經(jīng)審主任感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-14 14:58:19 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

學(xué)生當(dāng)一天小班主任感言

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)只傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。

是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)受。

　　一、真心關(guān)愛(ài)，以情感人，能獲得學(xué)生的真心回報(bào)　　我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)學(xué)生自制力很差，經(jīng)常的有事沒(méi)事請(qǐng)假，不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生。

對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒(méi)有如我所愿的受到什么效果。

后來(lái)我通過(guò)反思，通過(guò)與他真心的交流，了解到他所交往的朋友多為社會(huì)上的閑雜人員，往往犯錯(cuò)誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑、唆使，于是我向他表示我首先會(huì)原諒他之前所犯的錯(cuò)，其次我原意幫助他改正，同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并幫助他。

另外我跟他的朋友深入接觸交談，動(dòng)之以情、曉之以理，分析利弊。

終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步。

這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛(ài)，以情感人，真的能獲得意想不到的效果。

　　二、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣，著手營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍　　一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，對(duì)此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。

【第1句】：利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng)，二是有一種害羞的心理。

針對(duì)這一情況，首先對(duì)學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng)，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī)，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥(niǎo)的作用。

【第2句】：針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時(shí)與學(xué)生談心，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛(ài)之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

　　三、班主任要以身正人，實(shí)行人性化管理　　一個(gè)老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)感染、影響自己的學(xué)生，都會(huì)被學(xué)生效仿。

因此，班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格，其為人處事的態(tài)度，都會(huì)影響學(xué)生甚至一生。

【第1句】：對(duì)待有缺點(diǎn)和問(wèn)題的學(xué)生首先要能寬容，容許其犯錯(cuò)誤，但一定要讓其知錯(cuò)并能改，還要適時(shí)提醒，切忌一味指責(zé)，妄加批評(píng)，給其改正的機(jī)會(huì)，但不可一味地縱容。

【第2句】：對(duì)待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊，如學(xué)生需打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī)，學(xué)生缺錢(qián)時(shí)你能及時(shí)支援，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力，他會(huì)為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào)。

　　四、多樹(shù)正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)　　

【第1句】：要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。

因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。

如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。

【第2句】：樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。

因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。

讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

中國(guó)平安區(qū)主任培訓(xùn)感言

如果你是教導(dǎo)員，你怎么當(dāng)上這個(gè)位置的

寫(xiě)個(gè)任職講話稿都不會(huì)，如果你只是個(gè)槍手，更加鄙視這種溜須的行為。

作文換了班主任的感想

班主任給的評(píng)價(jià)很高嗎，這感想你還要讓別人寫(xiě)。

給你幾個(gè)切入點(diǎn)吧，供你參考：一、給予的肯定

【第1句】：為人和善、禮貌待人----要成材先成人，傳統(tǒng)美德不能丟，今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

【第2句】：才華卻總在不經(jīng)意間展示的淋漓盡致.有才華的人很多,但能謙虛緊身嚴(yán)格自律的人卻很少----肯定你的才華和謙虛的品格，可以對(duì)所有人感謝一下（CCTV、MTV……）同時(shí)表明人無(wú)完人自己將完善優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)缺點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)為社會(huì)、為學(xué)校、為周?chē)?、也為自己?chuàng)造更好成績(jī)。

二、給予的鞭策、建議

【第1句】：戒驕戒躁,充分發(fā)揮自己的聰明材質(zhì)……向N些前輩學(xué)習(xí)，自我批判，自律、自醒，以一顆平常心對(duì)待。

【第2句】：在學(xué)習(xí)方面再勤奮些,爭(zhēng)取做個(gè)才華橫溢的多面手……對(duì)你的期望很高，需奮發(fā)圖強(qiáng)，同時(shí)合理安排時(shí)間，提高效率，勞逸結(jié)合。

（你的成績(jī)不是很好嗎

若此的話，表明自己學(xué)習(xí)的決心和未來(lái)的志向）