晚上，小貝的書包里傳來了一陣陣哭聲。咦，這么晚了是誰在哭泣呀？哦，原來是小貝的書本們：

“嗚嗚嗚，今天小貝又把我撕下來一頁，現(xiàn)在我的傷口好疼呀！”語文書輕輕地呻吟道。

“是呀！”音樂書憤憤不平地說，“我的外套前幾天也被撕了下來。”

“那……你們打算怎么對付小貝呢？總得想個辦法呀！”一個細小的聲音說。

書本們齊聲說：“是呀，是呀！我們要好好治治小貝，不讓同伴們四分五裂。”

保護書本大會在小貝的書包里舉行了。書本們都積極發(fā)言，討論方法。

一個小時過去了，大會終于有了方案。

細小的聲音宣布道：“根據(jù)各位書本的建議，明天我們將派出數(shù)學(xué)書和美術(shù)書去實行。”

這天晚上，書本們都美美地睡了一覺，夢見大家和和美美，過著快樂的生活。

第二天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課。小貝拿出數(shù)學(xué)書，心不在焉地聽著，不時用手摳摳書頁。這時數(shù)學(xué)書突然“散架”了，小貝只好艱難地上完了數(shù)學(xué)課。

美術(shù)課開始了。小貝并沒有多大興趣，拿起筆在書上亂涂亂畫。忽然音樂書變得“四分五裂”，小貝嚇壞了。

他小心地拿書、放書，養(yǎng)成了保護書本的好習(xí)慣。為此書本十分感激那個“細小的聲音”，他們問：“請問你是誰呀？”

“我是護書之神！”說完，她便飛走了……