有關教育的名言整合

【第1句】：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

【第2句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第3句】：是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

【第4句】：教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

【第5句】：教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

【第6句】：教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

【第7句】：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

【第8句】：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

【第9句】：講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。

【第10句】：學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

【第11句】：教師就是要敬業愛生。

【第12句】：能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

【第13句】：教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

【第14句】：教師要融于師生的相互理解中。

【第15句】：教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

【第16句】：教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

【第17句】：愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

【第18句】：教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

【第19句】：嚴師出高徒。

【第20句】：把愛帶給每位學生。

【第21句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；

【第22句】：感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

【第23句】：幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

【第24句】：教師是學生的鏡子。

【第25句】：要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。

【第26句】：差生身上應更多體現著老師的愛。

【第27句】：誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

【第28句】：為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

【第29句】：教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

【第30句】：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

【第31句】：用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

【第32句】：道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

【第33句】：慈父+慈母=教師

【第34句】：想讓生命輝煌，就別浪費青春。

【第35句】：人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

【第36句】：課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

【第37句】：一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

【第38句】：教師要用心去愛，去教育學生。

【第39句】：誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

【第40句】：教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

【第41句】：在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

【第42句】：嚴是愛，松是害。

【第43句】：心靈的溝通勝于知識傳遞。

【第44句】：在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

【第45句】：教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

【第46句】：教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

【第47句】：嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

【第48句】：圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

【第49句】：母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

【第50句】：燃燒自己，照亮別人。

【第51句】：教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的.使者。

【第52句】：大家齊努力，科技教育盛開花。

【第53句】：要不斷地向命運挑戰。

【第54句】：知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【第55句】：真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

【第56句】：語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

【第57句】：居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。

【第58句】：芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

【第59句】：不要簡單地向后進學生說不。

【第60句】：良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

【第61句】：愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

【第62句】：勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

【第63句】：教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

【第64句】：沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

【第65句】：教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

【第66句】：認認真真教書，踏踏實實做人。

【第67句】：博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

【第68句】：教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

【第69句】：教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

【第70句】：教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

【第71句】：一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

【第72句】：每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

【第73句】：教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

【第74句】：在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

【第75句】：培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

【第76句】：星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

【第77句】：含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

【第78句】：言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。

【第79句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第80句】：愛校、愛生是我們職責。

【第81句】：正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

【第82句】：教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

【第83句】：在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

【第84句】：在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第85句】：在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

【第86句】：老老實實做人，認認真真教書。

【第87句】：我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

【第88句】：一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

【第89句】：學高為師，身正為范。

【第90句】：心靈塑造的最佳工程師。

【第91句】：感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

【第92句】：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

【第93句】：“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

【第94句】：師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

【第95句】：教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

【第96句】：千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

【第97句】：把一切知識教給一切人。

【第98句】：和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

【第99句】：寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

100、捧著一顆心，不帶半根草去。

10【第1句】：敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。

10【第2句】：堅持啟發式，避免注入式。

10【第3句】：要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

10【第4句】：教師的天職在勇于探索教育。

10【第5句】：太陽下最光輝的職業——教師。

10【第6句】：教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

10【第7句】：在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

10【第8句】：課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

10【第9句】：教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

1【第10句】：教師總是希望學生將來超過自己。

1【第11句】：為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

1【第12句】：雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

1【第13句】：當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

1【第14句】：今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

1【第15句】：教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

1【第16句】：孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

1【第17句】：好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

1【第18句】：能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

1【第19句】：凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。

1【第20句】：教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

1【第21句】：教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

1【第22句】：小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

1【第23句】：不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

1【第24句】：尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

1【第25句】：教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

1【第26句】：教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

1【第27句】：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

1【第28句】：讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

1【第29句】：教師的人格是教育的基石。

1【第30句】：人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

1【第31句】：擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

1【第32句】：愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

1【第33句】：愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

1【第34句】：尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

1【第35句】：教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

1【第36句】：己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

1【第37句】：主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

1【第38句】：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

1【第39句】：蠟燭選擇其物固能光芒四射。

1【第40句】：愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

1【第41句】：尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

1【第42句】：德無常師，主善為師。

1【第43句】：教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

1【第44句】：學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

1【第45句】：谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

1【第46句】：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

1【第47句】：志于道，據于德，依于仁，游于藝。

1【第48句】：怎樣的老師造就了怎樣的學生。

1【第49句】：教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

1【第50句】：每一個學生都是好學生。

1【第51句】：以德感人，為人師表。

1【第52句】：甘為學生進步的階梯。

1【第53句】：命運之繩定會握在自己手中。

1【第54句】：師德是一面鏡子。

1【第55句】：有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

1【第56句】：循循善誘，誨人不倦的是老師。

1【第57句】：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

1【第58句】：親其師，信其道，惡其師，疏其道。

1【第59句】：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

1【第60句】：天荒地老，教師的童心不泯。

1【第61句】：為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

1【第62句】：認認真真工作，老老實實做人。

1【第63句】：露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

1【第64句】：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

1【第65句】：好筍出好竹，好師出好徒。

有關戰爭的名言整合

【第1句】：所有的母親都憎恨戰爭（賀拉斯）

【第2句】：戰爭在你愿意時開始，卻并不你樂時結束（馬基雅弗利）

【第3句】：這個時代的重大的問題不是演說和決議所能解決的……這些問題只有鐵和血才能解決（俾斯麥）

【第4句】：戰爭是人類生活中一種具有頭等重要意義的生物法則，它是人類社會中不可缺少的起調作用的東西（伯恩哈迪）

【第5句】：師之所處，荊棘生焉。大軍之后，必有兇年（老子）

【第6句】：戰爭造就竊賊，和平把他們吊死（英國）

【第7句】：戰爭重要的是求取政治是的成果，而不是軍事上的成功——（蒙森）

【第8句】：戰爭的目的必須是為了和平（亞里士多德）

【第9句】：戰爭是死神的盛宴（歐洲）

【第10句】：霍布斯明晰地證明，所有動物都生活在一種自然的.戰爭狀態中——（喬·斯威夫特）

【第11句】：戰爭似乎就意味著血和鐵（昆體良）

【第12句】：贏得戰爭只不過是使和平有一個良好的開端（羅·勃朗寧）

【第13句】：有國家就有戰爭（伯克）

【第14句】：一個國家只有在戰爭時期才會處于和睦狀態（休·金斯米爾）

【第15句】：戰爭滿足了，或曾經滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望——（查·埃利奧特）

【第16句】：戰爭是帝王的娛樂（英國）

【第17句】：包括懦夫在內的任何人都可以發動戰爭，但要結束戰爭卻得到勝利者的同意（薩盧斯特）

【第18句】：由來征戰地，不見有人還（唐·李白）

【第19句】：戰爭使多數人流血，卻養肥了少數人（威·申斯通）

【第20句】：和平孕育著戰爭，戰爭孕育著和平（普坦漢姆）

【第21句】：要和平，就得準備戰爭（歐洲）

【第22句】：戰爭一開始，地獄便打開（英國）

【第23句】：皇帝動刀槍，百姓遭了殃

【第24句】：戰爭也愛吃精美的食品，他帶走好人，留下壞人——（達·湯普森）

【第25句】：去時三十萬，獨自還長安（唐·王昌齡）

【第26句】：你想和平，就要準備戰爭（韋格蒂烏斯）

【第27句】：得道多助，失道寡助

【第28句】：戰爭來臨時，真理是第一個犧牲品（?！ぜs翰遜）

【第29句】：可憐萬里關山道，年年戰骨多秋草（唐·張藉）

【第30句】：不為戰爭和毀滅效勞，而為和平與諒解服務（海塞）

【第31句】：要進行戰爭只有一個借口，即通過戰爭我們可以生活在不受破壞的和平環境中（西塞羅）

【第32句】：戰爭造就竊賊，和平把他們吊死（英國）

【第33句】：戰爭的先決條件是：以好斗為唯一美德，以求和為唯一恥辱——（肖伯納）

【第34句】：只有對那些需要戰爭的人來說，戰爭才是正義的（伯克）

【第35句】：血戰乾坤赤（唐·杜甫）

【第36句】：一次正義的戰爭能在高尚的國度里喚起神圣的愛的力量，這已為無數感人的事例所證實（特賴奇克）

【第37句】：戰爭是強迫敵人服從我們意志的一種暴力行為（克勞塞維茨）

【第38句】：沒有正義的和平就是暴虐（英國）

【第39句】：戰爭用伯也用黃金（奧維德）

【第40句】：黃金和財富是戰爭的主要根源（塔西佗）

【第41句】：對那些需要戰爭的人來說，戰爭是正義的；對那些失去一切希望的人來說，戰爭是合理的（李維）

【第42句】：叫喊戰爭的人是魔鬼的參謀（歐洲）

【第43句】：建立一個國家靠的不是夢想，它最終總要訴諸血和鐵——（史文明）

【第44句】：從來就不存在好的戰爭，也不存在壞的和平（富蘭克林）

【第45句】：戰爭是驕傲之子，驕傲是財富之女（喬·斯威夫特）

【第46句】：只有勝利者，才能用戰爭去換取和平（薩盧斯特）

有關文學的名言整合

1在絕對正確的之上還有一個絕對正確的人道主義。

2人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。

3世人缺乏的是毅力，而非氣力。

4大膽是取得進步所付出的`代價。

5應該相信，自己是生活的強者。

6藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅強的人例外。

7誰虛度年華,青春就要褪色,生命就會拋棄他們。

8笑聲如陽光,驅走人們臉上的冬天。

9勉強應允不如坦誠拒絕。

10釋放無限光明的是人心,制造無邊黑暗的也是人心。

11書籍是造就靈魂的工具。

12人,有了物質才能生存;人,有了理想才談得上生活。

13腳步不能達到的地方,眼光可以到達;眼光不能到達的地方,精神可以飛到。

14多辦一所學校,可少建一座監獄。

15生活就是面對微笑。

16人的兩只耳朵,一只聽到上帝的聲音,一只聽到魔鬼的聲音。

17我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。

18人類第一種饑餓就是無知。

有關戰爭的詩句整合

【第1句】：破強敵，在謝公處畫，從容頤指?！罹V《喜遷鶯·晉師勝淝上》

【第2句】：風勁角弓鳴，將軍獵渭城?！蹙S《觀獵》

【第3句】：送老薤鹽何處是，我緣應在吳興?！惪恕杜R江仙·四海十年兵不解》

【第4句】：書角吹楊柳，金山險馬當。——張玉娘《從軍行》

【第5句】：虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。——岑參《走馬川行奉送出師西征》

【第6句】：邊兵索衣食，此物同泥土?！稀肚f居野行》

【第7句】：霜威逐亞相，殺氣傍中軍。——岑參《奉陪封大夫九日登高》

【第8句】：鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風靡?！罹V《喜遷鶯·晉師勝淝上》

【第9句】：征師屯廣武，分兵救朔方?！U照《代出自薊北門行》

【第10句】：息徒蘭圃，秣馬華山。——嵇康《贈秀才入軍·其十四》

【第11句】：此曲不可奏，三軍鬢成斑?！畎住对フ滦小?/p>

【第12句】：美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。——張可久《賣花聲·懷古》

【第13句】：歲華銷盡客心驚?！惪恕杜R江仙·四海十年兵不解》

【第14句】：功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫。——岑參《送李副使赴磧西官軍》

【第15句】：煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。——杜甫《歲暮》

【第16句】：鼓角臨風悲壯，烽火連空明滅，往事憶孫劉?！懹巍端{歌頭·多景樓》

【第17句】：士卒涂草莽，將軍空爾為?！畎住稇鸪悄稀?/p>

【第18句】：乃知兵者是兇器，圣人不得已而用之。——李白《戰城南》

【第19句】：旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。——屈原《國殤》

【第20句】：燒痕空極望，鼓角高城上?！{蘭性德《菩薩蠻·白日驚飚冬已半》

【第21句】：傳聞一戰百神愁，兩岸強兵過未休?！芩伞都汉q二首·僖宗廣明元年》

【第22句】：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里。長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚！——范仲淹《漁家傲》

【第23句】：已聞塞下銷鋒鏑，正自胸中有甲兵。——陳亮《送文子轉漕江東二首》

【第24句】：聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。

【第25句】：焉得附書與我軍，忍待明年莫倉卒。——杜甫《悲青坂》

【第26句】：伍相鴟夷，錢王羽箭，怒氣強于十萬兵?！獏莻I《沁園春·觀潮》

【第27句】：四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動?！瘏ⅰ遁喤_歌奉送封大夫出師西征》

【第28句】：只座上、已無老兵?！υ莆摹蹲陷窍懵そ仃枴?/p>

【第29句】：前歌后舞振軍威，飲至解戎衣。——楊廣《紀遼東二首》

【第30句】：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?/p>

【第31句】：三十遴驍勇，從軍事北荒?！獜堄衲铩稄能娦小?/p>

【第32句】：雖是幕府文書，玉關烽火，暫送平安信?！獜埥B文《酹江月·淮城感興》

【第33句】：故人相望若為情?！惪恕杜R江仙·四海十年兵不解》

【第34句】：青海陣云匝，黑山兵氣沖?！哌m《塞下曲》

【第35句】：勍敵猛，戎馬殷，橫陣亙野若屯云。——何承天《戰城南》

【第36句】：愿官早勝仇早覆，農死有兒牛有犢，不遣官軍糧不足?！　短锛以~》

【第37句】：烽火照西京，心中自不平。——楊炯《從軍行》

【第38句】：君子于役，不知其期?！对娊?君子于役》

【第39句】：海上千烽火，沙中百戰場?！铐牎豆湃虑?/p>

【第40句】：家隨兵盡屋空存，稅額寧容減一分?！跑鼹Q《題所居村舍》

【第41句】：劃然變軒昂，勇士赴敵場?！n愈《聽穎師彈琴》

【第42句】：一旦刀兵齊舉，旌旗擁、百萬貔貅?！炀龑毱蕖稘M庭芳·漢上繁華》

【第43句】：統豺虎，御邊幅，號令明，軍威肅?！谓稘M江紅·喜遇重陽》

【第44句】：客子過壕追野馬，將軍韜箭射天狼?！顗絷枴肚锿?/p>

【第45句】：軍門頻納受降書，一劍橫行萬里馀?！魇鍌悺度锨住?/p>

【第46句】：種得官倉珠顆谷，六十年來兵簇簇，日月食糧車轆轆。——元稹《田家詞》

【第47句】：較量武藝論勛庸，曾發將軍箭落鴻?！滦恕对伖?/p>

【第48句】：聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死?！鸥Α妒纠簟?/p>

【第49句】：虜塞兵氣連云屯，戰場白骨纏草根?！瘏ⅰ遁喤_歌奉送封大夫出師西征》

【第50句】：聽夜鳴黃鶴，樓高百尺，朝馳白馬，筆掃千軍?！獏俏挠ⅰ肚邎@春·送翁賓旸游鄂渚》

【第51句】：昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。——嚴武《軍城早秋》

【第52句】：戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發?！懹巍蛾P山月》

【第53句】：且憑天子怒，復倚將軍雄?！哌m《塞下曲》

【第54句】：澤國江山入戰圖，生民何計樂樵蘇。憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯?！芩伞都汉q》

【第55句】：歸來晚，聽隨軍鼓吹，已帶邊聲?！獎⑦^《沁園春·張路分秋閱》

【第56句】：漢家天子鎮寰瀛，塞北羌胡未罷兵?！糇瘛对佌丫?/p>

【第57句】：別愁深夜雨，孤影小窗燈?！惪恕杜R江仙·四海十年兵不解》

【第58句】：軍歌應唱大刀環，誓滅胡奴出玉關?！戾a麟《出塞》

【第59句】：將軍狐裘臥不暖，都護寶刀凍欲斷?！瘏ⅰ短焐窖└杷褪捴螝w京》

【第60句】：欲寄征衣問消息，居延城外又移軍?！獜堉偎亍肚镩|思二首》