一上課，老師就讓我們背兩首一年級(jí)就背得滾瓜爛熟的詩(shī)《靜夜思》與《春曉》。我們蒙了。剛背完，老師就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“這兩首詩(shī)有什么特點(diǎn)？”沒(méi)等我們回答，老師已經(jīng)宣布謎底了，“第一、二、四句的最后一個(gè)韻母都相同，這叫押韻。”搞了半天，老師是想讓我們了解“押韻”小常識(shí)啊！

既然下定決心要做小詩(shī)人，當(dāng)然要練習(xí)嘍！我們也不例外，老師讓我們從詞語(yǔ)押韻開(kāi)始練起，先練兩字韻。老師先說(shuō)了一個(gè)詞“黑板”。第一個(gè)同學(xué)立刻報(bào)出了“壯觀”。第二個(gè)同學(xué)也毫不示弱，飛快地報(bào)出了“吃飯”。后面的幾個(gè)同學(xué)也陸續(xù)地接了上來(lái)。

經(jīng)過(guò)一番練習(xí)，老師又讓我們練習(xí)“三字韻”。教師出了個(gè)“麥當(dāng)勞”，同學(xué)們接著說(shuō)：“老油條、美國(guó)佬、房子牢，大樹(shù)高”。而當(dāng)老師又說(shuō)“孫悟空”時(shí)，同學(xué)們接著說(shuō)“紅通通、大雪松、種大蔥、牛肉松……”當(dāng)說(shuō)道“牛肉松”和“老油條”時(shí)，同學(xué)們都捧腹大笑。

現(xiàn)在開(kāi)始正式練詩(shī)啦！全班被分為A組和B組進(jìn)行打油詩(shī)比賽。老師出了首句是“我想有個(gè)家。”老師一說(shuō)“開(kāi)始”，我們就爭(zhēng)先恐后地上去寫(xiě)，教室里的氣氛立刻活躍起來(lái)。

比賽結(jié)束了，老師開(kāi)始評(píng)比。我們這組寫(xiě)的是：

我想有個(gè)家，可以不太大。家里掛幅畫(huà)，門(mén)前種盆花。爸爸和媽媽?zhuān)依镎f(shuō)說(shuō)話，樂(lè)得笑哈哈。

老師說(shuō)：“這首詩(shī)表現(xiàn)出家庭的溫暖，不錯(cuò)。要是后三句再改一改就更好了。”說(shuō)完，老師便把后三句改為：

爸媽還有我，關(guān)懷你我他。快樂(lè)每一天，人人都愛(ài)它。

對(duì)手寫(xiě)的詩(shī)是：

我想有個(gè)家，家里有沙發(fā)。門(mén)前有只鴨，塘里有些蝦。我想吃大蝦，媽媽就燒蝦，真想有個(gè)家。

老師看了看說(shuō)：“這首詩(shī)‘蝦’字用得太多了，不太好。”

這次比賽雖說(shuō)我們勝利了，可對(duì)手還有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們還要多多練習(xí)才能百戰(zhàn)百勝，畢竟寫(xiě)一首好詩(shī)確實(shí)不易啊！