評為每月之星中的“學習之星”獲獎感言，誰會寫呀
首先，要扼要表達一下自己的獲獎心情； 其次要簡單而全面地對你獲獎給予過幫助的師長、父母、同學、朋友甚至觀眾（要具體看你得的是什么獎而定）等等； 第三是要闡述一下自己對未來的目標或設想，表示要再接再厲，爭創好的成績，并希望他們繼續支持你； 最后，要面帶燦爛的笑容，對聆聽你獲獎感言的在場的人們的衷心感謝
要條理清楚，簡單明快，飽含感情，用詞要字斟句酌，不能有錯漏。
時間，人物，地點。
XX的天氣迎來了我拿獎的時間
我今天能拿到這個獎...抽泣...擠眼淚...抹眼淚...是公平的
我多么地努力啊,才拿到這個偉大,英明,神武的領導(拍拍馬屁,還可能當即升職哦!!)頒的獎 首先,我要謝謝XX,謝謝大家
【第1句】：別裁心曲為風雅，教益多年是吾師(馬屁型）
【第2句】：風雨兼程又N年，一弦一柱寫華年(感慨型）
【第3句】：三分傲氣十分骨，一樣黃花百樣開（原創型)(放心使用，不收你版稅）
【第4句】：人于虎豹叢中健，天在峰巒缺處明（牛X型）
【第5句】：青衫磊落又何如，初踏山河志未舒 七尺男兒三尺劍，兩肩明月一肩書 縱令鬢發經霜老，猶然襟抱涉世初 獨慕逍遙五湖客，煙波斜照任沉浮（還是原創型）
小學生獲得美德之星獲獎感言怎么寫
很榮幸能夠獲得市級美德之星的稱號。
對我來說，這不僅僅是一份榮耀，更多的是其間的責任。
中華民族擁有五千多年的悠久歷史，其美好品德更是不計其數，作為炎黃子孫，繼承和發揚這些美德，這些精神是我們的榮耀，更是我們一生奮斗的目標。
這次獲獎，不是終結，僅僅只是一個開始，一個矢志不渝傳承美好品德的開始。
我將在以后的生活中，自覺將中華美德貫徹的生活的一點一滴中，并用自己的努力去感染身邊的人，讓中華美德在我們這一代發揚光大!
單位獲得優秀員工要一份獲獎感言 求大神幫忙 100字左右
這次，能被評為公司08年度優秀員工榮譽稱號，我感到非常高興與榮幸，感謝公司對我的厚愛與信任，感謝領導對我的關愛，感謝同事們對我的認可。
自進公司工作至今，我并沒有為公司做出了不起的大貢獻，也沒取得特別值得炫耀可喜的業績，在財務工作中，我只是盡量做好自己在財務的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好。
在這一年多的工作中，我經常出差在外，雖然有時候會覺得有點累，但是只要能順利完成領導交給我的任務，也就覺得值得了。
我想公司這次評優活動也再次向每位員工傳達與說明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報的平凡道理。
這次能被評為優秀員工，我想這既是公司對我工作的肯定，也是對今后工作做得更好的一種鼓勵。
我也堅信，今后的工作一定會做得更好。
德勤的發展讓我們成長，我們的共同努力讓德勤更加輝煌。
過去的榮譽已成為過去，2009年才是我們奮發圖強的一年，我們面臨的新的形勢既充滿挑戰，更催人奮進，我將不斷加強個人修養，自學加強學習，努力提高工作業務水平，揚長避短，發奮工作，力求把工作做好的更好、更扎實，樹立德勤人的良好形象。
【第2句】： 作為一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。
此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。
我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們
（鞠躬） 第二個詞是自豪。
人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上
我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。
在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。
為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，努力做到更好
【第3句】： 這次，能被評為公司xx年度優秀員工榮譽稱號，我感到非常高興與榮幸，感謝公司對我的厚愛與信任，感謝領導對我的關愛，感謝同事們對我的認可。
加入公司近五年來，我從一個門店的理貨員、店長、盤點員、信息員到今天財務部的一員，整個過程離不開上級領導的認真教導和資深同事們的熱心幫助，在這里我特別感謝洪總和陳經理，是他們培養了我，給予我機會和自我發揮的空間!與易站一起走過了五年多的風風雨雨，品嘗到了工作的辛苦與快樂，通過不斷的實踐與提升，我對現有的工作充滿了自信
在工作當中，我都把易站當作自己的家,才把易站的工作當做自己的事業來做,與易站同甘共苦
看到公司不斷的發展壯大，我感到很驕傲和自豪。
這次能夠當選優秀員工，更是對我以后工作的一種鞭策，我更應該嚴格要求自己，把自己的工作做得更好，維護好優秀員工的形象。
成績只能代表過去,新的一年即將來臨，要想趕上經濟大發展的潮流,在金融危機的逆勢中,迎頭博擊,我們就要趕上公司發展的理念和要求,就要緊密地團結在公司領導層的周圍,踏踏實實,勤勤懇懇的干好本職工作,為易站的事業做大做強,貢獻出自己的一份綿薄之力。
望采納 謝謝
單位獲獎感言幾句話
優秀班干部感想我們充滿著激情，我們浪漫，我們活潑，我們青春的影子印吻母親大地
我們將青春揮灑在校園，我們將汗水揮灑在校園，我們將記憶揮灑在校園。
收獲的是一張張幸福的笑臉，得到的是一雙雙滿足的眼睛，捕捉的是一顆顆躍動的心。
我是2011級建筑工程管理專業的劉家利，在班里擔任學習委員，作為一名班干部,我除了嚴格要求自己認真學習外,還需促進同學之間的學習交流和思想溝通.在很多情況下,老師無法和那么多學生直接打交道,班干部是老師與學生之間溝通的一個橋梁,班干部要及時的向專業老師提出同學們的建議及疑問，向學院反映考勤情況,了解專業課程設置。
讓老師解答同學們的疑問.積極幫助學習上需要幫助的同學,樂意回答他們的問題,一起探討學習問題。
班級是培養學生的一個基本單位，是培養學生全面發展的一個搖藍。
一個優良的班集體必須有一支團結合作、熱心集體工作并有較強工作能力，在集體中有威望和影響力的骨干隊伍，即培養一批精干的班干隊伍至關重要。
眾所周知，班干部是班級內部的骨干, 是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，與班集體的形成與鞏固有著十分密切的關系。
學習管理學的心得體會,1000字左右
《管理學》學習心得體會通過對《管理學》這門課的學習，我思考了很多東西，也對一些東西進行了總結，下面是我對學習這門課后的感想和體會。
管理作為一種實踐活動，可以說和人類的歷史一樣悠久。
沒有學習管理學之前，一直以為管理就是小到對自身日常生活的計劃，大到國家對各個事物的領導與規劃。
學習了管理學后才開始明白，管理學上所研究的管理是指發生在組織中的管理活動，是組織中的管理者為了實現組織的目標對組織成員施加的影響的行為。
管理活動貫穿與生活的方方面面，管理已經成為現代社會最重要的一項活動。
而且隨著社會的發展，管理活動變得越來越重要，離開了管理，國家將無法運轉，社會將無法前進，人們的生產生活也將停滯。
因此，對于企業而言，管理的好與壞，管理的有效與否，決定了企業的發展前景；對于社會而言，管理的好與壞，直接影響著社會的健康發展；對于國家而言，管理的好與壞響著一個國家的安定團結，影響著一個國家的綜合國力和國際競爭力。
綜上所述，在競爭激烈的互聯網時代，企業要發展，社會要進步，國家要強大都要靠有效的管理，都需要一批高素質的管理人才。
在21世紀，管理已經與科學技術一道成為推動人類社會發展的“雙輪”，二者不可缺一。
如果想要成為一名優秀的管理者，應該具備怎樣的素質呢
第一，管理者要有效地履行管理職能，具體是計劃，組織，領導與控制。
即首先確定組織的目標，制定戰略，以及開發分計劃以協調活動；其次決定需要做什么，怎么做
幫我寫一篇文章，根據班規寫感悟
這是我們班原來的班文化JING文化 凈 ：既指環境的干凈，配合學校常規，力爭在班級環境的整潔美觀創新上想辦法，營造良好的學習硬環境；又指思想的純凈，可結合學科教學，通過閱讀優秀文學作品為學生的思想導航，營造有利于學習的軟環境。
敬 ：包括自敬和敬人。
競 ：既包括學習上的公平競爭，又泛指行為規范的公開評比。
勁 ：學習上要有沖勁；在學校的各項活動中，要有干勁。
如何把班訓、班級精神化為耳熟能詳的規則，時時、處處、事事激勵自己，學生說亞運會、奧運會以及大型的集會都有會標，我們也可以設計一個班徽。
誰設計，怎么設計，我讓學生毛遂自薦，可以一人，也可以多人自由組合。
先獨立設計，再進行競標，時間為一周。
當即有幾組學生踴躍報名，一下課就聚在一起，畫圖、修改，忙得不亦樂乎，不時傳來激烈的爭論聲，儼然一副小主人的模樣，同學之間各展所長，距離縮短了。
一周后，各組展示作品，有的組為了勝出，還到外面用激光彩繪打印出來，惟妙惟肖；有的組偷偷請教了美術老師，光與影的搭配別具一格；有的組甚至動用了親友團，洋溢著家長的智慧。
配備的解說詞個個引人眼球，調人胃口，能與“感動中國”頒獎詞相媲美，我感慨不已，暗自贊嘆后生可畏，慶幸調動了學生的創造力。
我實不忍取舍，也很難取舍。
于是又把決定權丟給了學生，進行無記名民主投票，最后定下一幅。
為了表彰同學們的盡心盡力，我宣布其他作品評為優秀參與獎，并頒發了獎狀，放入成長記錄袋。
就這樣，班徽脫穎而出。
凈 ：既指環境的干凈，又指思想的純凈。
環境的干凈是外顯的，可以通過打掃、保潔，可以通過室內布置，如班級板報上設立班主任寄語，墻壁上設立表揚欄，開辟出《最棒的人是我》的主題欄，表彰班級前十名，兩邊配以同學自擬的對聯“你追我趕，個個才高八斗；爭先恐后，人人弘揚班風”，橫披“我愛八班；” 另一方面設立專欄《超越自我》，表彰班級進步較大的前十名，同樣送給他們一幅對聯“超越，需要的是勇氣；依靠的是執著，八班為你而自豪
”為學生營造一種良好的學習場境。
思想的純凈是內隱的，難度也比較大，但可以通過讓學生自創座右銘、收集哲理故事、記每日一得、擬班級對聯，用他人的故事啟迪學生勤思考、多反思，啟迪學生的心智。
用自創的座右銘、班級對聯約束自己，才能收到事半功倍的效率。
敬 ：包括自敬和敬人。
自敬是指自尊自愛，作為八班的學生，要時時、處處、事事對自己高標準、嚴要求，努力做好年紀的表率。
敬人是指要想別人尊重你，你得學會尊重他人。
當同學在發言的時候，不管說得對與錯，都要認真傾聽；當同學有錯誤的時候，要學會關愛，出謀劃策，伸出手拉他一把，共同進步。
即幫助別人，快樂自己。
為了進一步消除學生的孤傲情緒，我有意設計了一節“夸夸身邊可愛的同學”的主題班會，讓學生大膽說出你認為最可愛的同學，以及夸贊的理由。
結果有大部分同學得到了他人的認可，有的崇拜者還不止一個，有些默默為班級、同學服務的感人的事情也浮出了水面。
學會關愛身邊平凡人、平凡事，取己之長，補己之短。
當然作為老師，也會設身處地為你們著想，尊重你們的意見。
像期中考試下來，我班成績出現了滑坡，有客觀原因，也有主觀原因，很多學生哭了，說寒假過后還未收心，沒有發揮出最佳水平。
正好學校要開家長會，考慮到學生和家長的情緒，我主動向校長申請八班能否暫時不開家長會，給學生一個拼搏的機會，一個改過的機會。
在得到允許后，我開了名為“攜手共進——零距離”的學生會，讓班級前十名和后十名結成對子，邀請任課老師面對面交流，縮短師生之間的距離，縮短學生之間的距離，交流復習方法，解答疑難困惑，簽好共進協議，從師生反饋來看，跟學生交流，在一定程度上比跟家長交談更有效，效果更直接。
競 ：既包括學習上的公平競爭，又泛指行為規范的公開評比。
學習上的競爭可以開展諸如尋找對手——公開對手——爭當對手；確定各個階段的目標；自選同桌；定期輪換科代表，給學生前進的壓力。
用好個人成長記錄袋，劃好成長曲線圖。
也曾讓班級月考核優秀的同學榜上有名，優秀的叫“領軍人物”，交流經驗；進步的叫“后起之秀”，暢談體會，一時群星閃耀，群情激昂。
在幾次階段測試中，我專門讓宣傳委員開辟了“公開對手”一欄，讓對手一覽無余，有的放矢展開競爭。
行為規范的評比可以以個人或小組為單位，評選如思維之星、守紀之星、鍛煉之星、服務之星、文明之星、作業收繳之星；為了提升班委、小組長的威信，可實行班委提名小組長，入團優先的傾斜政策，鼓勵學生出頭，并樂為班級服務的意識。
勁 ：學習上要有沖勁，要力爭沖在年級前列；在學校的各項活動中，要有干勁，全力以赴，勇于展示自己的才華，把集體榮譽看得高于一切。
我反復跟學生講：“每個人應最大的發揮自己的潛能，沉默未必是金，不能為班級爭光不是你的錯，當你起碼不能為班級抹黑。
”
