(xué)習(xí)情境與進(jìn)修口語對象 這取決于外教資質(zhì) 口語標(biāo)準(zhǔn)才是最好，保持天天口語學(xué)習(xí)，1&1家教式輔導(dǎo)才可以有最.好.的學(xué)習(xí)成效..完成課堂后還要重復(fù)復(fù)習(xí)課堂錄音檔 幫助加強記憶

實在是真的無口語交談的人，就上 VOA或大耳朵取得課外學(xué)習(xí)資料練習(xí) 多說多問一下子口語就加強起來，學(xué)習(xí)效果會非常突飛猛進(jìn)的。

試著跟你爸爸媽媽溝通.如果你覺的直接溝通不行就用寫信的方式.把自己的心里話寫出來.記住一定要是真實情感放在爸爸媽媽能引起注意的地方.另外你從其他方面想.爸爸媽媽讓我不上的原因是什么?把自己的興趣愛好寫清楚.希望爸爸媽媽諒解