今天下午的班隊(duì)課，老師帶領(lǐng)我們到綜合樓的圖書室參觀“優(yōu)秀作業(yè)展”。

走進(jìn)圖書室，每一張桌子上都擺滿了優(yōu)秀的作業(yè)本，有練習(xí)冊，有課堂作業(yè)本，有英語本……

我走到第一列第二張桌子前，欣賞著五年級的作業(yè)本。看！這第一本課堂作業(yè)竟然是我們班寫字最工整的林曉芳的。瞧！這些漢字個個都方方正正的，像一個士兵挺直了腰板，體現(xiàn)我們中國人的正直和永不向黑暗低頭的品質(zhì)！接下來這本作文本會是誰的呢？那些文字不像是僵硬的符號，更像是有時獨(dú)特性格的精靈，每個字都有著不同的風(fēng)韻！這一個個方塊字就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，又像是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著我們的眼睛。翻看首頁一看，原來是五（1）班陳奕欣的呀！

接著我又參觀了各個年級的作業(yè)，每一本作業(yè)都那么清晰整潔。在這些本子中，還有一些有聲有色的讀書筆記：栩栩如生的圖案，美輪美奐的文字，真是無可挑剔啊！

參觀完這次作業(yè)展，我深受啟發(fā)：為什么別人能夠?qū)懗鲞@么優(yōu)秀的作業(yè)呢？還不是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真的對待每一項(xiàng)作業(yè)，專心的完成，還擁有足夠的細(xì)心和耐心。我的作業(yè)為什么會沒有那么優(yōu)秀？按說認(rèn)真對待作業(yè)和專心完成我已經(jīng)做得很好了啊，為什么還是不優(yōu)秀呢？問題就在于我不夠細(xì)心和耐心……

經(jīng)過這次作業(yè)展，我發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)，同時也認(rèn)識到了自己的不足，我一定會努力彌補(bǔ)我的不足的！