二年級(jí)看了安全教育課有什么感想
增強(qiáng)安全意識(shí)和安全防范能力,只要人人有防范能力就可以了。
一年級(jí)小學(xué)生安全教育感悟
小學(xué)生的安全教育有很多種,關(guān)鍵您說(shuō)的是哪一類安全教育呢
消防安全
校園安全
交通安全
還是其他
校園安全感想
二年級(jí) 我只知道個(gè)別的 《多彩的校外活動(dòng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)主要通過(guò)故事“冬冬的星期天”,讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣;“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng),讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活,說(shuō)一說(shuō)自己校外活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲,加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解;“了解校外活動(dòng)場(chǎng)所”活動(dòng),使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所,引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所參加校外活動(dòng)。
最后,通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng),整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式,來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。
教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。
(二)能力目標(biāo)了解當(dāng)?shù)匾恍┬M饣顒?dòng)場(chǎng)所。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知道校外活動(dòng)是豐富多彩的,通過(guò)交流校外活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲,激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣,使學(xué)生玩得高興,學(xué)得快樂(lè),開(kāi)闊視野。
教學(xué)重點(diǎn)知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。
教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。
教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排2~3個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
【課前準(zhǔn)備】1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些與學(xué)生校外活動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)所資料。
2.讓學(xué)生到自己居住的小區(qū)走走看看,了解自己生活的周圍環(huán)境。
【導(dǎo)入新課】(讓大家欣賞視頻“戶外活動(dòng)”。
)老師:同學(xué)們,大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎
這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢
學(xué)生:(略)老師:對(duì),它可以使我們的身體強(qiáng)健,可這些我們?cè)谡n堂上和書本中是學(xué)不到的。
只有在一些校外活動(dòng)中才能有所收獲,是不是啊
學(xué)生:(略)老師:我們看一看冬冬的星期天是怎么過(guò)的
他都學(xué)到了什么
(過(guò)渡)
【講授新課】一、冬冬的星期天(板書)老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本第二頁(yè),我們看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事,冬冬的星期天是怎么過(guò)的
然后把自己對(duì)故事的理解,給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)老師:大家說(shuō)一說(shuō),冬冬在這些活動(dòng)中,增長(zhǎng)了哪些知識(shí)呢
學(xué)生:(略)老師:大家有沒(méi)有參加過(guò)冬冬這些活動(dòng)呢
你們從中學(xué)到了哪些知識(shí)
學(xué)生:(略)老師:同學(xué)們講的很好,可見(jiàn)知識(shí)不僅在課堂上能夠?qū)W到,在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
大家說(shuō)是不是啊
學(xué)生:(略)(讓大家欣賞視頻“到超級(jí)市場(chǎng)去”、“超級(jí)市場(chǎng)學(xué)知識(shí)”。
)老師:校外活動(dòng)是豐富多彩的,它使我們充滿歡樂(lè),還學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)。
我們都有哪些校外活動(dòng)呢
下面我們大家就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(過(guò)渡)二、說(shuō)一說(shuō)(板書)老師:我們打開(kāi)課本第四頁(yè),認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)們都在說(shuō)什么
學(xué)生:(略)(讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉(cāng)庫(kù)”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動(dòng)”、“校外拉練活動(dòng)”、“周末逛超市”。
)老師:我們大家的校外活動(dòng)都有哪些呢我們?cè)诨顒?dòng)中都有哪些收獲呢
下面大家可以自由結(jié)組,互相討論一下,然后把自己的想法說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)老師:大家說(shuō)了很多,可見(jiàn)家庭、社會(huì)都是我們學(xué)習(xí)的大課堂,只要我們多觀察,勤思考,就會(huì)有意外的收獲。
大家說(shuō)對(duì)不對(duì)
學(xué)生:(略)老師:日常活動(dòng)中我們能學(xué)到一些知識(shí),而社會(huì)還給我們提供了許多學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的場(chǎng)所,在那里我們可以學(xué)到更多的知識(shí),下面我們就來(lái)了解一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所。
(過(guò)渡)三、了解校外的活動(dòng)場(chǎng)所(板書)老師:同學(xué)們,我們一起看課本第五頁(yè),課本上畫的這些場(chǎng)所大家都去過(guò)嗎
學(xué)生:(略)老師:大家去這些場(chǎng)所能學(xué)到些什么知識(shí),有什么收獲呢
我們討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“游動(dòng)物園”“科技館”、“臺(tái)灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國(guó)古車博物館”、“電影院”;還可以給同學(xué)們介紹一些活動(dòng)場(chǎng)所如:“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等,詳見(jiàn)文本資源。
)老師:大家還去過(guò)哪些地方,有什么收獲呢
學(xué)生:(略)老師:可以看出,有的同學(xué)很少去一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所,有的同學(xué)雖然參加了一些校外的活動(dòng),但是沒(méi)有及時(shí)整理自己活動(dòng)后收獲,是不是
學(xué)生:(略)老師:我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動(dòng),到校外的活動(dòng)場(chǎng)所去經(jīng)歷一下,然后把自己的感受記錄在課本第六頁(yè)的圖中。
【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,只有多參與一些校外活動(dòng),勤思考,有創(chuàng)意地生活,及時(shí)整理自己的收獲,才能玩得高興,學(xué)的快樂(lè),開(kāi)闊我們的眼界。
《快樂(lè)地健身》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)主要通過(guò) 讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)課本第七頁(yè)圖中小朋友們的活動(dòng)有什么好處
以及讓同學(xué)們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身(一)”、“快樂(lè)健身(二)”、和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”等,活動(dòng)形式使學(xué)生知道一些快樂(lè)健身的項(xiàng)目和好處;然后通過(guò)讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō):課本第八頁(yè)同學(xué)們健身的方式好不好
”,繼而給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng),增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí);最后帶領(lǐng)學(xué)生到有健身設(shè)施的社區(qū),讓學(xué)生了解一些健身設(shè)施的作用,并能在指導(dǎo)下正確使用健身器材。
從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,進(jìn)行快樂(lè)地健身。
教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)知道健身設(shè)施是供大家使用的,要注意愛(ài)護(hù)。
(二)能力目標(biāo)了解健身設(shè)施的作用,并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知道健康身體對(duì)人的重要性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)了解健身設(shè)施的作用,并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。
教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排2~3個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
【課前準(zhǔn)備】1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些科學(xué)健身知識(shí)資料。
2.讓學(xué)生在成人的帶領(lǐng)下,到有健身設(shè)施地方看看,了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。
【導(dǎo)入新課】(讓大家欣賞視頻“快樂(lè)地健身”。
)老師:同學(xué)們,視頻中的小朋友們玩得多開(kāi)心啊
大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎
這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢
學(xué)生:(略)老師:對(duì),它可以使我們的身體強(qiáng)健,我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí),怎樣快樂(lè)地健身。
(過(guò)渡)
【講授新課】一、快樂(lè)地健身(板書)(一)健身活動(dòng)項(xiàng)目(板書)老師:大家打開(kāi)課本第七頁(yè),認(rèn)真看一看圖中的小朋友在做什么
然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)老師:這里主要有四幅圖,圖中的小朋友分別在做這些活動(dòng):跑步、跳皮筋、踢足球、郊游,這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢學(xué)生:(略)老師:這些活動(dòng)不僅使我們能玩得開(kāi)心快樂(lè),還能鍛煉我們的身體,使我們身體健康,還能開(kāi)闊我們的視野等等,所以說(shuō)我們應(yīng)該多參加一些有利于我們身體健康的活動(dòng),對(duì)不對(duì)
學(xué)生:(略)老師:大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動(dòng)呢
學(xué)生:(略)(讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身(一)”、“快樂(lè)健身(二)”、“輪滑健身(一)”、“輪滑健身(二)”、“輪滑健身(三)”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動(dòng)”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”。
)老師:健身的活動(dòng)項(xiàng)目有很多,我們大家都參加過(guò)哪些健身活動(dòng)呢
都有什么感受呢
把自己的感受、想法說(shuō)給大家聽(tīng)。
學(xué)生:(略)老師:健身活動(dòng)有利于我們的身體健康,但是在健身活動(dòng)中,我們還應(yīng)注意安全,加強(qiáng)自我保護(hù)。
下面我們就來(lái)看幾種健身活動(dòng)時(shí)的危險(xiǎn)情況。
(過(guò)渡)(二)健身活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)(板書)老師:我們打開(kāi)課本第八頁(yè),大家看一看圖中的小朋友在進(jìn)行健身活動(dòng)時(shí),是怎么做的,這樣好嗎
學(xué)生:(略)老師:他們這么做有什么危險(xiǎn)呢我們應(yīng)該怎么做呢
學(xué)生:(略)老師:有的同學(xué)說(shuō)的很好,第一場(chǎng)景,小男孩在抽陀螺,如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人;第二場(chǎng)景,幾個(gè)小男孩在做起自行車不扶車把的動(dòng)作,這樣就有可能摔傷他們,所以,我們不應(yīng)該做類似的危險(xiǎn)動(dòng)作,要注意安全;第三個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)女孩在和爸爸爬山,我們?cè)谂郎綍r(shí)應(yīng)注意安全;第四個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)男孩在馬路上玩滑板,這樣很容易被其他車輛撞傷,所以應(yīng)選擇安全的場(chǎng)地玩耍。
這只是幾個(gè)典型的例子,在健身活動(dòng)中還有許多需要注意的事項(xiàng),大家還知道哪些活動(dòng)中的注意事項(xiàng)呢
學(xué)生:(略)(給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng),如:“體育鍛煉為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)”、“飯后不能立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)”、“你喜歡登山嗎”等,詳見(jiàn)文本資源。
)老師:我們只有在健身活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),才可能避免一些不該發(fā)生的傷害事件。
如今,隨著生活水平的不斷提高,有些家庭和社區(qū)購(gòu)置了健身器材,學(xué)會(huì)正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體,下面我們就來(lái)了解一下健身器材。
(過(guò)渡)二、了解健身器材(板書)老師:大家打開(kāi)課本第九頁(yè),看一看這些健身器材大家都玩過(guò)嗎
大家會(huì)使用嗎
大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō),這些器材的作用和使用方法。
學(xué)生:(略)(有條件的學(xué)校,老師可帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)實(shí)地操作進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用健身器材。
)老師:健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體,但是我們?cè)谑褂脮r(shí),一定要在成人的陪同下學(xué)會(huì)正確使用后,再去使用。
我們課前,讓大家在成人的陪同下,到有健身設(shè)施地方看看,了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。
大家做了嗎
學(xué)生:(略)老師:下面大家把自己學(xué)到健身器材的使用方法及注意事項(xiàng),互相討論交流一下。
學(xué)生:(略)老師:大家是不是有新的收獲啊,下面給大家講個(gè)故事,大家聽(tīng)一聽(tīng),想一想,自己能不能從中學(xué)到什么
(給同學(xué)們講“注意安全,快樂(lè)健身”的故事,詳見(jiàn)文本資源。
)老師:大家把自己感受說(shuō)一說(shuō)。
假如不正確使用健身器材,會(huì)怎么樣呢
學(xué)生:(略)老師:下面大家打開(kāi)課本第十頁(yè),互相討論一下,這些健身設(shè)施是做什么用的,我們?cè)诮∩頃r(shí)應(yīng)注意什么
學(xué)生:(略)老師:這些設(shè)施都是為我們鍛煉身體用的,像乒乓球館、游泳池、體育場(chǎng)等,我們?cè)谶M(jìn)行這些健身活動(dòng)時(shí),不光要注意安全,同時(shí)還應(yīng)愛(ài)護(hù)健身設(shè)施,保持健身設(shè)施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。
大家明白了嗎
學(xué)生:(略)老師:只有我們積極參加快樂(lè)、安全的健身才能使我們更健康,更強(qiáng)壯。
當(dāng)然健身活動(dòng)不是一朝一夕的事情,所以我建議大家可以制訂一個(gè)健身活動(dòng)的小計(jì)劃,長(zhǎng)期堅(jiān)持,促進(jìn)我們大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了健康身體對(duì)人的重要性,了解一些健身設(shè)施的作用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
《遇到問(wèn)題想辦法》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要先通過(guò)小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙,采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較,使學(xué)生懂得遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決;然后又以“問(wèn)題1:和家人走散了怎么辦”和“問(wèn)題2:球打到房頂上怎么辦
”聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生結(jié)組想辦法,想出辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方式,鍛煉了學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí),想辦法解決的能力;在“由‘司馬光砸缸’引起的思考”的活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過(guò)故事進(jìn)而討論其它方法的方式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)遇到問(wèn)題想辦法的理解,使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想辦法,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。
教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)知道生活中經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題和困難,要不怕困難。
(二)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí),愿意想辦法解決。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí),應(yīng)積極地想辦法解決。
教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí),愿意想辦法解決。
教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排1~2個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
【課前準(zhǔn)備】1.準(zhǔn)備小紅花(或其它獎(jiǎng)勵(lì)物品)數(shù)朵。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些積極應(yīng)對(duì)、解決問(wèn)題和困難的故事資料。
【導(dǎo)入新課】老師:同學(xué)們,在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難,如:丟鑰匙、和家人走散等等,我們?cè)撛鯓訉?duì)待這些問(wèn)題和困難呢
是守株待兔、回避問(wèn)題消極等待,還是積極的想辦法解決呢
我們來(lái)看一看小強(qiáng)和小麗的故事,看他們是怎么做的
(過(guò)渡)
【講授新課】一、遇到問(wèn)題想辦法(板書)老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本第十二頁(yè),我們看一看小強(qiáng)和小麗遇到了什么問(wèn)題
他們是怎樣應(yīng)對(duì)的
想一想,然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)老師:他們兩個(gè)遇到了同樣的問(wèn)題:鑰匙不見(jiàn)了,回不了家,他們采用了不同的方法,結(jié)果也不一樣。
小強(qiáng)急得哭了,還沒(méi)吃好飯上好課;而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯,還給媽媽打電話說(shuō)明了情況,他們的做法誰(shuí)的好呢
為什么呢
學(xué)生:(略)老師:大部分學(xué)生認(rèn)為小麗的做法好,因?yàn)樗龅絾?wèn)題后,沒(méi)有消極的等待而是積極地想辦法解決了它,戰(zhàn)勝了它。
而小強(qiáng)的做法就相對(duì)差一些,他只是消極的等待,以至于沒(méi)吃成飯,還沒(méi)上好課。
假如是你遇到了這樣的事情,你會(huì)怎樣做呢
學(xué)生:(略)(還可讓大家欣賞視頻“聰明的小孩”、“烏鴉喝水”;課件“撈皮球”;欣賞圖片“小兔運(yùn)南瓜(一)”、“小兔運(yùn)南瓜(二)”、“烏鴉喝水”、“皮球浮上來(lái)了”;聽(tīng)音頻“烏鴉喝水”、“聰明的烏龜”。
)老師:通過(guò)這些故事我們懂得:當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決,才能戰(zhàn)勝困難,成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。
下面我們就來(lái)一起看兩個(gè)問(wèn)題,看一看該怎樣解決
(過(guò)渡)二、解決問(wèn)題(板書)(一)問(wèn)題:和家人走散了怎么辦
(板書)老師:大家打開(kāi)課本第十三頁(yè),看看小亮發(fā)生了什么事情
然后給大家說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)老師:說(shuō)的很好,故事說(shuō)的是:小亮和爸爸逛超市時(shí),只顧著在玩具專柜玩玩具,結(jié)果和爸爸走散了,那么現(xiàn)在假如你是小亮該怎么做呢
(附:可以把學(xué)生分為幾組來(lái)回答問(wèn)題,每組每想出一個(gè)辦法,就發(fā)一朵小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì),最后比一比:哪個(gè)小組的小紅花最多。
)學(xué)生:(略)老師:大家說(shuō)了很多的方法,有的說(shuō)讓小亮站在原地等爸爸;有的說(shuō)到廣播室廣播一下;還有的說(shuō)請(qǐng)售貨阿姨幫忙等等,但我要提醒大家一定要注意自我保護(hù),不要隨意跟陌生人走。
(還可給大家講“和家人走散了怎么辦
”,詳見(jiàn)文本資源。
)老師:下面我們來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題,看他該怎樣解決(過(guò)渡)(二)問(wèn)題:球打到房頂該怎么辦
(板書)老師:下面給大家來(lái)看第十四頁(yè)的故事,看看它說(shuō)了一個(gè)什么問(wèn)題學(xué)生:(略)老師:故事說(shuō)的是玲玲和紅紅在院子里打羽毛球,不小心把球打到了房頂上。
現(xiàn)在大家給她們想一想辦法,怎樣才能把球取下來(lái),又不發(fā)生危險(xiǎn)呢學(xué)生:(略)老師:同學(xué)們說(shuō)了很多方法,有用長(zhǎng)棍子把球捅下來(lái)的,有說(shuō)搬梯子拿得等等,現(xiàn)在大家說(shuō)一說(shuō):你在學(xué)習(xí)、生活中遇到過(guò)哪些問(wèn)題,是怎樣解決的呢
學(xué)生:(略)老師:可見(jiàn)如果我們積極地想辦法,我們就有可能解決我們遇到困難。
下面我們來(lái)看一個(gè)古代故事“司馬光砸缸”,看一看,司馬光小時(shí)候,遇到問(wèn)題是怎樣解決的。
(過(guò)渡)三、“司馬光砸缸”想到的(板書)老師:我們一起打開(kāi)課本第十五頁(yè),來(lái)看一下“司馬光砸缸”的故事。
(還可讓大家聽(tīng)音頻“司馬光破缸救人”來(lái)加深對(duì)這個(gè)故事的理解。
)老師:同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),我們是不是該向司馬光學(xué)習(xí)呢
學(xué)生:(略)老師:現(xiàn)在大家想一想,討論一下,假如你是司馬光,在當(dāng)時(shí),你還會(huì)想到其它的辦法來(lái)救人嗎
學(xué)生:(略)(附:在討論中,學(xué)生可能會(huì)提出很多救人的辦法,如眾人齊用力將水缸推倒、大家用瓢或盆子趕快把水缸里的水舀出來(lái)等,當(dāng)然學(xué)生想出的辦法可能是幼稚的,但只要合理,教師就應(yīng)給予充分肯定和鼓勵(lì)。
)(還可以讓學(xué)生欣賞視頻“曹沖稱象”來(lái)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
)
【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道生活中經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題和困難,要不怕困難。
懂得了遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)感言
各位、同學(xué)們: 大家早上好 我的名字叫***,今年**歲了。
這一次,得了“***大賽”一等獎(jiǎng),感到非常辛運(yùn),在這里,我要感謝我的父母,是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好地學(xué)習(xí);感謝我所在的**小學(xué),是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì);感謝我的班主任*老師,是她精心指導(dǎo);感謝我們辦的全班同學(xué),是他們一直在支持我,鼓勵(lì)我。
謝謝你們
我從一個(gè)全班最差的同學(xué),變成了一個(gè)獲得過(guò)“***大賽”一等獎(jiǎng),我無(wú)數(shù)次的不想再堅(jiān)持下去,我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間,在學(xué)習(xí)。
我是多么希望像別的同學(xué)一樣,快活的玩著。
我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)走路的小孩,一路走的磕磕絆絆,可是,我用自己的毅力克服了自己,慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步,最終我是成功的,我是快樂(lè)的
謝謝
說(shuō)話21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育節(jié)目后的感想.怎么寫
古人萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。
書是人類的階梯,只是看你愿不愿意學(xué)識(shí)是的。
二年級(jí),我學(xué)到了多姿多彩的知識(shí),老師,同學(xué),都給了我無(wú)窮的鼓勵(lì)。
知道了新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,教育教學(xué)要使學(xué)生在感?興趣的自主活動(dòng)中全面提高素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,就要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)上有利于學(xué)習(xí)方式的形成。
一、在識(shí)字、寫字上,要利用多種方法,不能一味的用單一的方法去教學(xué)。
在我們的課本中每一課都有我們要會(huì)認(rèn)的、會(huì)寫的生字。
如果在一節(jié)課的教學(xué)中只用單一的方法,或者這節(jié)課只講生字,學(xué)生會(huì)感到十分的厭倦。
這就要結(jié)合著我們的課標(biāo)來(lái)說(shuō)了,在課文中識(shí)字,在一句話中識(shí)字,或者結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生來(lái)說(shuō)這個(gè)字他在哪兒見(jiàn)過(guò),在哪學(xué)過(guò),這樣可以加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象,也可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)生字的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使其融入到良好的課堂學(xué)習(xí)中。
二、根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作,要靈活的處理學(xué)習(xí)方法。
因此在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自主的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。
上課時(shí),經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,做到人人參與,人人思考。
所以我們應(yīng)該讓孩子們多讀、多思考。
三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
小學(xué)階段的閱讀是非常重要的,在二年級(jí)這個(gè)階段,孩子們雖然沒(méi)有接觸到作文的寫作,但是在一年級(jí)和二年級(jí)我們已經(jīng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的寫話訓(xùn)練,有的孩子老師給只要稍微一點(diǎn)撥,就知道應(yīng)該怎么寫,怎么說(shuō),可有的孩子,就聽(tīng)老師說(shuō)的去寫,顯然寫出來(lái)的語(yǔ)句,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那些讀書多的孩子寫的好,所以語(yǔ)文的閱讀從低年級(jí)抓起,也是非常重要的。
一個(gè)人知識(shí)的獲取主要靠的是閱讀,想寫出好的話,就教給學(xué)生正確的閱讀方法。
語(yǔ)文教學(xué)一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣;二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣,很大程度上取決于學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。
低年級(jí)語(yǔ)文教師在日常教學(xué)工作中要做的一項(xiàng)重要工作就是:培養(yǎng)學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,感受到閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)盡可能增加趣味性,在活動(dòng)中、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,應(yīng)用語(yǔ)文,使學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,這樣才能增加興趣。
四、語(yǔ)文的教學(xué)還必須重視知識(shí)的積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有一定的積累,才能運(yùn)用。
在本冊(cè)教材中,有許多積累的知識(shí),比如:各種詞語(yǔ)。
如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式等,學(xué)生已經(jīng)接觸了已經(jīng)學(xué)了,就讓他們學(xué)會(huì)積累,在積累中增加自己的知識(shí)。
行了嗎
二年級(jí)小學(xué)生禁毒教育觀后感
看禁毒宣傳片后感 我們今天看了一些片段,是以禁毒為題,我看了后,我覺(jué)得吸毒是那么可怕,我們千萬(wàn)別靠近對(duì)我們身體不好的毒品,如海洛因、冰-毒、白粉、……我在這里要提醒大家,不管什么人給什么東西吃,也不能隨意吃,朋友同學(xué)也不行。
我在里還要送一句話給你們,希望你們牢牢記住:“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品。
”禁毒觀后感 這幾天我們學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)禁毒的圖片展。
我只要一有時(shí)間去會(huì)去看,那些圖片實(shí)在很恐怖。
在這之前,我認(rèn)為所謂的毒其實(shí)對(duì)身體沒(méi)什么危害,因?yàn)楝F(xiàn)在有很多人在吸煙啊!但是在這次畫展之后,我對(duì)“毒”有了新的認(rèn)識(shí),原來(lái)“毒”是拆散家庭、逼迫生命走向死亡的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
看著圖片上一條條生命的結(jié)束,我開(kāi)始怨恨為什么世界上要有毒。
學(xué)生安全教育系列工作之 致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信家長(zhǎng)感言怎樣寫
每一個(gè)孩子都是最可愛(ài),最需要呵護(hù)的。
但是每天總能聽(tīng)到一些不太好的消息,總會(huì)有一些孩子因?yàn)橐馔獾那闆r而受到傷害。
在造成青少年兒童意外死亡的案例當(dāng)中,溺水、交通事故和猝死是排列前三位的。
在涉及到兒童的交通事故當(dāng)中,每五起事故就會(huì)有一起造成死亡
這些事故都是由于同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)的路上不注意走斑馬線,不注意看紅綠燈,總是追逐打鬧,甚至在馬路上玩耍。
往往看似簡(jiǎn)單的小事情就會(huì)造成難以想象的,可怕的惡果。
很多的孩子特別愿意把一些東西往嘴里放,例如硬幣,筆蓋,哨子等,這些東西特別容易卡住氣管和食道,而吞進(jìn)去容易拿出去難,要經(jīng)過(guò)手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能將異物取出。
中小學(xué)生是含苞待放的花蕾,是未來(lái)的建設(shè)者,更是父母?jìng)兊囊揽浚绻蔀轳R路的犧牲者,隨之倒下的,還有父母家人,如果他們倒下了,一個(gè)家庭如何繼續(xù)持續(xù)! 如何避免,關(guān)鍵在于自己,如果思想觀念到位,安全騎車深入心中,和依法深入此慘烈之事!因此,讓我們永遠(yuǎn)牢記: 安全,從我做起,從大家做起!
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