一個寬敞明亮的大教室，兩塊整潔美麗的黑板，加上八排整齊的桌椅，就組成了我們共同的家——四（10）班。這個家是戰(zhàn)場，也是樂園。

課堂如“戰(zhàn)場”

“丁零零！”上課了，我們飛也似的沖進教室，靜靜地等待。“起立！”49個同學(xué)同時齊刷刷地站了起來。隨著老師開始上課，同學(xué)們個個進入了“備戰(zhàn)”狀態(tài)：瞧，胡紹婷的腰板挺得直直的，兩只眼睛一眨不眨地盯著老師；看，江博涵兩眼放光，大腦急速運轉(zhuǎn)著，手已經(jīng)做好了上舉的準(zhǔn)備；郭楠早就按捺不住了，身子前傾，手直往老師眼睛湊……

呀，不和諧的“音符”出現(xiàn)了：王仕明坐不住了，手癢癢了，悄悄地撥弄一下他的“自制玩具”，沒多久就被老師盯上了。老師狠狠地瞪了他一眼，他的臉蹭一下子紅了，馬上乖乖地把手縮回來了，拉直了耳朵開始專心聽講。這時，老師提出了一個問題：“這一自然段寫了樟樹的什么？”王仕明眼一眨，馬上想出了答案，迫不及待地舉起了手。只見他的屁股越提越高，身子整個往上“長“了一大截，手也越伸越長，嘴里還不斷發(fā)出“嗯嗯”的聲音。征得老師同意后，王仕明得意地大聲回答：“寫了樟樹的外貌？”“外貌？”老師一遲疑，十幾只手不甘示弱地豎了起來。“是外形！”“唉！”王仕明的身子頓時又矮了一大截，嘆了口氣坐下，隨后畢恭畢敬地坐直了身子聚精會神地聽起課來，這回呀他可再也不敢馬虎了，否則到手的“正確答案”就會被別人撿去嘍。

瞧，課堂是不是“硝煙迷漫”的戰(zhàn)場呀？

課間是“樂園”

“丁零零！”下課了，我們一窩蜂地沖出教室開始盡情玩耍，好象在知識的海洋遨游后浮出水面透透氣。只見好斗的男生玩起了“斗雞”，拼得滿頭大汗，“你死我活”，活像一只只急紅了眼的大公雞；女生們則跳起了牛皮筋，邊唱邊跳，快樂得像一只只小鳥。

不好，吳博向我沖來了：只見他兩手使勁攥著左腳，貓著腰，伸著頭，兩只眼睛瞪得像銅鈴大。我一遲疑，身子就被他撞得搖搖晃晃。幸虧后面有墻，不然準(zhǔn)倒下了。吳博又把目標(biāo)鎖定在了李龍身上，只見他抬起腳，向?qū)γ娴睦铨執(zhí)翎叺溃骸靶〔稽c，來啊！”李龍被激怒了，又是一場好斗：吳博使出了排山倒海之勢，李龍使出降龍伏虎之威。他們膝蓋抵著膝蓋，前額頂著前額。二虎相爭，必有一傷，果然，吳博的身子開始搖晃，腳開始發(fā)抖。我想：此時不報更待何時？于是，我悄悄繞到吳博身后，用力對準(zhǔn)他的屁股一頂，吳博受不住兩面夾攻，“夾”著尾巴灰溜溜地逃起了……“哈哈哈哈！”我們看著他落荒而逃的背影得意地大笑起來……

聽，“哈哈！”“哈哈哈！”……歡笑聲不絕于耳。難道這其樂融融的課間不正是同學(xué)們的樂園嗎？

“戰(zhàn)場”上記錄著我們的激情，我們的勤奮，我們的智慧；“樂園”里我們見證著我們的熱情，我們的歡笑，我們的靈動。在這樣的大家庭里學(xué)習(xí)、游戲，我們怎能不快樂？怎能不自豪？