關(guān)于家庭教育的經(jīng)典優(yōu)秀名言

【第1句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

【第2句】：為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。

【第3句】：孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

【第4句】：所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。

【第5句】：家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

【第6句】：造就子女成人是父母的一種神圣職責(zé)。

【第7句】：有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。

【第8句】：使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

【第9句】：父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。

【第10句】：在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

【第11句】：士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。

【第12句】：應(yīng)該使每個(gè)人懂得：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對(duì)社會(huì)最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。

【第13句】：父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

【第14句】：教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

【第15句】：要是做父母的生活放蕩，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。

【第16句】：父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

【第17句】：父母是天然的教師。他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

【第18句】：要使大家充分認(rèn)識(shí)，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國(guó)的`偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。

【第20句】：我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。

【第21句】：怎能從甜東西的種子長(zhǎng)出來(lái)?在每個(gè)年齡上，性格都得轉(zhuǎn)變，父母的勸告不宜多，且須謹(jǐn)慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。

【第22句】：誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去做人的機(jī)會(huì)。

【第23句】：母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

【第24句】：人莫不愛(ài)其子孫，愛(ài)而不知教之，猶弗愛(ài)也。

【第25句】：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。

【第26句】：激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

【第27句】：對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。

【第28句】：做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒(méi)有見(jiàn)到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見(jiàn)大有好處的。

【第29句】：只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

關(guān)于家庭教育的名言

【第1句】：做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒(méi)有見(jiàn)到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見(jiàn)大有好處的。

【第2句】：只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

【第3句】：造就子女成人是父母的一種神圣職責(zé)。

【第4句】：在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

【第5句】：有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能；有些你以為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。

【第6句】：應(yīng)該使每個(gè)人懂得：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對(duì)社會(huì)最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。

【第7句】：要是做父母的.生活放蕩，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。

【第8句】：要使大家充分認(rèn)識(shí)，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國(guó)的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。

【第9句】：我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。

【第10句】：味苦的東西，怎能從甜東西的種子長(zhǎng)出來(lái)？在每個(gè)年齡上，性格都得轉(zhuǎn)變，父母的勸告不宜多，且須謹(jǐn)慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。

【第11句】：為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。

【第12句】：所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。

【第13句】：誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去做人的機(jī)會(huì)。

【第14句】：士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。

【第15句】：使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

【第16句】：人莫不愛(ài)其子孫，愛(ài)而不知教之，猶弗愛(ài)也。

【第17句】：母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

【第18句】：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。

【第19句】：教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的

【第20句】：家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

【第21句】：激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

【第22句】：孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

【第23句】：父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

【第24句】：父母是天然的教師。他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

【第25句】：父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。

【第26句】：父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

【第27句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

【第28句】：對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。

關(guān)于家庭教育的名言

任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。小編收集了關(guān)于家庭教育的名言名句，歡迎閱讀。
 

【第1句】：教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。

【第2句】：家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)是不斷的提高父母?jìng)兊慕逃摒B(yǎng)水平。

【第3句】：我們認(rèn)為極其重要的一點(diǎn)，就是要使“設(shè)計(jì)人”的工作不僅成為教師的事業(yè)，也要成為家長(zhǎng)的事業(yè)。

【第4句】：家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：兒子或女兒首先是向他們學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。

【第5句】：如果兒童只顧享受別人創(chuàng)造的福利，那么他長(zhǎng)大了就會(huì)蠻橫地對(duì)待別人——首先是對(duì)待自己，而他自己也會(huì)淪落為不幸的人。

【第6句】：我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長(zhǎng)的成員創(chuàng)造物質(zhì)的'和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂(lè)。

【第7句】：在家長(zhǎng)學(xué)校的各組里，我們都要專門講到學(xué)校和家庭在教育影響上保持一致的問(wèn)題。這種教育影響的方向就是培養(yǎng)關(guān)心人、體貼人、待人誠(chéng)懇、對(duì)一切有生命的東西抱善良的態(tài)度這些品質(zhì)。如果兒童不在家庭里從事實(shí)際活動(dòng)來(lái)加深和發(fā)展這些道德品質(zhì)，我們學(xué)校是很難取得什么顯著效果的。

【第8句】：沒(méi)有書籍、沒(méi)有一些藏書的家庭，往好處說(shuō)，不能對(duì)學(xué)校教育有任何幫助，而往壞處說(shuō)，這樣的家庭環(huán)境會(huì)使兒童變得頭腦遲鈍，會(huì)限制兒童的智力發(fā)展，而學(xué)校不得不花費(fèi)巨大的努力去補(bǔ)償家庭智力興趣的這種缺陷。

【第9句】：凡是道德修養(yǎng)好的、有自覺(jué)精神的勞動(dòng)者，都是在對(duì)書籍抱著深刻尊重態(tài)度的家庭里長(zhǎng)大的。

【第10句】：我們建議家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們提出的跟他們對(duì)家庭收入和社會(huì)生產(chǎn)的勞動(dòng)貢獻(xiàn)“不相稱的”要求加以限制。如果兒童單純消費(fèi)，如果他的一切要求都與勞動(dòng)無(wú)關(guān)地得到滿足，那么他就會(huì)逐漸地變成好吃懶做的人。我們指出，由于家長(zhǎng)不懂教育和教育無(wú)力，造成這種后果是必然的現(xiàn)象，并且進(jìn)一步使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：他們的子女的命運(yùn)就掌握在他們手中。

【第11句】：父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

【第12句】：父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

【第13句】：學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

【第14句】：平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

【第15句】：父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

【第16句】：父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

【第17句】：打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。

【第18句】：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

【第19句】：父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

【第20句】：父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

【第21句】：激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

【第22句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

【第23句】：在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

【第24句】：父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

【第25句】：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

【第26句】：使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

【第27句】：父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

【第28句】：孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

【第29句】：只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

【第30句】：在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

【第31句】：性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

【第32句】：如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

【第33句】：想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

【第34句】：適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

【第35句】：孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。

【第36句】：當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。

【第37句】：中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

【第38句】：如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

【第39句】：良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

【第40句】：嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

【第41句】：天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

【第42句】：對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

【第43句】：一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

【第44句】：良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

【第45句】：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

【第46句】：孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

【第47句】：家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

【第48句】：培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。

【第49句】：父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

【第50句】：愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

【第51句】：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。

【第52句】：幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

【第53句】：教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

【第54句】：任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

【第55句】：教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。

關(guān)于家庭教育的難題

教育孩子，首先要從父母做起。父母處理事情的方式會(huì)在潛移默化中影響孩子的行為，或許，您稍不留意，就犯了小小的錯(cuò)誤。下面和小編一起來(lái)看關(guān)于家庭教育的難題，希望有所幫助！

【第1句】：家庭不和

大人不懂得謙讓，經(jīng)常互相責(zé)怪。

其實(shí)，無(wú)論是父母吵架，還是父母和老人不和，對(duì)于孩子來(lái)講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，只苦于自己年齡尚小，無(wú)能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。

和諧的家庭氣氛對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，就像充足的陽(yáng)光和水分。父母的關(guān)系就是孩子的天氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長(zhǎng)，往往還會(huì)留下終生的心理陰影。

構(gòu)建溫馨、互愛(ài)的家庭，是父母對(duì)孩子應(yīng)盡的責(zé)任。

【第2句】：父母品行

老師剛講了語(yǔ)言美，回家就聽(tīng)到大人在罵街；課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。

文明的進(jìn)步，使孩子在公德和修養(yǎng)方面起點(diǎn)比家長(zhǎng)高。那就讓我們放下家長(zhǎng)的架子，向孩子學(xué)習(xí)吧。這是時(shí)代發(fā)展的結(jié)果和趨勢(shì)，沒(méi)什么不好意思的。

事實(shí)上，我們需要向孩子學(xué)習(xí)的還多著呢。

【第3句】：爸媽不陪自己玩

童年的孩子最喜歡一家人在一起游戲，遺憾的是，這樣的機(jī)會(huì)并不多，大人們有自己的世界和娛樂(lè)方式，在中國(guó)，陪孩子玩歷來(lái)被認(rèn)為可有可無(wú)。多陪陪孩子，多和孩子在一起游戲，看著孩子一天天變化、長(zhǎng)大，是多么美妙的事情呀！等孩子進(jìn)入了青春期或者年齡更大些，這樣的機(jī)會(huì)就少了，還是趁現(xiàn)在多多享受天賜的快樂(lè)吧。

爸爸們可別認(rèn)為和老婆、孩子在一起玩沒(méi)面子，這是封建大男子主義的糟粕，文明程度越高的社會(huì)和階層，越重視和家人的相處。

【第4句】：不容申辯

沒(méi)有申訴的機(jī)會(huì)，若執(zhí)意申辯，被視為頂嘴犯上，必遭嚴(yán)懲。這是封建家長(zhǎng)制的典型表現(xiàn)，是平等、民主精神的反面，害莫大焉！

試想，假如孩子已經(jīng)習(xí)慣了適應(yīng)不公，假如孩子除了尋求許可就再也有什么自己的主意，我們摯愛(ài)的孩子將如何面對(duì)他們的生活呢？

培養(yǎng)一個(gè)理性并敢于發(fā)表自己意見(jiàn)的孩子遠(yuǎn)比保住大人的面子重要。

【第5句】：父母的不良嗜好或習(xí)慣

煙霧繚繞、酒氣熏天、麻將聲聲，不良習(xí)慣的另一面就是不良性格，大人酒喝多了，麻將輸了，最后遭殃的卻是孩子。

不良嗜好，不僅帶給家人煩惱，更重要的是對(duì)自己的身體危害極大，無(wú)論那個(gè)習(xí)慣持續(xù)了多少年，還是咬咬牙戒了吧，沒(méi)有改不了的習(xí)慣，只有不想改的人！

【第6句】：父母包辦

無(wú)論是穿衣服、時(shí)間安排，還是交朋友、選報(bào)興趣班，都不能自己做主。大人的解釋，永遠(yuǎn)是：小孩子懂什么，這都是為你好。

父母包辦的現(xiàn)象在中國(guó)十分普遍，要么是父母放心不下，要么是認(rèn)為自己的想法才是重要的。其實(shí)，即便孩子再小，也是一個(gè)人，他們的興趣和感受需要尊重，他們應(yīng)該有一定范圍內(nèi)的自主權(quán)。只有給他們自己做主的機(jī)會(huì)，他們才能發(fā)展自己的個(gè)性，才不至于毫無(wú)主見(jiàn)。

對(duì)于交朋友，我們應(yīng)該給他們?cè)瓌t性的指導(dǎo)，但是最好不要具體的干涉。什么樣的朋友有什么樣的好處，學(xué)習(xí)不好的朋友可能膽子大、腦子活，也可以豐富孩子的.性格，我們成年人不也是什么朋友都要有嗎？

【第7句】：語(yǔ)言傷害

大人口不擇言，殊不知“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，如果不是孩子，永遠(yuǎn)不能體會(huì)到被父母責(zé)罵、貶低的滋味。

即使是面對(duì)自己的孩子，說(shuō)話也不要毫無(wú)選擇，孩子年齡越小，他們對(duì)于父母的評(píng)價(jià)就越依賴，消極的評(píng)價(jià)、惡劣的情緒對(duì)孩子的傷害是很大的。其實(shí)，同樣一句話，用不同的角度和方式說(shuō)，善意和鼓勵(lì)的角度遠(yuǎn)比指責(zé)和貶低更能發(fā)揮積極的效果。

【第8句】：學(xué)習(xí)考試

學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化，沒(méi)有應(yīng)有的童年自由和樂(lè)趣；考的好了怕驕傲，考不好“今夜有暴風(fēng)雪”。

父母對(duì)孩子優(yōu)異成績(jī)的渴望是可以理解的，但問(wèn)題是，如何才能真正的幫上孩子，事實(shí)上，大部分父母?jìng)儗?duì)孩子的要求和督促，并沒(méi)有起到效果，吃力卻沒(méi)討好。

【第9句】：沒(méi)有隱私

日記被看、書包被翻是家常便飯，為了完全監(jiān)控孩子，父母?jìng)兎陱?qiáng)智取，遇弱強(qiáng)攻，還美其名曰：上級(jí)審查。

有一個(gè)女孩父母怕她談戀愛(ài)走彎路，形影不離，沒(méi)收了手機(jī)，上學(xué)放學(xué)父母輪流護(hù)送，孩子回家就被鎖在房間里；女孩為此產(chǎn)生了極大的抵觸情緒，要給大人一點(diǎn)“顏色”看；結(jié)果就是在父母看管最嚴(yán)的時(shí)候，女孩懷了孕。

記者采訪時(shí)，女孩說(shuō)：“手機(jī)上交，我可以借同學(xué)的，我有家里的鑰匙，他到了我家樓下，電話打給我，我就從窗口把鑰匙丟下去，他到我家開(kāi)門，然后我們就一起就出去了。父母把我反鎖在家里根本沒(méi)效果。他們?cè)竭@么‘關(guān)押’我，我就要給他們點(diǎn)顏色看，我懷孕就是給他們的‘顏色’，是他們“逼”出來(lái)的。”

這是現(xiàn)實(shí)中一個(gè)讓人十分痛心的真實(shí)故事。

事實(shí)上，且不說(shuō)這種方式對(duì)孩子的不尊重，就事情本身而言，看管和監(jiān)控，不僅無(wú)效而且是危險(xiǎn)的，所謂“不塞不流，不止不行”。

那么，不監(jiān)控，怎么辦呢？最有效的方式，就是建立孩子合理的態(tài)度和價(jià)值觀，簡(jiǎn)而言之，父母能做的是教會(huì)孩子選擇，而不是監(jiān)控、替代和強(qiáng)迫孩子選擇。

【第10句】：被懷疑冤枉

考試、作文得了高分被懷疑是抄的；花瓶碎了，錢少了，比自己小的弟弟妹妹哭了，被認(rèn)為是自己干的；自己出于好心做一件好事，做砸了，或者還沒(méi)做完，就被誤以為淘氣狠批一頓。

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，即使孩子淘氣、不懂事、有“前科”，我們?cè)谂逭嫦嘀埃矐?yīng)該把疑問(wèn)藏在心里。不要輕易的興師問(wèn)罪，被冤枉的滋味可不好受，這樣的行為是對(duì)孩子極大的不信任和不尊重。

想想我們被朋友或者領(lǐng)導(dǎo)懷疑和冤枉的滋味，我們就知道孩子內(nèi)心多苦惱了。

【第11句】：父母失信

許諾的事情不認(rèn)賬或者大打折扣或者無(wú)限期拖延，甭管孩子多盼望，盼了多久。

父母的失信兩個(gè)明顯的消極影響：其一，父母的威信大打折扣，而父母的威信是教育的基礎(chǔ)；其二，父母的失信行為為孩子樹(shù)立了消極榜樣。

父母話不算，很難要求和指望孩子說(shuō)話就算，只要您無(wú)法完全監(jiān)控，孩子隨時(shí)存在失信的可能。

【第12句】：不被尊重

搭的積木被推倒，貼的墻畫被撕爛，養(yǎng)的小動(dòng)物被送人或吃掉。自己做了糗事，父母逢人便講。父母不懂得尊重孩子，很大的原因就是因?yàn)樗麄冏约盒r(shí)候也沒(méi)有受到父母的尊重。

不懂得維護(hù)孩子自尊心的父母是最失敗的父母。

13、缺乏寬容與理解

孩子還小，思維能力和身體能力都不成熟，很多時(shí)候他們的犯錯(cuò)、闖禍遠(yuǎn)非我們本意，但是卻得不到應(yīng)有的寬容和理解。

中國(guó)人普遍缺乏嘗試精神，很大的原因就是因?yàn)橛啄陼r(shí)期，嘗試失敗不被寬容和鼓勵(lì)，從而不敢嘗試。

建議父母朋友寬容孩子無(wú)意的過(guò)失，鼓勵(lì)孩子嘗試心中的想法，雖然未必成功，但是孩子會(huì)從中獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。