刀具傷害感想感言

由 雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-18 04:06:34 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

學(xué)習(xí)《管制刀具》心得體會(huì)

針對刀具的材料、設(shè)計(jì)、外觀和品牌歷史來進(jìn)行描述是指匕首、（跳刀）及其他相類似的單刃、雙刃、三棱。

少年兒童攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。

二是少年兒童攜帶管制月具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。

三是由于攜帶管制刀具，助長了少年兒童逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。

因此，制止少年兒童攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。

　　青少年思想比較簡單，遇事容易沖動(dòng)、偏激。

在校內(nèi)外同學(xué)之間發(fā)生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會(huì)釀成無法預(yù)計(jì)的后果，即害了別人，也害了自己和家人。

這樣的例子比比皆是。

關(guān)于禁止攜帶管制刀具進(jìn)校園的感想

《中國公安廉政宣言文：在上，警察的一言，決不玷污金色的盾憲法在上，警察的一思一念，決不觸犯法律的尊嚴(yán)。

人民在上，警察的一生一世，決不辜負(fù)人民的期望。

我面對中華人民共和國國旗和國徽宣誓：為了國家的昌盛，為了人民的安寧；中國警察，與各種犯罪活動(dòng)進(jìn)行永無休止的斗爭，直至流盡最后一滴血。

為了神圣的使命，為了犧牲的戰(zhàn)友；中國警察，寧愿清貧，永不貪贓。

以我廉潔，守護(hù)正義。

從警一日，清廉終生。

管制刀具帶進(jìn)校園的危害?

攜帶管制刀具的危害學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

學(xué)生攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。

二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害。

三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。

因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。

下面一起看一個(gè)真實(shí)的案例：學(xué)生陳某，出于好奇，在地?cái)偵腺I了一把彈簧刀。

一天，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。

小于頓時(shí)，躺倒在地。

陳某被依法追究刑事責(zé)任，被送入服刑。

有的學(xué)生也許會(huì)說，現(xiàn)在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎

實(shí)際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛(wèi)的需要，認(rèn)為身上有武器就顯得有身份，沒有人敢欺負(fù)自己。

其實(shí)這種想法是不正確的，因?yàn)樗荒鼙ＷC不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。

青少年思想比較簡單，遇事容易沖動(dòng)、偏激。

在校內(nèi)外同學(xué)之間發(fā)生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會(huì)釀成無法預(yù)計(jì)的后果，既害了別人，也害了自己和家人。

這樣的例子比比皆是。

所以根據(jù)公安部門，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。

同時(shí)，我國的規(guī)定：對于的人，即使其未造成任何后果，也要給予。

青少年應(yīng)該做一名明智的守法者，認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。

二十種傷害都是那么

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【第1句】：，指失控物體的慣性力造成的人身傷害事故。

如落物、、錘擊、碎裂、崩塊、砸傷等造成的傷害，不包括爆炸、主體機(jī)械設(shè)備、車輛、起重機(jī)械、坍塌等引發(fā)的。

【第2句】：，指本企業(yè)機(jī)動(dòng)車輛引起的事故。

如機(jī)動(dòng)車輛在行駛中的擠、壓、撞車或傾覆等事故，在行駛中上下車、搭乘礦車或放飛車所引起的事故，以及車輛運(yùn)輸掛鉤、跑車事故。

【第3句】：，指機(jī)械設(shè)備與工具引起的絞、輾、碰、割戳、切等傷害。

如工件或刀具飛出傷人，切屑傷人，手或身體被卷入，手或其他部位被刀具碰傷，被轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)纏壓住等。

常見傷害人體的機(jī)械設(shè)備有：、球磨機(jī)、行車、卷揚(yáng)機(jī)、干燥車、氣錘、車床、輥筒機(jī)、混砂機(jī)、、泵、壓模機(jī)、灌腸機(jī)、破碎機(jī)、推焦機(jī)、榨油機(jī)、硫化機(jī)、卸車機(jī)、離心機(jī)、攪拌機(jī)、輪碾機(jī)、制氈撒料機(jī)、滾筒篩等。

但屬于車輛、起重設(shè)備的情況除外。

【第4句】：，指從事起重作業(yè)時(shí)引起的事故。

包括各種起重作業(yè)引起的機(jī)械傷害，但不包括觸電，檢修時(shí)制動(dòng)失靈引起的傷害，上下駕駛室時(shí)引起的墜落式跌倒。

事故是指在進(jìn)行各種起重作業(yè)（包括吊運(yùn)、安裝、檢修、試驗(yàn)）中發(fā)生的重物（包括吊具、吊重或吊臂）墜落、夾擠、、起重機(jī)傾翻、觸電等事故。

事故形式1)重物墜落吊具或吊裝容器損壞、物件捆綁不牢、掛鉤不當(dāng)、突然失電、起升機(jī)構(gòu)的零件故（特別是制動(dòng)器失靈，鋼絲繩斷裂）等都會(huì)引發(fā)重物墜落。

處于高位置的物體具有勢能，當(dāng)墜落時(shí)，勢能迅速轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，上噸重的吊載意外墜落，或起重機(jī)的金屬結(jié)構(gòu)件破壞、墜落，都可能造成嚴(yán)重后果。

2)起重機(jī)失穩(wěn)傾翻起重機(jī)失穩(wěn)有兩種類型：一是由于操作不當(dāng)（例如超載、臂架變幅或旋轉(zhuǎn)過快等）、支腿未找平或地基沉陷等原因使傾翻力矩增大，導(dǎo)致起重機(jī)傾翻；二是由于坡度或風(fēng)載荷作用，使起重機(jī)沿路面或軌道滑動(dòng)，導(dǎo)致脫軌翻倒。

3)擠壓兩側(cè)缺乏良好的安全通道或與之間缺少足夠的安全距離，使運(yùn)行或回轉(zhuǎn)的金屬結(jié)構(gòu)機(jī)體對人員造成夾擠傷害；運(yùn)行機(jī)構(gòu)的操作失誤或制動(dòng)器失靈引起溜車，造成碾壓傷害等。

法制學(xué)習(xí)感想或體會(huì)600字

法制教育心得體會(huì)600字篇3　　想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。

在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動(dòng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。

　　其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。

對于行為習(xí)慣這個(gè)問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識(shí)。

知道哪些是對的，哪些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。

第二，我們要對自己提出明確的要求。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，事無巨細(xì)，都要對自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時(shí)間長了，自然就成為習(xí)慣了。

第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。

形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。

意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。

　　個(gè)人小節(jié)的不文明是一種恥辱。

個(gè)人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。

國人理當(dāng)從此時(shí)此刻開始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識(shí)，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì)環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅(jiān)固基石。

　　團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。

目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

　　再次，樹立良好的競爭意識(shí)，在當(dāng)今社會(huì)競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當(dāng)讓之樹立爭第一的意識(shí)，使每個(gè)青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄危姓_的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對青少年起著潛移默化的影響。

　　我們相信未來的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。

　　望我們每個(gè)人都能夠用約束來強(qiáng)化自己。

讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。

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