剛開學不久，我們舉行了一次實踐活動--“找春天”。

春天，天氣轉暖，萬物復蘇；春天，耕耘播種，充滿希望。詩云：“兒童不解春何意，只揀游人多處行。”而我們卻不這么認為。為了證明這一點，我們決定去找春天。

找春天，春天在哪兒呢？對了，春天在大自然，在我們身邊。花叢中，花兒們爭芳斗艷，展示自我；森林里，鳥兒們放聲高歌，歌頌生命；校園內，同學們朝氣蓬勃，展望未來。沒錯，春天就在我們身邊。

“春天在田野里！”“不對，春天在森林里!”。。。。。。以前冷清的教室一下子變得熱鬧了。大家你一言，我一語，交流自己找到的春天。

婀娜多姿的春天終究會過去，為何不把它用筆給畫下來呢？大家紛紛開始動手。有的拿出筆，根據自己尋找到的春天畫下來，涂上最鮮艷的色彩；有的將顏色涂好之后，為畫配上最恰當而優美的詩句。。。。。。

多么漂亮的畫啊！當然，這不是我畫的，而是臨摹的。漂亮也就不稀奇了。畫家們自己的“杰作”誕生了。畫無非是展覽給大家看的各個小組一下子討論了起來。過了一會兒大家拿著“杰作”涌出門。代表們三下五除二，許多被淘汰了，幾張“杰作”中的“杰作”留了下來。許久，墻展已經差不多了，我們班的墻上有許許多多的“春天”。

既然春天是最美的季節，就應該用最美的詞句去形容。描繪。

“兒童不解春何意，只揀游人多處行。”顯而易見，這句話有些牽強了。