家長如何寫活動感想

家長怎樣寫心得體會說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血和愛。

孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)路，到如今的小小兒童，他們的變化帶給了我們一個(gè)個(gè)數(shù)不清的驚喜。

一轉(zhuǎn)眼，女兒已進(jìn)入了小學(xué)二年級，和所有的家長一樣，我也希望自己的孩子能做一個(gè)有用的人，常言說：“十年樹木，百年樹人。

”怎樣使孩子健康成長，作為家長應(yīng)該積極配合老師的工作，做好家庭教育，在此淺談我的切身體會，希望能與各位家長分享。

【第1句】：要善于和孩子進(jìn)行交流，對孩子察其言，觀其色，多以朋友的方式和她進(jìn)行交流。

孩子已經(jīng)慢慢地長大了，很多事情她都有自己的想法，她會跟我們講學(xué)校的事，和同學(xué)間發(fā)生的事，講老師怎么講的課等，通過用心地和孩子聊天，傾聽孩子對學(xué)校、老師、同學(xué)們的看法，能更深地了解孩子的想法，并且得到孩子的信任，才能更好地對她進(jìn)行教育。

【第2句】：讓孩子努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

我感覺如果孩子具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，可以使其終生受益。

好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，所以從孩子讀書開始我們就督促她，比如老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真及時(shí)地完成，不能拖拖拉拉，而且字要寫端正，整潔，還有按時(shí)睡、按時(shí)起床等，通過這些舉措，努力使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

【第3句】：為孩子的健康成長提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

我們的家庭幸福和睦，給孩子營造了一個(gè)快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好生活氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們一般每天都會抽出一點(diǎn)時(shí)間，陪孩子一起讀書，一起討論，因?yàn)閷W(xué)會讀書，善于讀書是一種非常可貴的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它不但能開闊孩子的視野，豐富孩子的知識面，而且對于孩子今后的健康成長非常有利。

可見家庭和-諧是快樂學(xué)習(xí)的重要保障。

【第4句】：經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康快樂地成長，只是教育陣地和手段有所有不同，老師面對的是幾十個(gè)孩子，而我們只教育一個(gè)，所以我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地配合學(xué)校教育，主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，以便回家后能夠有針對性地教育孩子。

【第5句】：讓孩子從小學(xué)會感恩。

人在世上，獲得每一樣?xùn)|西都要記得感恩，因?yàn)橹挥懈卸鳎艜_心。

讓孩子感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩一切曾經(jīng)幫助和服務(wù)過自己的人，使孩子懂得會感恩的人者是一個(gè)有良知和善心的人。

這樣才會善待自己和別人，以感恩的心面對世界，她便會感到幸福和快樂。

教育孩子是一份使命，父母要不斷地跟孩子交流，做好對她的引導(dǎo)，促使她健康地成長;教育孩子是一份責(zé)任，責(zé)任使人進(jìn)取，促使她在未來的日子里不斷地提高自己;教育孩子也是一件樂事，跟孩子一起體驗(yàn)生活的苦與樂，讓我們更加地明白孩子的內(nèi)心，提高孩子也就是提高自己。

我們堅(jiān)信，在學(xué)校和家庭的正確教育下，所有的樹木都會成林，所有孩子都會成材!

家長進(jìn)課堂活動感想

家長進(jìn)課堂活動感受五月十九日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園舉辦了“家長進(jìn)課堂”的活動，我很榮幸的成為了為學(xué)生講課的一名家長，本次活動舉辦的非常成功，活動的開展有利于幼兒園，家庭與社會資源形成了共享，讓學(xué)生學(xué)到了課堂之外的知識，同時(shí)對家長與學(xué)生的溝通起到了橋梁的作用，我希望這樣的活動經(jīng)常開展，現(xiàn)在我談?wù)勎覍Ρ敬位顒拥那猩眢w會。

進(jìn)教室的時(shí)候，孩子們端正的坐姿和安靜的候課，就深深的打動了我。

孩子們良好的習(xí)慣離不開老師們的辛勤教導(dǎo)。

有的孩子們可能認(rèn)識我是子宸的媽媽，一點(diǎn)都不怕生，那可愛的笑臉都專注的看著我，用目光傳達(dá)著他們的熱情，歡迎我這位“新老師”的到來。

根據(jù)老師前期的安排和準(zhǔn)備，這次的和小朋友們互動的活動內(nèi)容是“漂亮的小魚”。

我出示小魚的圖片提出問題，當(dāng)孩子們回答的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)積極的舉起了小手，并用熱切的眼神望著我，希望我讓他來回答，孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對魚外形的概括讓我非常的驚訝，孩子們果然在幼兒園養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。

我出示其他小朋友的范畫時(shí)，孩子們都被畫面中的顏色、線條吸引，并能準(zhǔn)確的說出自己對畫面的感知，真是不能小瞧了這幫小家伙們。

當(dāng)孩子們開始動筆畫畫時(shí)，他們準(zhǔn)確的握筆姿勢，認(rèn)真專注畫畫涂色的樣子，不禁想起平時(shí)老師們對孩子方方面面的關(guān)注和指導(dǎo)。

看到了孩子們在幼兒園的生活，看到孩子和孩子在一起的那份熱鬧，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。

同時(shí)孩子們在集體生

孩子參加社會實(shí)踐活動父母感想隨筆

孩子參加社會實(shí)踐活動父母感想隨筆　　如今的孩子衣、食、住、行、娛等等都是父母或者爺爺奶奶、外公外婆一手包辦的，飯來張口，衣來伸手。

小孩子動不動撒嬌，就要哄，日長月久，就養(yǎng)成了一系列不良習(xí)慣，如：身體健康素質(zhì)差，身體心理挫折磨礪能力差、情商和智商發(fā)展不協(xié)調(diào)、缺乏理想、想象空洞、沒有創(chuàng)新思維、團(tuán)結(jié)合作差等等，針對這些問題，我一直在想，讓孩子參加某種活動，改變一下他的內(nèi)心世界和不良習(xí)慣，這次學(xué)校組織這么好的活動，正符合家長們的心愿。

　　孩子出發(fā)的前一天，他媽媽就幫孩子準(zhǔn)備好了換洗衣食物、飲水和零錢等，一再交代他要聽從老師安排，要注意安全，要吃飽，該怎么怎么，畢竟孩子長這么大還沒有單獨(dú)離開過父母，能不擔(dān)心嗎

在活動的三天時(shí)間里，我們無時(shí)不在掛念自己的孩子：孩子現(xiàn)在到活動基地了嗎

孩子晚上睡得好嗎

會不會著涼

孩子吃飯能吃飽嗎

孩子性格怪異，會不會跟同學(xué)吵架

孩子身體一般，能經(jīng)得起“軍訓(xùn)”的考驗(yàn)嗎

一連串的擔(dān)憂總是在心里纏繞。

怪不得人們常說：做父母的一切都是為了孩子，孩子是未來的希望、生活的動力。

孩子，你可知道大人的一片苦心呢

也許只有你也為人父母時(shí)才能體諒到做父母的心情。

　　活動結(jié)束了，孩子回到家，精神還不錯。

他喋喋不休地和我們講：教官多么嚴(yán)格，“飛奪瀘定橋”多么無聊，野炊他如何清理菜、洗菜。

遺憾的是那里沒有地方洗內(nèi)衣內(nèi)褲和襪子等，只能把穿臟的塞到包里背回家。

通過這次活動，孩子的自我

家長對紅綠燈處的文明活動感言怎么寫

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，馬路上的汽車越發(fā)密集，車來車往，過馬路的安全迎來了了挑戰(zhàn)，尤其是小孩子過馬路的安全問題引起了全社會的廣大關(guān)注，因此此次開展紅綠燈處的文明活動顯得非常的及時(shí)，格外的具有重要意義。

通過紅綠燈文明活動，小孩認(rèn)識了什么叫做紅燈、綠燈，什么是汽車交通規(guī)則，并通過汽車玩具模擬汽車相撞，孩子明白了交通事故的危害性，和紅綠燈的重要性。

希望繼續(xù)加強(qiáng)小孩交通安全方面的實(shí)踐教育，進(jìn)一步營造安全和諧的交通環(huán)境。

中隊(duì)活動家長感想 感恩的心

你好“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。

花兒感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂顾聣殉砷L。

彩虹感謝陽光，是因?yàn)橛嘘柟獠庞兴拿利悺?/p>

大自然中還有許多動物都知道感恩，那我們?nèi)祟惸?/p>

今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次“感恩----我們要行動”的大型演講活動。

老師首先告訴我們我們自己很重要，讓我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

然后，又給我們講《感恩的心》這首歌背后那感人至深的故事。

直到現(xiàn)在我還久久不能忘記，那個(gè)弱小的聾啞女孩在風(fēng)雨中對母親的尸體哭泣，一遍又一遍的用手語唱著感恩的心這首歌。

女孩發(fā)誓一定要做個(gè)對社會有用的人，要回報(bào)社會。

這是一個(gè)感動人心的故事。

每個(gè)人都為之動容，這里操場上一片抽啼聲。

下來是母子互動，主持老師讓我們想媽媽是如何對待我們的，我們又是怎樣對待她們的

老師讓我們拉著家長的手，看著他們滿臉皺紋對他們大聲的說“媽媽你們辛苦了，我愛你們。

”讓我們和家長擁抱。

我們相擁哭泣，我們把平時(shí)不好意思表達(dá)的感情真情流露。

是啊，我們應(yīng)該感激和孝敬父母。

下來，我們又和老師擁抱，我們幾十個(gè)人圍在一起抱著老師一起痛哭。

老師是我們的第二個(gè)父母，他們辛勤的培育著我們。

我們的淚水浸濕了老師的衣服。

對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)在行動上，這就是感恩，我們不能只是口頭上說感恩，要拿出行動，我們應(yīng)該把“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“銘記于心。

時(shí)時(shí)用感恩的心去看世界，刻刻做個(gè)有感恩之心的人。

感謝祖國，感謝父母，感謝老師，感謝所有人。

滿意請采納

急求一篇，“做一個(gè)有道德的人”主題征文活動的體會或感言。

以家長對這次征文活動的體會或感言為角度

做一個(gè)有道德的人 在這個(gè)社會中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。

做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會伴隨在你的身邊。

有一次，我和媽媽到銀行存錢，銀行里人頭攢動，我和媽媽排了很長時(shí)間的隊(duì)伍才輪到我們。

就在我們走向柜臺時(shí)，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來。

我開始還認(rèn)為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒站穩(wěn)，就發(fā)話了：“請問一下養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么取

” 我可不高興了，明明是我們先來了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢

而且這么大人了，先來后到這點(diǎn)道理不懂嗎

可媽媽卻好像讓著他一樣，什么話也沒說，而且還把身子往一邊讓了讓。

媽媽的舉動，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎

媽媽好象看見了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對我說：“你是不是有點(diǎn)不高興啊

”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說出了我的想法。

媽媽的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來，對我說：“你這就不對了。

雖然先來后到是規(guī)矩，但是他畢竟是位老人啊

而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。

尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種道德的表現(xiàn)，所以我們必須要讓著他，尊敬他。

”我這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽的表情終于由嚴(yán)肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎

”我不好意思地?fù)u了搖頭。

這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過去。

他這時(shí)向我們解釋：“剛才真對不起，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了

”我笑著說：“沒關(guān)系

這不算什么

” 同時(shí)，我也看見了媽媽贊許的目光。

可見，道德還能讓社會更加和諧，幸福，美滿。

但是社會上還存在一些不道德的事情。

最近，汶川發(fā)生了大地震，許多人為次慷慨解囊。

但是，我在報(bào)紙上看見一條反面的新聞：“某地區(qū)奧運(yùn)火炬手在繞過捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒捐。

” 這件事在社會上引起了軒然沒有錯，他們已經(jīng)捐過了錢，只是幾位記者沒拍到照片，就讓他們空大波，指責(zé)聲，叫喊聲，責(zé)罵聲，不絕于耳。

經(jīng)事后調(diào)查，火炬手并著手再走了一邊。

這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會充滿了疑問，這記者怎么這樣呢

我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會，卻報(bào)道出這么一條消息，又和報(bào)假新聞有什么區(qū)別呢

這是拿災(zāi)區(qū)人們的利益開玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會的形象的嚴(yán)重?fù)p害

實(shí)事求是道德的基本表現(xiàn)，而這家媒體卻連這點(diǎn)道德都做不到，還怎么再談自己的信譽(yù)呢

這是道德負(fù)面的例子，通過這件事，給我們敲響了警鐘，做一個(gè)實(shí)事求是的人是道德的基本表現(xiàn)，我們要遵循它。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人

家長感言應(yīng)該怎么寫

篇一：家長會后的心得體會家長會后的心得體會我想首先在教育孩子上我應(yīng)該做到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。

孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多，所以我平時(shí)的言談舉止，對事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會對孩子產(chǎn)生較大的影響。

老師的行為孩子在看著，遇到類似的情況她就會模仿，所以作為老師，我應(yīng)該明確自己的身份，從現(xiàn)在開始，樹立這種觀念，那么我就會隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。

如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣椭C發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。

這次開家長會，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長的文化素質(zhì)，教育方法對孩子來說也至關(guān)重要。

可以說孩子就是家長的一面鏡子。

篇二：開家長會后的心得體會開家長會后的心得體會作為一

家長聽課后的感想

家長聽課感受丁老師的課與我暑假所聽他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。

任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

更有利于學(xué)生對兒歌的理解和掌握。

二、評價(jià)語言與獎勵相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生積極性。

教學(xué)過程不單是知識獲得的過程，也是師生情感交流的過程。

特別是對學(xué)生的評價(jià)，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。

好的，積極的評價(jià)是學(xué)生健康成長的動力。

丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵的語言加上小小的貼畫獎勵，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動起來。

就連我家孩子平常挺不愛表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。

當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的，我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。

教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。

丁老師在這方面還需加強(qiáng)。

篇二：家長學(xué)校聽課心得家長學(xué)校聽課心得一年級錢遠(yuǎn)迪家長錢志行有一位教育專家曾說：“一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗。

”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對于每個(gè)父母來說都不會是一個(gè)問題，但如何教育、培養(yǎng)孩子

如何讓孩子身心健康的成長

如何讓孩子成為對國家和社會都有幫