前年秋天的一個星期六的下午，我運用在手工課上學到的知識，花了兩個多小時，做了一只漂亮的蝴蝶風箏:紅色的翅膀上鑲嵌著碧綠的條紋，兩條金黃的尾巴自然地垂掛下來我對它簡直太滿意了！于是我攜帶著風箏興高采烈地向山西路廣場跑去。

盡管廣場上的人不算多，但我還是穩穩當當地把風箏放上了天。當我神閑志逸地欣賞著自己那飄蕩在藍天中的風箏之余，用眼角撇了一下周圍的人群，發現一個比我略小一點的女孩正在費力地試放一只風箏。只見她的風箏像吃醉酒似的，一會向左偏，一會向右歪，忽然，一頭從半空中栽了下來，正巧落在了我的身邊。那個小女孩跑過來撿風箏時，羨慕地望著我那在瓦藍的天空深處飄飛的風箏，說：“哇！多好的風箏啊！”然后問我，“姐姐，你是怎么把風箏放的這么高的？”“就這么放唄，很簡單。”她又問：“那我這個風箏怎么就放不起來？”我笑了笑，開始收線。

當她看清我的風箏時，臉上露出了驚訝之情。“啊！多美呀！”她失聲尖叫到。可是當我看到她的風箏時不由地微微皺起眉頭：風箏的外形倒挺可愛，是只流氓兔。但是，它的構造很不合理：風箏的左右兩邊大小不一，拉線的位置也不對稱，用做骨架的材料又太軟。這樣的風箏怎么能飛上天！“小姐姐，”那個女孩猶豫了一會兒，說：“你能教我做風箏嗎？”盡管我非常想玩自己的風箏，但是看到那個女孩焦慮、渴望的神態，還是決定幫她一個忙。

我從怎樣選用做風箏的材料，到如何制做風箏的具體辦法，用了半個多小時的時間給那個女孩作了詳細的講解。最后還問你懂了嗎？”那女孩滿意地點了點頭，但目光仍緊緊盯著我的風箏：“可是，可是，我買不到做風箏的好材料，怎么辦？”“沒關系，那我就把這只風箏送給你吧！”我爽快地說完話后，就把自己心愛的風箏遞給她。

望著小女孩蹦蹦跳跳離去的背影，我心里有一種失落感，因為我不能再玩我那美麗的蝴蝶風箏了。但忽然間，我又變得非常高興，因為我放棄了玩風箏的時間，教了一個素不相識的女孩學習做風箏，還把自己心愛的風箏送給了她。從她滿意的表情上，我感到自己的行為是有意義的。所以我真的很高興。一個人只有讓周圍的人高興，自己才能真正的高興。這件事雖然微不足道，但從中卻可以說明一個道理：我們在生活、學習中，只要能樂于助人，就一定會由衷地感到高興。