高三畢業(yè)感言國(guó)旗下

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-16 19:05:14 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

升國(guó)旗的感悟

（這一篇不知道可以嗎，關(guān)于積極面對(duì)生活的）　　生活不是牧歌　　當(dāng)草原的牧歌響起時(shí)，清亮，悠遠(yuǎn)，將你的思緒一直往未來(lái)的距離處牽。

哪兒有奔馳的駿馬，悠閑的羊群，清澈的小溪，平坦一望無(wú)際的草原被碧藍(lán)的天空覆蓋。

回神后，只是在城市的角落做了一個(gè)夢(mèng)，眼前是開著的車，佇立的樓，行著的人流，繁忙空氣污濁的城市被霓虹燈照得如此榮光，恍若白晝。

　　生活本不是牧歌，假若牧歌是白色，也許生活會(huì)是黑色了吧。

你的夢(mèng)也許是充滿白色的圣潔，生活的大手會(huì)將它抹黑。

因?yàn)樗旧硎遣还降?，生活在其中的主題——人也是有缺陷的。

　　真實(shí)的生活如搖擺不停的天平，人無(wú)法預(yù)知它的動(dòng)向，以至遭到命運(yùn)捉弄。

安徒生童話中的賣火柴的小女孩的腦中充滿著一個(gè)個(gè)圣誕夜的憧憬，圣誕樹，美食，愛(ài)……但它們只是美好的掠去，如火光一樣短暫。

留下的是一個(gè)頭發(fā)凌亂，衣衫襤褸的小女孩，在街角安靜地去了。

毋庸置疑，安徒生童話大師在現(xiàn)實(shí)主義下帶著夢(mèng)想的浪漫主義，但結(jié)局的欺冷仍令人發(fā)省——生活不是夢(mèng)。

追溯歷史，譴唐使為踏上學(xué)唐的征途，讓大和民族強(qiáng)大而葬身魚腹；多少懷著“黃金夢(mèng)”的人遠(yuǎn)赴西部大開發(fā)的探尋；多少信誓旦旦的農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，走向大城市實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

而現(xiàn)實(shí)是什么

只有獨(dú)居民異鄉(xiāng)，在顛沛的流離中隕落。

　　生活不是正義女神，雙眼蒙住，一手持劍一手持稱。

它更像古代的君主，充滿人治話，無(wú)比感性。

　　即使真實(shí)生活如此現(xiàn)實(shí)和殘酷，但你也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性去追尋你心中的一片天。

在生活的牧歌面前，你不只是一個(gè)聽客，更是一個(gè)演奏者。

努力學(xué)會(huì)牧民常唱的馬頭琴，奏出心中的旋律，激勵(lì)更多人尋夢(mèng)。

鄧小平和羅斯福是挽救兩種意識(shí)形態(tài)的偉人，他們彈起牧歌將不可能變?yōu)榭赡埽屖澜绲娜嗣裱麄兏枨囊袈蓪?mèng)，鑄造一代又一代輝煌

　　生活大手也許將你的杰作抹黑，但你拿起橡皮，一次次將其擦干凈，如此義無(wú)反顧，相信你的杰作會(huì)完成。

杰作部是一蹴而就的，而要奉獻(xiàn)一切，乃至整個(gè)人生，才有曠世杰作奪目而出。

　　牧歌又想起了，余音裊裊，繞梁而走。

相信它帶走的不只是你的思緒，更重要的時(shí)你的步伐。

走到草原去看一看，即使路途還如牧歌唱的美，但在執(zhí)著的夢(mèng)與堅(jiān)定的腳步下，定會(huì)戰(zhàn)勝生活殘酷，看到你心中所想，夢(mèng)中所見，享受成功后的曠達(dá)。

　　生活不是牧歌，但由你奏響。

　?。ㄔ俳o一篇）　　生活不是牧歌　　你思考過(guò)么，你的生活是怎樣的。

　　劉墉曾說(shuō)過(guò)：“生活不是牧歌，生活很現(xiàn)實(shí)，甚至很殘酷。

”那么在這個(gè)萬(wàn)千世界中的我們要怎樣與生活為友而非對(duì)立。

也許我們需要不斷反省自己，將我們那諸如急功近利、喜新厭舊、貪婪自私、落井下石的缺陷改正，又或加強(qiáng)適應(yīng)性。

這一切都將推動(dòng)我們前進(jìn)，離我們所期望的那個(gè)生活更進(jìn)一步。

　　歷史上的王安石曾在北宋統(tǒng)治危機(jī)時(shí)實(shí)行過(guò)改革，他通過(guò)認(rèn)識(shí)到北宋積貧積弱的現(xiàn)實(shí)，實(shí)行了一系列有助于富國(guó)強(qiáng)兵的舉措。

經(jīng)濟(jì)方面他推行青苗法、募役法，政治上吏治改革，軍事上實(shí)行保甲法、保馬法。

這一系列舉措確實(shí)使北宋經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，危機(jī)有所緩解。

可最終變法被后人稱其為失敗品。

現(xiàn)實(shí)的殘酷離王安石預(yù)期的相差甚遠(yuǎn)，是什么原因呢，多少在于王安石本人過(guò)于急功近利，迫切希望獲得成功而只追求效率忽視質(zhì)量。

如果王安石避免這冒進(jìn)，應(yīng)該離期望的生活會(huì)更進(jìn)一步吧。

　　現(xiàn)實(shí)之中的曾子墨有著和王安石不同的特點(diǎn)，她穩(wěn)重、適應(yīng)環(huán)境。

初到美國(guó)，一切都和國(guó)內(nèi)不同，雖然有著一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不適應(yīng)但還是只有改變自己，她逐漸改掉了依賴等缺點(diǎn)變得獨(dú)立、合作。

大學(xué)畢業(yè)后到了大家都?jí)粝氲哪Ω旧习?，一切看上去那么美好，但若她不改正缺點(diǎn)，這已成的現(xiàn)象還會(huì)發(fā)生么

我想多半不會(huì)吧。

　　沒(méi)有恒心的科學(xué)家，獲得不了榮譽(yù)和成功；沒(méi)有奉獻(xiàn)的人，獲得不了社會(huì)的認(rèn)可；沒(méi)有努力的人，獲得不了輝煌的未來(lái)。

　　不管你缺少哪一種品質(zhì)，都將可能成為你失敗的致命一擊。

而你所握有的最強(qiáng)武器就是好的品質(zhì)與習(xí)慣。

　　將要走向社會(huì)的我們，可能還有許多的缺陷，在預(yù)期生活到來(lái)之前，一定要清楚認(rèn)識(shí)到生活不是牧歌，生活需要你的拼搏與努力，生活很現(xiàn)實(shí)，甚至很殘酷。

　　請(qǐng)記住比爾蓋茨告誡將要走上社會(huì)的高中生和大學(xué)畢業(yè)生的話：“生活是不公平的，要去適應(yīng)它；生活中你沒(méi)有暑假可以休息，也無(wú)人幫你發(fā)現(xiàn)自我……”　　請(qǐng)記住孔子的話：“吾日三省吾身……”　　有太多太多警示需要我們記住，其目的都在一個(gè)——引導(dǎo)我們過(guò)上預(yù)期的生活，為生活而拼搏，拼搏我們要的生活。

　　（還有一篇）　　生活不是牧歌　　“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁。

”年輕的我們有足夠的理想、動(dòng)力與空間，準(zhǔn)備走向?yàn)樽约簻?zhǔn)備的世界。

然而步入現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，一個(gè)個(gè)田園牧歌式的幻想被打破。

那么請(qǐng)問(wèn)，我們準(zhǔn)備好了嗎

　　當(dāng)下，財(cái)富與聲名成為一個(gè)人成功的最重要標(biāo)志，多少人為之心馳神往。

但當(dāng)我們翻開我們公認(rèn)的成功者的履歷，他們?cè)缒甑钠D辛是無(wú)可回避的一頁(yè)。

霍英東年輕時(shí)曾與人租船打撈海草，一年辛苦，扣除成本后幾乎分文未得。

柳傳志初創(chuàng)聯(lián)想時(shí)那只是中關(guān)村電子一條街上一個(gè)不起眼的門臉，與之同臺(tái)競(jìng)技的小販數(shù)以百計(jì)，收購(gòu)IBM個(gè)人電腦業(yè)務(wù)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。

華旗資訊的老總從清華土木工程專業(yè)畢業(yè)后拉板車買電子元件，原始積累時(shí)證明了自己的東西……享受奢華與悠閑似乎人人無(wú)師自通，但掘取第一桶金的艱辛往往令多數(shù)人卻步。

他人的成功易于成為口中的談資卻難以成為觸手可及的現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)你做宋兵甲垂頭喪氣時(shí)，當(dāng)你練功叫苦喊累時(shí)，你自己在不知不覺(jué)中劃清了與周星馳和成龍的界線。

生活原本就這么殘酷。

　　更為深遠(yuǎn)的問(wèn)題是，縱然你獲取了為旁人所艷羨的成功，你也不可能因此得到所謂的解脫，稍稍感悟一下田園牧歌的氣氛。

戴維營(yíng)是美國(guó)總統(tǒng)為孫子修建的度假營(yíng)地，但從未有一任美國(guó)總統(tǒng)在這里得到真正的輕松，因?yàn)榧值膯?wèn)題常被帶到這里解決。

在曼哈頓當(dāng)一名收入豐厚的白領(lǐng)是無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想，但令人發(fā)狂的工作壓力絕非常人可承受。

金融危機(jī)中百年老店雷曼兄弟倒臺(tái)，大批精英失業(yè)，讓人們真切領(lǐng)教了“沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽”。

當(dāng)你的財(cái)富越來(lái)越龐大時(shí)，你就會(huì)為自己的家人、員工、股東和全社會(huì)承擔(dān)越來(lái)越多的責(zé)任。

無(wú)論你是否樂(lè)于如此，這至少不是牧歌式的生活吧

　　那么既然生活不是牧歌，無(wú)論愿意與否，我們也只有加以體認(rèn)，否則必將陷入意愿與現(xiàn)實(shí)的沖突中難以自拔。

知道生活的現(xiàn)實(shí)，我們至少可以更平和地看待所謂成功，避免對(duì)成功人士無(wú)條件的盲目艷羨，樹立自我的尊嚴(yán)，以尋找自己的成功之路。

另一方面，牧歌既不可期冀，反而更有利于我們體味生活的點(diǎn)滴快樂(lè)。

正因?yàn)椤胺馃o(wú)凈土”，我們才不苛求完美的現(xiàn)實(shí)，而珍惜生活中值得珍惜的一切。

現(xiàn)實(shí)生活“山還是山，水還是水”，但在崎嶇坎坷的道路上，我們未嘗不能擷取牧歌的片段旋律，這既現(xiàn)實(shí)可行，也彌足珍貴。

　　也許，在嘈雜之中能否聆聽牧歌的音符，的確“存乎一心”。

國(guó)旗下的宣誓詞

誓：我們帶著夢(mèng)想展翅，懷著向往奮飛，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。

讓我們?nèi)计鹎啻毫一穑瑩]灑年輕激情，在這莊嚴(yán)的五星紅旗下，立下不悔誓言，請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓：堅(jiān)決遵守學(xué)生道德行為規(guī)范，做文明人，行文明事，講文明語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格自律，愛(ài)校護(hù)校，文明離校，以投身海西為榮，以服務(wù)基層為榮，以成才創(chuàng)業(yè)為榮，讓我們樹立良好學(xué)風(fēng) ，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為營(yíng)造一個(gè)和諧文明的校園環(huán)境積極努力

自己還要改一改，不能完全按照上面的

高三宣誓詞

選擇個(gè)適合你們的吧讓我們以------的名義宣誓：不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白過(guò)。

燃燒激情，把握機(jī)遇；灑我汗水，揚(yáng)我神威。

遵章守紀(jì)，嚴(yán)格自律；苦戰(zhàn)題海，奪秒必爭(zhēng)。

挑戰(zhàn)自我，昂揚(yáng)自信；迎戰(zhàn)高考，創(chuàng)造奇跡!自信創(chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話。

知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)。

我自信我出色我努力我成功相信自己的實(shí)力，展示自己的魅力。

我就是黑馬

我就是奇跡

我渴望高考成功

我高考一定成功

養(yǎng)軍千日，用于一戰(zhàn)；苦磨十年，終成一劍；高考大關(guān)，已到眼前；修我戈矛，立我誓言；步步為營(yíng)，穩(wěn)打穩(wěn)干；刻刻苦練, 敢為人先；懸梁刺股，水滴石穿；自強(qiáng)不息，奮以自勉；乘風(fēng)破浪，高掛云帆；憑風(fēng)借力，直上云天；不達(dá)目標(biāo)，誓不心甘；堅(jiān)定信念，永不磨滅; 我心不變，我行撼天；此心此行，天地共鑒。

我堅(jiān)信我是一名優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)習(xí)是我的天職，高考時(shí)我的方向。

三軍可奪帥，匹夫不可奪志。

永不氣餒，自強(qiáng)不息。

相信自己，我有潛力。

學(xué)而不厭，學(xué)而不倦。

勤思善問(wèn)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

誠(chéng)實(shí)有信，嚴(yán)于律己。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同向前。

決勝考場(chǎng)，拼搏努力。

創(chuàng)造奇跡，唯我可以。

父母為我自豪，老師為我驕傲。

我行，我要行，我能行，我一定行我將志存高遠(yuǎn)，胸懷坦蕩，嚴(yán)格自律，珍惜時(shí)光，愈挫愈勇，自信自強(qiáng)，盡志無(wú)悔，永不沮喪。

我將把父母的期盼，親人的祝?；髑斑M(jìn)的力量，我將把懶惰，退縮，彷徨從青春的字典里消滅精光。

萬(wàn)丈書山何足懼，當(dāng)為青春斗志揚(yáng)，雄心和智慧與日月同光，讓青春的烈火燃燒得更猛烈些吧

屈服不是我的性格，拼搏才能鑄就棟梁，試問(wèn)前進(jìn)的腳步誰(shuí)能阻擋走進(jìn)高三，我們經(jīng)歷著風(fēng)雨，我們沐浴著陽(yáng)光；走進(jìn)高三，我們砥礪著斗志，我們憧憬著未來(lái)。

今天，我們面對(duì)藍(lán)天，向著大地鄭重宣誓：縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會(huì)勇往直前；即便太行雪擁，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛云帆。

辛酸、痛苦，我們不怕，我們心中有夢(mèng)；單調(diào)乏味，我們無(wú)畏，我們志存高遠(yuǎn)。

高三鏖戰(zhàn)終有日，六月鮮花為我開；人生難得幾回搏，吾輩今朝數(shù)風(fēng)流。

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。

十年一劍今朝試，鵬飛萬(wàn)里遂我心。

讓父母親人為我們驕傲，讓母校老師為我們自豪。

攬明月九天，取巨鰲五洋。

生命如虹，青春無(wú)悔；數(shù)日拼搏，志在必得。

我們用青春的名義宣誓：六月，讓青春煥發(fā)燦爛的光芒

我們?cè)弥腔叟嘤硐?/p>

我們?cè)煤顾疂补嘞Ｍ?/p>

我們?cè)み^(guò)書山坎坷

我們?cè)蛇^(guò)學(xué)海茫茫

我們沒(méi)有失敗的理由，我們走過(guò)的每一步都是成功的保障

我們發(fā)誓：不負(fù)父母的期盼；不負(fù)恩師的厚望；不負(fù)天賜的智慧；不負(fù)青春的理想

我們承諾：不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨

我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌

頑強(qiáng)拼搏，一朝圓夢(mèng)

捷報(bào)飛傳，名題金榜

讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀

讓雄心與智慧在六月閃光

高三新年開學(xué)升旗用的演講稿的開頭結(jié)尾

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好

八月未央，又逢初秋。

此時(shí)此刻，站在這個(gè)陌生又熟悉的校園里，我已是一名真真正正的高三學(xué)生。

看著眼前朝氣蓬勃的學(xué)弟學(xué)妹，不禁感慨。

兩年前，同樣的時(shí)節(jié)，我們也和你們一樣，站在這個(gè)夢(mèng)想中的校園。

歷經(jīng)了中考的洗禮，感受了軍訓(xùn)的紀(jì)律，體會(huì)著新同學(xué)新老師的親切，下定決心要拋棄過(guò)去，重頭再來(lái)，做全新的自己。

二載春秋，如今的我們已經(jīng)有了足夠多體驗(yàn)向你證明：附中是我們青春最廣闊的舞臺(tái)

在這里，你的才華會(huì)得到淋漓盡致的展現(xiàn)，你的努力會(huì)得到百分之百的回報(bào)，你有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)吉林省乃至全國(guó)最頂尖的奇才精英，有一天你也可能成為他們其中的一員。

精彩的活動(dòng)目不暇接，緊迫的學(xué)習(xí)毫不松懈。

考場(chǎng)上一次又一次激烈的戰(zhàn)斗，將使最?yuàn)^進(jìn)的你所向披靡；平日里同學(xué)之間的學(xué)習(xí)與交流，會(huì)讓樂(lè)于探索的你獲益匪淺。

不知不覺(jué)，你所經(jīng)歷的一切早已超出你最初的夢(mèng)想。

你也會(huì)在其中，漸漸長(zhǎng)大。

如今，人文的自由校區(qū)混合著高一的朝氣和高三的緊迫。

高三的我們也回到了夢(mèng)想開啟的地方，坐進(jìn)歷屆高三畢業(yè)生曾奮斗過(guò)的課堂。

看盡了所有的多彩與繁華，現(xiàn)在的我們找回了自己真正的使命——用10個(gè)月的努力，不言棄，不功利，給夢(mèng)想一個(gè)完滿的結(jié)局，為青春畫一個(gè)大大的驚嘆號(hào)。

有人說(shuō)，高三就像拍皮球，每一次微小的起落，都能驚天動(dòng)地。

其實(shí)所謂心態(tài)，不過(guò)是一種千錘百煉的堅(jiān)持。

面對(duì)考場(chǎng)的勝敗坐懷不亂，面對(duì)環(huán)境的靜噪寵辱不驚。

只要我們堅(jiān)信播下的努力終會(huì)開花結(jié)果，自己的實(shí)力就定能厚積薄發(fā)。

在所有的質(zhì)疑里給自己全心全意的相信，相信自己的實(shí)力，相信自己的努力，我們就能有勇氣，有毅力，堅(jiān)持到底。

與此同時(shí)，我們每時(shí)每刻不能忘記的，就是腳踏實(shí)地。

樹立明確的目標(biāo)，至關(guān)重要，它激勵(lì)我們前進(jìn)，讓我們知道，成功其實(shí)觸手可及。

但目標(biāo)并不一定就是百米賽跑的終點(diǎn)線，遙遠(yuǎn)山頂?shù)男〖t旗，目標(biāo)更是我們沉穩(wěn)又堅(jiān)實(shí)的腳印。

當(dāng)我們腳踏實(shí)地，一步一步走在正確的方向上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功并不在遠(yuǎn)方的目的地，而在我們腳下的路上。

只要淡然、踏實(shí)的行進(jìn)，就一定能看到心中最美的風(fēng)景。

高一，是熱情，是踐行，是為夢(mèng)想奠基；高三，是體會(huì)，是感悟，是向夢(mèng)想靠近。

就讓我們用細(xì)膩的心感受附中生活的點(diǎn)滴，用敏銳的頭腦思考每一次經(jīng)歷，多年以后，我們也能從容的回憶，將這里最寶貴的啟迪，滲透到未來(lái)的人生里。

同學(xué)們，就讓我們懷著平和的心態(tài)和飽滿的熱情，享受最豐富又最純粹的附中精彩，創(chuàng)造最燦爛有最樸實(shí)的人生奇跡

衡水中學(xué)學(xué)霸勵(lì)志演講觀后感400字

青春想話說(shuō)這世間唯有青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)，我們揚(yáng)帆起首先，青什么顏色

是五月的花海，燦爛無(wú)比；是海邊的浪花，永不停息；是仲夏的驕陽(yáng)，激情四射；當(dāng)你滿眼是追求卓越時(shí)，也就沒(méi)有理由再落后了

第二，有一條路，人煙稀少，但不得不堅(jiān)持，因?yàn)樗谋M頭，種著夢(mèng)想，外面的世界，外面的城市就是我的夢(mèng)想。

我們的夢(mèng)想很遠(yuǎn)很大，但是只有握緊拳頭，揮向生活，這樣，才是青春路上，該有的姿態(tài)

少年們?cè)缫巡幌刖心嘤诰W(wǎng)絡(luò)去觀看別人的生活，為什么我就只能做縮在角落里卑微的人

這樣不行，一點(diǎn)都不好玩

我們要走出去，不管順境也好逆境也好，人生本來(lái)就是一場(chǎng)與種種困難做斗爭(zhēng)的過(guò)程，一場(chǎng)敵眾我寡的斗爭(zhēng)

你的理想是詩(shī)，是夢(mèng)，是遠(yuǎn)方的田野，但是現(xiàn)在你能做的就是握緊拳頭，厚積薄發(fā)

你只有付出，付出你的時(shí)間，堵上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部，當(dāng)別人打游戲時(shí)你在學(xué)習(xí)，當(dāng)別人睡懶覺(jué)時(shí)你在學(xué)習(xí)，沒(méi)有人在年少時(shí)，愿意成為一個(gè)普通的人

如果說(shuō)，青春是足跡那夢(mèng)想，一定是遠(yuǎn)方請(qǐng)同學(xué)們相信：生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，人間值得，未來(lái)可期

小學(xué)生升旗手自我介紹

一：手自我介紹　　親愛(ài)的們、同學(xué)們，好

　　我是**班的，作為本周的升旗手，今天能站在這里，我的心情非常激動(dòng)

我是一個(gè)活潑開朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，課堂上，我積極發(fā)言，專心聽講；課后我能按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

在東湖小學(xué)讀書，我覺(jué)得是一件很快樂(lè)的事情，所以我很喜歡上學(xué)讀書。

　　我的愛(ài)好廣泛，會(huì)彈鋼琴，尤其熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，我會(huì)游泳、滑輪、跳繩、騎自行車、打羽毛球等等。

在我的心里有很多追求的目標(biāo)，我想，只要我有一顆積極向上的心，勤奮刻苦，總有一天會(huì)到達(dá)成功的頂峰。

　　今天我能成為一名光榮的升旗手，感到特別高興和自豪，感謝老師和同學(xué)給我這次機(jī)會(huì)，我將迎著太陽(yáng)，將鮮艷的五星紅旗升起；我將會(huì)以此為新的起點(diǎn)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，前行前行

　　謝謝大家

　　篇二：升旗手自我介紹　　大家好，我是二年三班****。

我能夠成為一名升旗手感到非常光榮，感謝老師和同學(xué)們的信任和支持。

。

能成為一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高興和激動(dòng)。

從今以后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，每天進(jìn)步多一點(diǎn)。

　　我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我熱愛(ài)班集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在一，二年級(jí)的“百靈鳥”歌會(huì)上，我演出了獨(dú)唱“站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上”和“中國(guó)我愛(ài)你”。

我的信念是把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。

　　我是一個(gè)善良。

充滿愛(ài)心的女孩。

汶川大地震時(shí)，我把自己存的零用錢全部買成了學(xué)習(xí)用品，參加了

關(guān)于“高三我來(lái)了，我想對(duì)你說(shuō)”的作文怎么寫

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。

它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。

那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。

列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧

”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。

然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么

這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。

我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。

在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。

這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎

不會(huì)

個(gè)人文明禮儀是根、是本。

人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。

所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。

”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。

這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。

為什么這么講呢

相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。

大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。

只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。

他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。

試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢

這就是社會(huì)氛圍的力量所在。

但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢

有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢