二年級(jí)看了安全教育課有什么感想

增強(qiáng)安全意識(shí)和安全防范能力，只要人人有防范能力就可以了。

一年級(jí)小學(xué)生安全教育感悟

小學(xué)生的安全教育有很多種，關(guān)鍵您說(shuō)的是哪一類安全教育呢

消防安全

校園安全

交通安全

還是其他

校園安全感想

二年級(jí) 我只知道個(gè)別的 《多彩的校外活動(dòng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)主要通過(guò)故事“冬冬的星期天”，讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣；“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說(shuō)一說(shuō)自己校外活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲，加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解；“了解校外活動(dòng)場(chǎng)所”活動(dòng)，使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所參加校外活動(dòng)。

最后，通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。

教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。

（二）能力目標(biāo)了解當(dāng)?shù)匾恍┬Ｍ饣顒?dòng)場(chǎng)所。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知道校外活動(dòng)是豐富多彩的，通過(guò)交流校外活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲，激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣，使學(xué)生玩得高興，學(xué)得快樂(lè)，開(kāi)闊視野。

教學(xué)重點(diǎn)知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。

教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排2～3個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程

【課前準(zhǔn)備】1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與學(xué)生校外活動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)所資料。

2．讓學(xué)生到自己居住的小區(qū)走走看看，了解自己生活的周圍環(huán)境。

【導(dǎo)入新課】（讓大家欣賞視頻“戶外活動(dòng)”。

）老師：同學(xué)們，大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎

這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢

學(xué)生：（略）老師：對(duì)，它可以使我們的身體強(qiáng)健，可這些我們?cè)谡n堂上和書本中是學(xué)不到的。

只有在一些校外活動(dòng)中才能有所收獲，是不是啊

學(xué)生：（略）老師：我們看一看冬冬的星期天是怎么過(guò)的

他都學(xué)到了什么

（過(guò)渡）

【講授新課】一、冬冬的星期天（板書）老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第二頁(yè)，我們看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事，冬冬的星期天是怎么過(guò)的

然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)一說(shuō)，冬冬在這些活動(dòng)中，增長(zhǎng)了哪些知識(shí)呢

學(xué)生：（略）老師：大家有沒(méi)有參加過(guò)冬冬這些活動(dòng)呢

你們從中學(xué)到了哪些知識(shí)

學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們講的很好，可見(jiàn)知識(shí)不僅在課堂上能夠?qū)W到，在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

大家說(shuō)是不是啊

學(xué)生：（略）（讓大家欣賞視頻“到超級(jí)市場(chǎng)去”、“超級(jí)市場(chǎng)學(xué)知識(shí)”。

）老師：校外活動(dòng)是豐富多彩的，它使我們充滿歡樂(lè)，還學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)。

我們都有哪些校外活動(dòng)呢

下面我們大家就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（過(guò)渡）二、說(shuō)一說(shuō)（板書）老師：我們打開(kāi)課本第四頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)們都在說(shuō)什么

學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉(cāng)庫(kù)”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動(dòng)”、“校外拉練活動(dòng)”、“周末逛超市”。

）老師：我們大家的校外活動(dòng)都有哪些呢我們?cè)诨顒?dòng)中都有哪些收獲呢

下面大家可以自由結(jié)組，互相討論一下，然后把自己的想法說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)了很多，可見(jiàn)家庭、社會(huì)都是我們學(xué)習(xí)的大課堂，只要我們多觀察，勤思考，就會(huì)有意外的收獲。

大家說(shuō)對(duì)不對(duì)

學(xué)生：（略）老師：日常活動(dòng)中我們能學(xué)到一些知識(shí)，而社會(huì)還給我們提供了許多學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的場(chǎng)所，在那里我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，下面我們就來(lái)了解一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所。

（過(guò)渡）三、了解校外的活動(dòng)場(chǎng)所（板書）老師：同學(xué)們，我們一起看課本第五頁(yè)，課本上畫的這些場(chǎng)所大家都去過(guò)嗎

學(xué)生：（略）老師：大家去這些場(chǎng)所能學(xué)到些什么知識(shí)，有什么收獲呢

我們討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“游動(dòng)物園”“科技館”、“臺(tái)灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國(guó)古車博物館”、“電影院”；還可以給同學(xué)們介紹一些活動(dòng)場(chǎng)所如：“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等，詳見(jiàn)文本資源。

）老師：大家還去過(guò)哪些地方，有什么收獲呢

學(xué)生：（略）老師：可以看出，有的同學(xué)很少去一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所，有的同學(xué)雖然參加了一些校外的活動(dòng)，但是沒(méi)有及時(shí)整理自己活動(dòng)后收獲，是不是

學(xué)生：（略）老師：我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動(dòng)，到校外的活動(dòng)場(chǎng)所去經(jīng)歷一下，然后把自己的感受記錄在課本第六頁(yè)的圖中。

【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，只有多參與一些校外活動(dòng)，勤思考，有創(chuàng)意地生活，及時(shí)整理自己的收獲，才能玩得高興，學(xué)的快樂(lè)，開(kāi)闊我們的眼界。

《快樂(lè)地健身》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)主要通過(guò) 讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)課本第七頁(yè)圖中小朋友們的活動(dòng)有什么好處

以及讓同學(xué)們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身（一）”、“快樂(lè)健身（二）”、和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”等，活動(dòng)形式使學(xué)生知道一些快樂(lè)健身的項(xiàng)目和好處；然后通過(guò)讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)：課本第八頁(yè)同學(xué)們健身的方式好不好

”，繼而給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)；最后帶領(lǐng)學(xué)生到有健身設(shè)施的社區(qū)，讓學(xué)生了解一些健身設(shè)施的作用，并能在指導(dǎo)下正確使用健身器材。

從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，進(jìn)行快樂(lè)地健身。

教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道健身設(shè)施是供大家使用的，要注意愛(ài)護(hù)。

（二）能力目標(biāo)了解健身設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知道健康身體對(duì)人的重要性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)了解健身設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排2～3個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程

【課前準(zhǔn)備】1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些科學(xué)健身知識(shí)資料。

2．讓學(xué)生在成人的帶領(lǐng)下，到有健身設(shè)施地方看看，了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。

【導(dǎo)入新課】（讓大家欣賞視頻“快樂(lè)地健身”。

）老師：同學(xué)們，視頻中的小朋友們玩得多開(kāi)心啊

大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎

這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢

學(xué)生：（略）老師：對(duì)，它可以使我們的身體強(qiáng)健，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)，怎樣快樂(lè)地健身。

（過(guò)渡）

【講授新課】一、快樂(lè)地健身（板書）（一）健身活動(dòng)項(xiàng)目（板書）老師：大家打開(kāi)課本第七頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的小朋友在做什么

然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）老師：這里主要有四幅圖，圖中的小朋友分別在做這些活動(dòng)：跑步、跳皮筋、踢足球、郊游，這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢學(xué)生：（略）老師：這些活動(dòng)不僅使我們能玩得開(kāi)心快樂(lè)，還能鍛煉我們的身體，使我們身體健康，還能開(kāi)闊我們的視野等等，所以說(shuō)我們應(yīng)該多參加一些有利于我們身體健康的活動(dòng)，對(duì)不對(duì)

學(xué)生：（略）老師：大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動(dòng)呢

學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身（一）”、“快樂(lè)健身（二）”、“輪滑健身（一）”、“輪滑健身（二）”、“輪滑健身（三）”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動(dòng)”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”。

）老師：健身的活動(dòng)項(xiàng)目有很多，我們大家都參加過(guò)哪些健身活動(dòng)呢

都有什么感受呢

把自己的感受、想法說(shuō)給大家聽(tīng)。

學(xué)生：（略）老師：健身活動(dòng)有利于我們的身體健康，但是在健身活動(dòng)中，我們還應(yīng)注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)。

下面我們就來(lái)看幾種健身活動(dòng)時(shí)的危險(xiǎn)情況。

（過(guò)渡）（二）健身活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（板書）老師：我們打開(kāi)課本第八頁(yè)，大家看一看圖中的小朋友在進(jìn)行健身活動(dòng)時(shí)，是怎么做的，這樣好嗎

學(xué)生：（略）老師：他們這么做有什么危險(xiǎn)呢我們應(yīng)該怎么做呢

學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)說(shuō)的很好，第一場(chǎng)景，小男孩在抽陀螺，如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人；第二場(chǎng)景，幾個(gè)小男孩在做起自行車不扶車把的動(dòng)作，這樣就有可能摔傷他們，所以，我們不應(yīng)該做類似的危險(xiǎn)動(dòng)作，要注意安全；第三個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)女孩在和爸爸爬山，我們?cè)谂郎綍r(shí)應(yīng)注意安全；第四個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)男孩在馬路上玩滑板，這樣很容易被其他車輛撞傷，所以應(yīng)選擇安全的場(chǎng)地玩耍。

這只是幾個(gè)典型的例子，在健身活動(dòng)中還有許多需要注意的事項(xiàng)，大家還知道哪些活動(dòng)中的注意事項(xiàng)呢

學(xué)生：（略）（給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng)，如：“體育鍛煉為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)”、“飯后不能立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)”、“你喜歡登山嗎”等，詳見(jiàn)文本資源。

）老師：我們只有在健身活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，才可能避免一些不該發(fā)生的傷害事件。

如今，隨著生活水平的不斷提高，有些家庭和社區(qū)購(gòu)置了健身器材，學(xué)會(huì)正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體，下面我們就來(lái)了解一下健身器材。

（過(guò)渡）二、了解健身器材（板書）老師：大家打開(kāi)課本第九頁(yè)，看一看這些健身器材大家都玩過(guò)嗎

大家會(huì)使用嗎

大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)，這些器材的作用和使用方法。

學(xué)生：（略）（有條件的學(xué)校，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)實(shí)地操作進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用健身器材。

）老師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體，但是我們?cè)谑褂脮r(shí)，一定要在成人的陪同下學(xué)會(huì)正確使用后，再去使用。

我們課前，讓大家在成人的陪同下，到有健身設(shè)施地方看看，了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。

大家做了嗎

學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己學(xué)到健身器材的使用方法及注意事項(xiàng)，互相討論交流一下。

學(xué)生：（略）老師：大家是不是有新的收獲啊，下面給大家講個(gè)故事，大家聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，自己能不能從中學(xué)到什么

（給同學(xué)們講“注意安全，快樂(lè)健身”的故事，詳見(jiàn)文本資源。

）老師：大家把自己感受說(shuō)一說(shuō)。

假如不正確使用健身器材，會(huì)怎么樣呢

學(xué)生：（略）老師：下面大家打開(kāi)課本第十頁(yè)，互相討論一下，這些健身設(shè)施是做什么用的，我們?cè)诮∩頃r(shí)應(yīng)注意什么

學(xué)生：（略）老師：這些設(shè)施都是為我們鍛煉身體用的，像乒乓球館、游泳池、體育場(chǎng)等，我們?cè)谶M(jìn)行這些健身活動(dòng)時(shí)，不光要注意安全，同時(shí)還應(yīng)愛(ài)護(hù)健身設(shè)施，保持健身設(shè)施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

大家明白了嗎

學(xué)生：（略）老師：只有我們積極參加快樂(lè)、安全的健身才能使我們更健康，更強(qiáng)壯。

當(dāng)然健身活動(dòng)不是一朝一夕的事情，所以我建議大家可以制訂一個(gè)健身活動(dòng)的小計(jì)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持，促進(jìn)我們大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了健康身體對(duì)人的重要性，了解一些健身設(shè)施的作用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

《遇到問(wèn)題想辦法》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要先通過(guò)小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決；然后又以“問(wèn)題1：和家人走散了怎么辦”和“問(wèn)題2：球打到房頂上怎么辦

”聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方式，鍛煉了學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，想辦法解決的能力；在“由‘司馬光砸缸’引起的思考”的活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過(guò)故事進(jìn)而討論其它方法的方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)遇到問(wèn)題想辦法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。

教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道生活中經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題和困難，要不怕困難。

（二）能力目標(biāo)學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意想辦法解決。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)積極地想辦法解決。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意想辦法解決。

教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排1～2個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程

【課前準(zhǔn)備】1．準(zhǔn)備小紅花（或其它獎(jiǎng)勵(lì)物品）數(shù)朵。

2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些積極應(yīng)對(duì)、解決問(wèn)題和困難的故事資料。

【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，如：丟鑰匙、和家人走散等等，我們?cè)撛鯓訉?duì)待這些問(wèn)題和困難呢

是守株待兔、回避問(wèn)題消極等待，還是積極的想辦法解決呢

我們來(lái)看一看小強(qiáng)和小麗的故事，看他們是怎么做的

（過(guò)渡）

【講授新課】一、遇到問(wèn)題想辦法（板書）老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第十二頁(yè)，我們看一看小強(qiáng)和小麗遇到了什么問(wèn)題

他們是怎樣應(yīng)對(duì)的

想一想，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）老師：他們兩個(gè)遇到了同樣的問(wèn)題：鑰匙不見(jiàn)了，回不了家，他們采用了不同的方法，結(jié)果也不一樣。

小強(qiáng)急得哭了，還沒(méi)吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還給媽媽打電話說(shuō)明了情況，他們的做法誰(shuí)的好呢

為什么呢

學(xué)生：（略）老師：大部分學(xué)生認(rèn)為小麗的做法好，因?yàn)樗龅絾?wèn)題后，沒(méi)有消極的等待而是積極地想辦法解決了它，戰(zhàn)勝了它。

而小強(qiáng)的做法就相對(duì)差一些，他只是消極的等待，以至于沒(méi)吃成飯，還沒(méi)上好課。

假如是你遇到了這樣的事情，你會(huì)怎樣做呢

學(xué)生：（略）（還可讓大家欣賞視頻“聰明的小孩”、“烏鴉喝水”；課件“撈皮球”；欣賞圖片“小兔運(yùn)南瓜（一）”、“小兔運(yùn)南瓜（二）”、“烏鴉喝水”、“皮球浮上來(lái)了”；聽(tīng)音頻“烏鴉喝水”、“聰明的烏龜”。

）老師：通過(guò)這些故事我們懂得：當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。

下面我們就來(lái)一起看兩個(gè)問(wèn)題，看一看該怎樣解決

（過(guò)渡）二、解決問(wèn)題（板書）（一）問(wèn)題：和家人走散了怎么辦

（板書）老師：大家打開(kāi)課本第十三頁(yè)，看看小亮發(fā)生了什么事情

然后給大家說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）老師：說(shuō)的很好，故事說(shuō)的是：小亮和爸爸逛超市時(shí)，只顧著在玩具專柜玩玩具，結(jié)果和爸爸走散了，那么現(xiàn)在假如你是小亮該怎么做呢

(附：可以把學(xué)生分為幾組來(lái)回答問(wèn)題，每組每想出一個(gè)辦法，就發(fā)一朵小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)，最后比一比：哪個(gè)小組的小紅花最多。

)學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)了很多的方法，有的說(shuō)讓小亮站在原地等爸爸；有的說(shuō)到廣播室廣播一下；還有的說(shuō)請(qǐng)售貨阿姨幫忙等等，但我要提醒大家一定要注意自我保護(hù)，不要隨意跟陌生人走。

（還可給大家講“和家人走散了怎么辦

”，詳見(jiàn)文本資源。

）老師：下面我們來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題，看他該怎樣解決(過(guò)渡)（二）問(wèn)題：球打到房頂該怎么辦

（板書）老師：下面給大家來(lái)看第十四頁(yè)的故事，看看它說(shuō)了一個(gè)什么問(wèn)題學(xué)生：（略）老師：故事說(shuō)的是玲玲和紅紅在院子里打羽毛球，不小心把球打到了房頂上。

現(xiàn)在大家給她們想一想辦法，怎樣才能把球取下來(lái)，又不發(fā)生危險(xiǎn)呢學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說(shuō)了很多方法，有用長(zhǎng)棍子把球捅下來(lái)的，有說(shuō)搬梯子拿得等等，現(xiàn)在大家說(shuō)一說(shuō)：你在學(xué)習(xí)、生活中遇到過(guò)哪些問(wèn)題，是怎樣解決的呢

學(xué)生：（略）老師：可見(jiàn)如果我們積極地想辦法，我們就有可能解決我們遇到困難。

下面我們來(lái)看一個(gè)古代故事“司馬光砸缸”，看一看，司馬光小時(shí)候，遇到問(wèn)題是怎樣解決的。

（過(guò)渡）三、“司馬光砸缸”想到的（板書）老師：我們一起打開(kāi)課本第十五頁(yè)，來(lái)看一下“司馬光砸缸”的故事。

（還可讓大家聽(tīng)音頻“司馬光破缸救人”來(lái)加深對(duì)這個(gè)故事的理解。

）老師：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們是不是該向司馬光學(xué)習(xí)呢

學(xué)生：（略）老師：現(xiàn)在大家想一想，討論一下，假如你是司馬光，在當(dāng)時(shí)，你還會(huì)想到其它的辦法來(lái)救人嗎

學(xué)生：（略）（附：在討論中，學(xué)生可能會(huì)提出很多救人的辦法，如眾人齊用力將水缸推倒、大家用瓢或盆子趕快把水缸里的水舀出來(lái)等，當(dāng)然學(xué)生想出的辦法可能是幼稚的，但只要合理，教師就應(yīng)給予充分肯定和鼓勵(lì)。

）（還可以讓學(xué)生欣賞視頻“曹沖稱象”來(lái)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

）

【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道生活中經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題和困難，要不怕困難。

懂得了遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)感言

各位、同學(xué)們： 大家早上好 我的名字叫***，今年**歲了。

這一次，得了“***大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好地學(xué)習(xí);感謝我所在的**小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任*老師，是她精心指導(dǎo)；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。

謝謝你們

我從一個(gè)全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“***大賽”一等獎(jiǎng)，我無(wú)數(shù)次的不想再堅(jiān)持下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在學(xué)習(xí)。

我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。

我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂(lè)的

謝謝

說(shuō)話21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育節(jié)目后的感想.怎么寫

古人萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

書是人類的階梯，只是看你愿不愿意學(xué)識(shí)是的。

二年級(jí)，我學(xué)到了多姿多彩的知識(shí)，老師，同學(xué)，都給了我無(wú)窮的鼓勵(lì)。

知道了新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教育教學(xué)要使學(xué)生在感?興趣的自主活動(dòng)中全面提高素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，就要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)上有利于學(xué)習(xí)方式的形成。

一、在識(shí)字、寫字上，要利用多種方法，不能一味的用單一的方法去教學(xué)。

在我們的課本中每一課都有我們要會(huì)認(rèn)的、會(huì)寫的生字。

如果在一節(jié)課的教學(xué)中只用單一的方法，或者這節(jié)課只講生字，學(xué)生會(huì)感到十分的厭倦。

這就要結(jié)合著我們的課標(biāo)來(lái)說(shuō)了，在課文中識(shí)字，在一句話中識(shí)字，或者結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)這個(gè)字他在哪兒見(jiàn)過(guò)，在哪學(xué)過(guò)，這樣可以加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象，也可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)生字的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使其融入到良好的課堂學(xué)習(xí)中。

二、根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作，要靈活的處理學(xué)習(xí)方法。

因此在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自主的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。

在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

上課時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，做到人人參與，人人思考。

所以我們應(yīng)該讓孩子們多讀、多思考。

三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

小學(xué)階段的閱讀是非常重要的，在二年級(jí)這個(gè)階段，孩子們雖然沒(méi)有接觸到作文的寫作，但是在一年級(jí)和二年級(jí)我們已經(jīng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的寫話訓(xùn)練，有的孩子老師給只要稍微一點(diǎn)撥，就知道應(yīng)該怎么寫，怎么說(shuō)，可有的孩子，就聽(tīng)老師說(shuō)的去寫，顯然寫出來(lái)的語(yǔ)句，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那些讀書多的孩子寫的好，所以語(yǔ)文的閱讀從低年級(jí)抓起，也是非常重要的。

一個(gè)人知識(shí)的獲取主要靠的是閱讀，想寫出好的話，就教給學(xué)生正確的閱讀方法。

語(yǔ)文教學(xué)一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣；二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣，很大程度上取決于學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。

低年級(jí)語(yǔ)文教師在日常教學(xué)工作中要做的一項(xiàng)重要工作就是：培養(yǎng)學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，感受到閱讀的樂(lè)趣。

教學(xué)盡可能增加趣味性，在活動(dòng)中、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，應(yīng)用語(yǔ)文，使學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，這樣才能增加興趣。

四、語(yǔ)文的教學(xué)還必須重視知識(shí)的積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有一定的積累，才能運(yùn)用。

在本冊(cè)教材中，有許多積累的知識(shí)，比如：各種詞語(yǔ)。

如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式等，學(xué)生已經(jīng)接觸了已經(jīng)學(xué)了，就讓他們學(xué)會(huì)積累，在積累中增加自己的知識(shí)。

行了嗎

二年級(jí)小學(xué)生禁毒教育觀后感

看禁毒宣傳片后感 我們今天看了一些片段，是以禁毒為題，我看了后，我覺(jué)得吸毒是那么可怕，我們千萬(wàn)別靠近對(duì)我們身體不好的毒品，如海洛因、冰-毒、白粉、……我在這里要提醒大家，不管什么人給什么東西吃，也不能隨意吃，朋友同學(xué)也不行。

我在里還要送一句話給你們，希望你們牢牢記住：“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。

”禁毒觀后感 這幾天我們學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)禁毒的圖片展。

我只要一有時(shí)間去會(huì)去看，那些圖片實(shí)在很恐怖。

在這之前，我認(rèn)為所謂的毒其實(shí)對(duì)身體沒(méi)什么危害，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多人在吸煙啊!但是在這次畫展之后，我對(duì)“毒”有了新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)“毒”是拆散家庭、逼迫生命走向死亡的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

看著圖片上一條條生命的結(jié)束，我開(kāi)始怨恨為什么世界上要有毒。

學(xué)生安全教育系列工作之 致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信家長(zhǎng)感言怎樣寫

每一個(gè)孩子都是最可愛(ài)，最需要呵護(hù)的。

但是每天總能聽(tīng)到一些不太好的消息，總會(huì)有一些孩子因?yàn)橐馔獾那闆r而受到傷害。

在造成青少年兒童意外死亡的案例當(dāng)中，溺水、交通事故和猝死是排列前三位的。

　　在涉及到兒童的交通事故當(dāng)中，每五起事故就會(huì)有一起造成死亡

這些事故都是由于同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)的路上不注意走斑馬線，不注意看紅綠燈，總是追逐打鬧，甚至在馬路上玩耍。

往往看似簡(jiǎn)單的小事情就會(huì)造成難以想象的，可怕的惡果。

　　很多的孩子特別愿意把一些東西往嘴里放，例如硬幣，筆蓋，哨子等，這些東西特別容易卡住氣管和食道，而吞進(jìn)去容易拿出去難，要經(jīng)過(guò)手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能將異物取出。

　　中小學(xué)生是含苞待放的花蕾，是未來(lái)的建設(shè)者，更是父母?jìng)兊囊揽浚绻蔀轳R路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個(gè)家庭如何繼續(xù)持續(xù)! 如何避免，關(guān)鍵在于自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事!因此，讓我們永遠(yuǎn)牢記：　　安全，從我做起，從大家做起!