你在硬筆書法比賽中得了一等獎(jiǎng)。
在頒獎(jiǎng)典禮上,面對(duì)全校師生,發(fā)表一番感言,50字左右
我今天取得這樣的成績(jī),除了自己刻苦努力外,最重要的一個(gè)因素就是有老師們科學(xué)、耐心地指導(dǎo)以及同學(xué)們的熱心幫助。
今后我會(huì)更加努力,不辜負(fù)全校師生對(duì)我的殷切期望!
參賽感言怎么寫
范文,僅供參考:
【參賽感言】很榮幸能代表所有參加“創(chuàng)業(yè)大賽”的選手來(lái)談一下自我的感受。
首先感謝社長(zhǎng)部長(zhǎng)給我們這樣一次機(jī)會(huì),讓我們這群大一新生能夠提早著手自我的未來(lái),構(gòu)想自我的未來(lái)。
有時(shí)閑下來(lái)的時(shí)候,參加創(chuàng)業(yè)大賽這件事就自然而然地在腦海躍現(xiàn),它竟然由一些十分瑣細(xì)的場(chǎng)景,經(jīng)典的語(yǔ)言和熟悉的人串成了清晰的一條線,也許,很久以后,這段經(jīng)歷都會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與思索,而且,我此刻就確定,它賦予了我許多新鮮與寶貴的財(cái)富。
起初“創(chuàng)業(yè)大賽”提出的時(shí)候,不覺(jué)的這件事與我有什么關(guān)系,但經(jīng)部長(zhǎng)介紹后,我模模糊糊的覺(jué)得一件新奇的事情在等待我們。
我們分組進(jìn)行,先設(shè)定一個(gè)目標(biāo),然后努力地去做。
最后取得了預(yù)期成果。
這對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),絕對(duì)是一件幸福而幸運(yùn)的事情。
但比賽的好處并不僅僅僅在此,過(guò)程更讓我們受益。
調(diào)整心態(tài)我們應(yīng)調(diào)整好自我的心態(tài)。
即當(dāng)我們確定了要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí),我們所扮演的主角就應(yīng)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,自我不再單純是個(gè)學(xué)生,而相應(yīng)的應(yīng)擬任為一個(gè)公司的高層管理者,是一位百折不撓的創(chuàng)業(yè)者。
思考問(wèn)題時(shí)也要求我們轉(zhuǎn)換角度。
例如“如果融資成功。
這錢該怎樣花?這個(gè)項(xiàng)目的未來(lái)前景如何?”等等。
的確,我們是沖著做某種事業(yè)而去,我們要有種職責(zé)心和使命感,并不是為了參賽而參賽,我們應(yīng)超越計(jì)劃書本身,思考到企業(yè)的具體運(yùn)作,項(xiàng)目今后的好處等。
我想只有這樣,才能真正做好這個(gè)項(xiàng)目。
積累知識(shí)市場(chǎng)是變幻莫測(cè)的,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程,這要求我們務(wù)必淵博的知識(shí)和結(jié)合實(shí)際決策的潛力,我們?cè)诰幹粕虡I(yè)計(jì)劃書時(shí)涉及到很多問(wèn)題,如市場(chǎng)調(diào)查,財(cái)務(wù)分析,人員分配等,這所有的一切都離不開(kāi)必須的理論支持和自我的主觀決定。
在這次比賽過(guò)程中,我更感受到了知識(shí)的厚積薄發(fā)和更深刻的理解了“書到用時(shí)方恨少”的真諦。
團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)在合作中會(huì)遇到各種問(wèn)題,而解決問(wèn)題離不開(kāi)有效溝通和真誠(chéng)交流。
每個(gè)隊(duì)員都有自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),經(jīng)驗(yàn)閱歷和個(gè)性特征,如何集思廣益,博采眾家之長(zhǎng),就需要每個(gè)人都從大局思考。
每次應(yīng)對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題,大家都可能會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤,然而就在我們思想的交鋒下,才可能產(chǎn)生智慧的火花。
而后回過(guò)頭來(lái)看以前的所有爭(zhēng)議我們都會(huì)發(fā)出由衷的微笑。
此刻看來(lái),創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像一個(gè)人的生活歷程,和生活一樣,除了基本的生存技巧外,更需要真誠(chéng),自信,奉獻(xiàn)和勇于拼搏。
最后用清華大學(xué)羅建北教授的一段話來(lái)結(jié)束我的感想:世界上有這樣一群人,對(duì)于他們而言,創(chuàng)業(yè)是一種情結(jié),一種使命,所以無(wú)論何等艱辛,他們都欣然應(yīng)對(duì),因?yàn)橹挥腥绱瞬鸥械讲煌饕簧?/p>
作文比賽的參賽感言怎么寫
參賽感言
自己原創(chuàng)的
不能網(wǎng)上抄襲
懸賞30
剛給人寫一個(gè),你運(yùn),給你 我叫 ,是 的一生。
首先,非常感家給了我這次發(fā)表感言的機(jī)會(huì)
我從 時(shí)跟隨 老師練習(xí)書法至今,從沒(méi)有間斷過(guò),書法是我成長(zhǎng)的伴侶,六年來(lái),我多次在 大賽中獲獎(jiǎng)。
如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。
我從墨色和線條的變化中體會(huì)到了書法中的樂(lè)趣,從書法的練習(xí)中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,也學(xué)到了古代大書家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品,正如老師常講的練字練人,練習(xí)書法的同時(shí),培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。
學(xué)校的走廊里,黑板報(bào)上、鄰居門上的春聯(lián)、福字,都是我展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。
這次獲獎(jiǎng)我非常的高興,這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵(lì)。
我將永不放棄書法,再接再厲! 盡管練習(xí)書法的過(guò)程有些辛苦,但我從中收獲了更多的樂(lè)趣,學(xué)到了更多的知識(shí)
成為一名書法家是我最大的夢(mèng)想!謝謝大家!
作文的參賽感言怎么寫
參賽感言很榮幸有這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)參加作文比賽,也很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己。
參加這次比賽,我覺(jué)得我收獲良多。
作文比賽是一個(gè)考驗(yàn)我們語(yǔ)文素養(yǎng)的比賽,一個(gè)人語(yǔ)文水平的高,并不是一天兩天能夠形成的,必須要經(jīng)過(guò)日積月累才可以有良好的語(yǔ)文素養(yǎng),寫出更好的文章。
多看書是很關(guān)鍵的,多看書閱讀能力就提高了,閱讀量大理解能力就強(qiáng),寫出好的文章自然水到渠成。
我手寫我心,我只是把我心里想的寫到作文里面。
通過(guò)這次作文比賽我也認(rèn)識(shí)到我的一些不足,今后我會(huì)看更多的書,增加語(yǔ)文素養(yǎng),寫出好的文章。
請(qǐng)教簡(jiǎn)短精煉的參賽感言
說(shuō)用人們藥安全藥監(jiān)局付出很多----拍馬屁.例如:喧傳用藥知識(shí),打擊假品(你自己再想想)
最簡(jiǎn)短精湛的獲獎(jiǎng)感言
這次,能被評(píng)為公司xxxx年度優(yōu)秀員工榮譽(yù)稱號(hào),我感到非常高興與榮幸,感謝公司對(duì)我的厚愛(ài)與信任,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài),感謝同事們對(duì)我的認(rèn)可。
加入公司近五年來(lái),我從一個(gè)門店的理貨員、店長(zhǎng)、盤點(diǎn)員、信息員到今天財(cái)務(wù)部的一員,整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真教導(dǎo)和資深同事們的熱心幫助,在這里我特別感謝洪總和陳經(jīng)理,是他們培養(yǎng)了我,給予我機(jī)會(huì)和自我發(fā)揮的空間!與易站一起走過(guò)了五年多的風(fēng)風(fēng)雨雨,品嘗到了工作的辛苦與快樂(lè),通過(guò)不斷的實(shí)踐與提升,我對(duì)現(xiàn)有的工作充滿了自信
在工作當(dāng)中,我都把易站當(dāng)作自己的家,才把易站的工作當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)做,與易站同甘共苦
看到公司不斷的發(fā)展壯大,我感到很驕傲和自豪。
這次能夠當(dāng)選優(yōu)秀員工,更是對(duì)我以后工作的一種鞭策,我更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,把自己的工作做得更好,維護(hù)好優(yōu)秀員工的形象。
成績(jī)只能代表過(guò)去,新的一年即將來(lái)臨,要想趕上經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的潮流,在金融危機(jī)的逆勢(shì)中,迎頭博擊,我們就要趕上公司發(fā)展的理念和要求,就要緊密地團(tuán)結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)層的周圍, 踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇的干好本職工作,為易站的事業(yè)做大做強(qiáng),貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
寫一個(gè)發(fā)言稿,參加藝術(shù)節(jié)有什么感受?200字
【第1句】:知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)改寫人生,教育改善人格,反思啟迪智慧。
【第2句】:勤奮是探求知識(shí)的舟楫,思維是探索知識(shí)的方法,請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招,練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。
【第3句】:學(xué)好靠信心,求教靠虛心,探求靠專心,長(zhǎng)進(jìn)靠恒心。
【第4句】:勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙,思考是理解知識(shí)的利器,讀書是掌握知識(shí)的捷徑,練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法,討論是理解知識(shí)的妙招,探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。
【第5句】:求學(xué)無(wú)笨者,努力就成功;讀書沒(méi)捷徑,盡力能高分。
【第6句】:學(xué)習(xí)靠積累,記憶靠理解,經(jīng)驗(yàn)靠反思,熟練靠練習(xí)。
【第7句】:死記硬背得不到真知識(shí),投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事,閉門造車結(jié)不出好碩果。
【第8句】:寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運(yùn)用要多想、多試。
【第9句】:勤奮出聰明,博學(xué)出智慧,多練出技巧,巧思出碩果。
【第10句】:學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累,聰明靠思考練就;博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就,創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。
【第11句】:知識(shí)如金礦,挖之愈深,得之愈多;知識(shí)如登山,攀之愈高,望之愈遠(yuǎn)。
【第12句】:巧思妙想出靈感,實(shí)踐探索出成果。
【第13句】:如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走,那么它就是勤奮;如果說(shuō)知識(shí)就是力量,那么它就是實(shí)踐。
【第14句】:藏書再多,倘不閱讀,就是一堆廢紙;讀書再多,倘不應(yīng)用,就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
【第15句】:學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn),須一步一個(gè)腳??;進(jìn)步不能一步登天,須一步一級(jí)臺(tái)階。
【第16句】:知識(shí)是智慧的火炬,勤奮是智慧的鑰匙,智慧是思考的火花,創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
【第17句】:讀書長(zhǎng)知,思考長(zhǎng)智,虛心長(zhǎng)識(shí),應(yīng)用長(zhǎng)技。
【第18句】:不讀書則愚,不思考則淺;不多練則生,不巧用則鈍。
【第19句】:讀書如蜜蜂采花,思考如蜜蜂釀蜜,只有既采又釀,才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
【第20句】:人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識(shí);學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴--好學(xué)、好問(wèn)和好思。
【第21句】:學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),又學(xué)又問(wèn);學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),又學(xué)又習(xí)。
【第22句】:聰明的秘訣在于勤奮好學(xué),博學(xué)的秘訣在于博覽群書,巧學(xué)的秘訣在于舉一反三,成功的秘訣在于推陳出新。
【第23句】:倘不學(xué)習(xí),再美好的理想也會(huì)化成泡影;倘不勤奮,再美妙的計(jì)劃也會(huì)付之東流;倘不實(shí)踐,再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。
【第24句】:學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的 是走馬觀花。
【第25句】:學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法;讀書既要有勇于攀登的志氣,又要有樂(lè)于思考的精神。
【第26句】:沒(méi)有永遠(yuǎn)的博學(xué),只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí);沒(méi)有永遠(yuǎn)的聰明,只有永遠(yuǎn)的思考;沒(méi)有永遠(yuǎn)的智者,只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。
【第27句】:學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問(wèn)題,這樣才能學(xué)有所得。
【第28句】:“學(xué)習(xí)中沒(méi)問(wèn)題”就是“方法有問(wèn)題”,諸如盲從,欠思考、不能舉一反三、不會(huì)推陳出新等。
所以,作為一名頭腦清醒的學(xué)生,應(yīng)善于在沒(méi)問(wèn)題中查找出自己存在的問(wèn)題,這樣才能不斷產(chǎn)生好的問(wèn)題,才能及時(shí)解決好新的問(wèn)題。
【第29句】:學(xué)生聽(tīng)老師的話并非有錯(cuò),但是不能盲從,否則,不但會(huì)去去主見(jiàn),還會(huì)失去創(chuàng)新能力。
【第30句】:約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現(xiàn)。
自己都管不住自己,難免要滑入深淵。
【第31句】:學(xué)習(xí)中要蕩起“樂(lè)學(xué)”和“巧思”的雙槳,倡導(dǎo)“書山有路巧為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。
【第32句】:作為一名中國(guó)人,讀不準(zhǔn)普通話,書寫不好自己的文字,就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國(guó)人。
【第33句】:教育中應(yīng)懂得的幾個(gè)等式和不等式:A 不等式:
【第1句】:批評(píng)不等于訓(xùn)斥;
【第2句】:后進(jìn)生不等于差生;
【第3句】:懲戒不等于體罰;
【第4句】:學(xué)生問(wèn)題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多;
【第5句】:對(duì)老師有意見(jiàn)不等于不尊重老師。
B 等 式:
【第1句】:有差生等于還有差師;
【第2句】:學(xué)生沒(méi)“問(wèn)題”等于教學(xué)有問(wèn)題;
【第3句】:班風(fēng)差等于班級(jí)管理水平差;
【第4句】:要求學(xué)生聽(tīng)話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維;
【第5句】:學(xué)生不聽(tīng)話等于教師治教無(wú)方;
【第6句】:學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。
【第34句】:一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。
只有保持一個(gè)良好的心態(tài),才能奮發(fā)向上,不被困難和煩惱所壓倒。
【第35句】:閱讀是汲取知識(shí)的主要手段,倘能變閱讀為“悅”讀,必會(huì)激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,并使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到美的享受。
【第36句】:學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問(wèn),有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。
任何事物都是辯證的。
當(dāng)我們面對(duì)難題不奏效時(shí),不妨考慮考慮“退一步”,思考思考再前進(jìn)。
【第37句】:作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢
首先,應(yīng)使受教育者愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義,且知識(shí)廣博,業(yè)務(wù)精湛;其次是使受教育者有現(xiàn)代意識(shí)與能力,即民主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)及其能力,并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。
【第38句】:一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng),那么,你便是人才。
一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨,那么,你就有可能成為蠢材。
【第39句】:多一些磨練,多一些挫折教育,這樣,你就有可能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
【第40句】:我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證的眼光看自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),又看到自己的缺點(diǎn)和不足,這樣才有利于改正缺點(diǎn),提高素質(zhì)。
【第41句】:能提出新問(wèn)題,是學(xué)生發(fā)展的核心。
倘一個(gè)人掌握了許多知識(shí)卻一個(gè)問(wèn)題也提不出,那么,其掌握的知識(shí)就是一堆死知識(shí)。
【第42句】:未來(lái)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí),更是對(duì)問(wèn)題的探究。
【第43句】:如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,那么,在學(xué)習(xí)過(guò)程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動(dòng)力。
【第44句】:傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。
了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵,才能繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),并使自己“我心依然是中國(guó)心”。
【第45句】:每個(gè)人都要有自己的座右銘。
它的實(shí)質(zhì)是一種承諾,是一種責(zé)任的表白。
不但言簡(jiǎn)意賅,而且生動(dòng)有趣。
你敢于寫出來(lái),說(shuō)明你的責(zé)任感猶存;你樂(lè)于寫出來(lái)。
表明你樂(lè)于奉獻(xiàn);你勇于展示出來(lái),更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白,并能產(chǎn)生潛移墨化的力量,成為一種信念。
【第46句】:要讓同學(xué)們知道,研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識(shí)的真正手段。
只有學(xué)會(huì)研究學(xué)習(xí),培養(yǎng)自覺(jué)的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新,有所作為。
【第47句】:學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問(wèn)題意識(shí)”,在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)和有價(jià)值的問(wèn)題,這樣才能樹(shù)立推陳出新。
【第48句】:我們要注意培養(yǎng)和樹(shù)立十種時(shí)代意識(shí),這樣才能與時(shí)俱進(jìn):
【第1句】:誠(chéng)信意識(shí),這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求;
【第2句】:自主學(xué)習(xí)意識(shí),這是新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求;
【第3句】:創(chuàng)新意識(shí),它是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn);
【第4句】:競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這是今后生存所必須具備的本領(lǐng);
【第5句】:協(xié)作意識(shí),這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶;
【第6句】:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí),這是步入社會(huì)的必備知識(shí);
【第7句】:探索意識(shí),這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動(dòng)力;
【第8句】:審美意識(shí),這是心理健康和生活樂(lè)趣的良藥;
【第9句】:自我防護(hù)意識(shí),這是健康成長(zhǎng)的安全網(wǎng);
【第10句】:信息意識(shí),這是拓展知識(shí)面、獲取知識(shí)的主渠道。
【第49句】:學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能,可通過(guò)對(duì)自身各方面素質(zhì)的綜合考慮,確定自己成績(jī)目標(biāo),即按自身的智力水平通過(guò)努力可望取得什么名次,。
只要達(dá)到或接近該成績(jī),就算取得了成功。
【第50句】:任何科目的考試都具有兩重性,既是德育測(cè)試,又是學(xué)科知識(shí)測(cè)試。
最好是“兩試”俱佳。
倘題做不出,仍需誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。
如作弊,則在智育上交了白卷,在德育上則交了黑卷。
【第51句】:學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”,這樣能夠產(chǎn)生動(dòng)力。
其實(shí),一句真誠(chéng)、漂亮的“格言”,比一百次樹(shù)立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
【第52句】:素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“要我考”為“我要考”。
倘能養(yǎng)成好學(xué)樂(lè)考的習(xí)慣,必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。
【第53句】:討論是一種學(xué)習(xí),有利于拓寬知識(shí)面和加深問(wèn)題的理解。
由于思維各異,百花齊放,邏輯思維能力得到了提高,同時(shí),爭(zhēng)辯能力與語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉。
【第54句】:漢字是中華民族的國(guó)粹,被贊譽(yù)為“東方魔塊”;漢字書法更像是“靈魂之舞”。
所以,我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛(ài)國(guó)主義課程和一門高雅藝術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)。
【第55句】:在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)深思,這樣才能拓展思維。
即使是一些已有答案的題目,亦不妨再問(wèn)幾個(gè)為什么,是否還有更簡(jiǎn)捷、更本質(zhì)的解法。
【第56句】:新時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí),它要求每個(gè)學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。
具體地說(shuō),每個(gè)青少年都要有敏銳的觀察能力、獨(dú)立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲。
那時(shí),學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會(huì)純粹是為了掌握知識(shí),而是要舉一反三、推陳出新
【第57句】:適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動(dòng),十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神,還可鍛煉體魄,掌握勞動(dòng)本領(lǐng),同時(shí)還有助于了解父母勞動(dòng)的艱辛,以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。
【第58句】:我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一,樹(shù)立完整的權(quán)利義務(wù)觀,在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù),明白什么東西是“義務(wù)”——必須做;什么東西是應(yīng)該做——盡量做。
【第59句】:到圖書館去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)吧,它將開(kāi)闊我們的眼界,汲取多方面營(yíng)養(yǎng)。
【第60句】:學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個(gè)層次:鞏固類作業(yè),要求做正確;質(zhì)疑類作業(yè),要求發(fā)散思維,提出疑點(diǎn);探索類作業(yè),對(duì)疑點(diǎn)深入探究,并提出自己獨(dú)立的見(jiàn)解。
第一類作業(yè)是打基礎(chǔ),第二類作業(yè)是對(duì)書本知識(shí)和自己題解的再次思考,第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維,是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。
【第61句】:當(dāng)考試考砸了,請(qǐng)不要灰心喪氣,更不要自暴自棄,而要充滿信心地對(duì)自己說(shuō):“不要緊,繼續(xù)努力
我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)
”
【第62句】:格言是人類智慧的結(jié)晶,了解和掌握一定量的格言對(duì)自己的健康成長(zhǎng)將起極大地促進(jìn)作用。
它不但能擴(kuò)大視野,還可學(xué)習(xí)他人智慧,并用其正確指導(dǎo)自己言行,倘能熟讀100條格言警句,必有益于自己的健康成長(zhǎng)。
【第63句】:讓我們蕩起樂(lè)學(xué)和巧思的雙槳吧,當(dāng)我們把讀書當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動(dòng)時(shí),就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣
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