讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。

經(jīng)師易得，人師難求

什么意思

讀萬卷書，行萬里路，是古人經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的一句話。

體現(xiàn)的哲學(xué)思想是“知行合一”。

在早期哲學(xué)思想里，主張“吾日三省吾身”，以思為主，也以讀書為主。

但是慢慢地人們發(fā)現(xiàn)光讀書不能解決實(shí)際生活中的很多問題。

把“讀書”與“行路”關(guān)系作個(gè)比喻：“讀萬卷書”好比人們通過一個(gè)窗口看到了知識(shí)和能力的金山，但要想真正得到知識(shí)和能力這個(gè)金山，還要靠走出門去“行萬里路”。

讀書一方面能夠使我增長知識(shí)，學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也給你的頭上加了一道“緊箍咒”（這是經(jīng)驗(yàn)的特征，經(jīng)驗(yàn)越多，人們頭腦受到的束縛越多，創(chuàng)新意識(shí)越差）。

“讀萬卷書”之后，只有“行萬里路”，走出去親自看一看，體驗(yàn)一下書中描述的情景，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)書中所說的不及體驗(yàn)的千分之一，同時(shí)也使你理解了作者對(duì)這種情景的感受并同自己的感受加以比較，從而放大你的知識(shí)，只有這時(shí)讀書的效果才能體現(xiàn)出來。

所以說：讀書好比一個(gè)放大鏡，不管你心中的知識(shí)是“真”是“假”，它都會(huì)放大若干倍（當(dāng)然，讀書越多，放大倍數(shù)越大）。

只讀書不行路，你受到地束縛就越來越多，好比吃多了飯不能消化吸收，只能是累贅，不但無益而且“害人不淺”。

宋代陸游《冬夜讀書示子聿》 中說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

”正是這一思想的表述。

當(dāng)然這種說法也是對(duì)紙上談兵的有利抨擊。

作為春秋戰(zhàn)國時(shí)代名將趙奢的后代趙括。

自幼熟讀兵書，對(duì)很多兵法都非常了解，而且他“夸夸其談”，特別擅長表達(dá)，將當(dāng)時(shí)的國王說得都深以為然。

但是在實(shí)際戰(zhàn)爭中，卻一戰(zhàn)而敗。

這說明從紙上，從書上得來的東西，是不完全可靠的。

真正有效的東西，一定要從實(shí)踐中得來。

其實(shí)中國古代很多名將，都是在理解兵法的基礎(chǔ)上，應(yīng)時(shí)而動(dòng)，應(yīng)勢而動(dòng)，總結(jié)出適應(yīng)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭特點(diǎn)的戰(zhàn)術(shù)來，才取得了最終的戰(zhàn)爭的勝利，甚至在兵法史上留下自己的名聲。

古之名將固然如此，岳飛、戚繼光，乃至后來太平軍中的出色將領(lǐng)，皆是如此。

所以說紙上談兵是無效的，是“盡信書不如無書”，而讀萬卷書，行萬里路，將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，知行合一，格物致知，才是最好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方法。

西游記讀書筆記3篇，每篇400字左右。

西游記》讀書 ① 每當(dāng)我《西游記》時(shí)，總有不同的心情。

它在名著中，生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。

但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。

經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無端被抹殺了。

總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。

在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

《西游記》讀書筆記 ② 看到這個(gè)題目，或許很多人會(huì)覺得很好笑：到今天才看《西游記》，會(huì)不會(huì)太幽默了。

說起來很慚愧，雖然我在很小的時(shí)候已經(jīng)接觸過少兒圖書版的《西游記》，也看過不少于十次的電視劇，動(dòng)畫片，對(duì)其中的各個(gè)角色的性格和曲折有趣情節(jié)可以說是耳熟能詳，但真正品讀整本書，卻是近段時(shí)間的事情。

我曾經(jīng)認(rèn)為，看電視劇多好啊，既簡單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受，何必拿起一本厚厚的書去鉆那些自己不懂得文字。

現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)了，一樣的故事，一樣的人物，書中比電視劇更精彩更扣人心弦，讓人恍若進(jìn)入了一個(gè)光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，全然忘記了身外的世界。

書中主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四師徒歷盡九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。

看完這部小說,有很大的感悟,我覺得學(xué)習(xí)唐僧的全心全意,孫悟空的不怕艱難險(xiǎn)阻,勇往直前的精神. 這本書把一個(gè)從石頭里蹦出來的潑猴勾勒得栩栩如生,寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子,為了師傅的安危他奮不顧身,他并不像豬八戒那樣好吃懶惰,也不像沙僧那樣憨厚,作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,最后才圓滿的取回真經(jīng). 俗話說:讀萬卷書,行萬里路.書讀多了總是有好處的,在當(dāng)今的社會(huì)里沒有文化是不行的,會(huì)被社會(huì)淘汰,從我們呱呱落地,父母就教我門說話,識(shí)字,等大一點(diǎn)兒他們又教我們?cè)鯓幼鋈?我們?cè)趯W(xué)校里不僅是學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)做人,只有學(xué)會(huì)了怎樣做人,才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí),才能廣交益友,可見書何其的重要. 從書中我們會(huì)悟出許多真理,所以我們應(yīng)該多讀書,讀好書.

讀了‘’讀萬卷書，行萬里路‘’后，你有什么感想

紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。

不僅要讀萬卷書，還要行萬里路才能將學(xué)到的應(yīng)用到生活。

這才是最終的目的

早上的勵(lì)志問候語有哪些

啥

　　一。

寫讀書的好處　　讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點(diǎn):　　

【第1句】：可以使我們?cè)鲩L見識(shí),不出門,便可知天下事.　　

【第2句】：可提高我們的閱讀能力和寫作水平.　　

【第3句】：可以使我們變的有修養(yǎng).　　

【第4句】：可以使我們找到好工作.　　

【第5句】：可以使我們?cè)诟偁幖ち业纳鐣?huì)立于不敗之地.　　......　　二。

讀書的名人故事：　　聞一多醉書　　聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。

大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。

急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。

他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。

怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

　　華羅庚猜書　　著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。

他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。

他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。

華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

　　侯寶林抄書　　相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。

有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。

后來，他得知有這部書，就決定把書抄回來。

適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

　　張廣厚吃書　　數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。

這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。

因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。

他的妻子對(duì)他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

　　高爾基救書　　世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。

有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。

為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。

他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

”　　自己在搭配一下吧

　　本人才疏學(xué)淺，名字談不上好聽

　　名言——“金玉良言”　　故事——“書之愛”（然后可以分為幾個(gè)部分：醉書，猜書，抄書……）　　也可以自己插入幾幅圖，不用太難，做個(gè)裝飾就可以了

　　也可以借書抒情啊　　我還找了一些資料，也許有用　　如何讀書　　怎樣讀書　　讀萬卷書，行千里路”“開卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨(dú)木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

可怎樣養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣呢

　　(1)看目錄速讀全書，掌握風(fēng)格　　(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數(shù)是少）　　(3)即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對(duì)自己最有幫助　　(4)目標(biāo)確定后，規(guī)定時(shí)間　　(5)重點(diǎn)放在目錄，大標(biāo)題，和每章節(jié)的開頭結(jié)尾處，這樣速度快而且能抓住重點(diǎn)。

　　(6)記下一些好的句子或重點(diǎn)段落。

　　(7)讀書過程中，隨時(shí)保持“”。

讓自己的思路活躍起來，把每一個(gè)能聯(lián)想起來的點(diǎn)畫在導(dǎo)圖上，同時(shí)寫作者優(yōu)缺點(diǎn)，自己的看法，還可以參考哪些等　　(8)最后復(fù)習(xí)一遍，選擇重點(diǎn)段落完善導(dǎo)圖。

　　(9)自己整理筆記，總結(jié)收獲。

　　三好詞好句：　　學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎

　　——　　浩淼無際的大海，水是那樣的清澄。

在大海最深的地方，居住著海王和許許多多的海類家族。

　　——　　這匹忠實(shí)的老馬要被殺害了。

　　——　　那個(gè)掌握生殺大權(quán)的人，就這樣宣告了哈里斯的命運(yùn)。

　　——　　讀書格言：　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟　　好書推薦：　　書名：　　作者：華特·迪斯尼　　出版社：童趣出版社　　推薦理由：圖畫很有趣　　精彩片段：娃呀，快住手

這不公平

們還一個(gè)都沒吃呢。

　　書名：　　作者：讓-皮埃爾·瑪麗等　　出版社：　　推薦理由：情節(jié)引人入勝，共20本，讀起來很過癮呢　　精彩片段：嗯，龜龍，這個(gè)名字不錯(cuò)

　　書名：《淘氣包埃米爾》　　作者：林格倫　　出版社：中國少年兒童出版社　　推薦理由：特好玩　　精彩片段：俄要俄的貓子　　書名：《小學(xué)生科學(xué)認(rèn)知》　　作者：佐藤正彥　　出版社：新蕾出版社　　推薦理由：趣問妙答　　精彩片段：針葉是朝哪個(gè)方向長的

　　◎郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

”意思是說，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。

要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　◎華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。

當(dāng)你對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。

如果在讀書過程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚。

因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程　　侯寶林抄書　　相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。

有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。

后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。

適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

　　張廣厚吃書　　數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。

這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。

因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。

他的妻子對(duì)他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

　　高爾基救書　　世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。

有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。

為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。

他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

”　　鑿壁偷光　　漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。

　　由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。

只有晚上，他才能坐下來安心讀書。

不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。

匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。

　　他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。

匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢

”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。

他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。

　　附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。

一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。

他對(duì)主人說：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。

只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。

”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。

　　世界讀書日　　10年前，聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日（又稱“世界讀書日”）。

2005年4月23日是第10個(gè)“世界讀書日”。

自1995年世界讀書日宣布以來，每年的這一天世界上100多個(gè)國家和地區(qū)在政府的支持下，出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、圖書館、社區(qū)等各界人士都要開展豐富多彩的閱讀日慶典活動(dòng)，把讀書日的宣傳活動(dòng)變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)日。

　　但是，在中國，這個(gè)世界性的讀書節(jié)還未被社會(huì)公眾所知曉，更談不上是節(jié)日。

據(jù)搜狐讀書網(wǎng)站2004年調(diào)查顯示：知道“世界讀書日”的人僅占6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個(gè)日子。

　　閱讀對(duì)人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?/p>

而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

為共建和諧社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書的熱情，讓我們認(rèn)真讀一本好書吧

名人名言加100字的感悟

任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì)有害。

—— 馬卡連柯 ? 正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會(huì)枯死。

—— 奧涅格 ? 我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。

—— 高爾基 ? 只有人的勞動(dòng)才是神圣的。

—— 高爾基 ? 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

—— 李紳 ? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。

一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。

—— 李大釗 ? 勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。

—— 陶鑄 ? 所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。

—— 米爾 ? 在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。

沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。

—— 盧梭 ? 勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。

—— 盧梭 ? 完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的。

—— 歐文 ? 體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。

—— 馬克思 ? 勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。

—— 拉?喬乃尼奧里 ? 勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。

—— 威廉?配第 名人名言—誠實(shí) ? 在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。

—— 孟德斯鳩 ? 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。

—— 但丁 ? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

惟賢惟德，能服于人。

—— 劉備 ? 不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

—— 張衡 ? 土扶可城墻，積德為厚地。

—— 李白 ? 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

—— 神涵光 ? 入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。

—— 周恩來 ? 一個(gè)人最傷心的事情無過于良心的死滅。

—— 郭沫若 ? 害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。

—— 斯賓諾莎 ? 應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

—— 德謨克利特 ? 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。

—— 凱洛夫 ? 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。

—— 羅曼?羅蘭 名人名言—謙虛 ? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。

歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

—— 陳毅 ? 不滿足是向上的車輪。

—— 魯迅 ? 勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。

—— 葛洪 ? 恃國家之大，矜民人之眾，欲見威于敵者，謂之驕兵。

—— 魏相 ? 放蕩功不遂，滿盈身必災(zāi)。

—— 張?jiān)?? 虛已者進(jìn)德之基。

—— 方孝孺 ? 滿盈者，不損何為

慎之

慎之

—— 朱舜水 ? 人生大病，只是一“傲”字。

—— 王陽明 ? 不驕方能師人之長，而自成其學(xué)。

—— 譚嗣同 ? 人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。

—— 申居鄖 ? 盛滿易為災(zāi)，謙沖恒受福。

—— 張廷玉 ? 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

—— 老舍每個(gè)人都要?jiǎng)趧?dòng)如過不勞動(dòng)將會(huì)變的懶勞動(dòng)指人們花費(fèi)在生產(chǎn)過程中的時(shí)間和精力①人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)：腦力勞動(dòng)，體力勞動(dòng) ②專指體力勞動(dòng)：勞動(dòng)鍛煉③進(jìn)行體力勞動(dòng)：他勞動(dòng)去了勞動(dòng)就是生命

古人名言名句

少壯不努力大徒傷悲 天道酬勤 冰尺非一日之寒 莫等閑，少年頭，空 把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

——培 根 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

——弗萊格 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。

——狄慈根 當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。

——利希頓堡 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

——佚 名 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

——加菲勞 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

——B.V 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

——笛卡兒 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

——洛 克 學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

——阿卜·日·法拉茲 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

——烏申斯基 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。

——約·貝勒斯 有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。

——普列漢諾夫 ★人生在勤，不索何獲－－張衡 ★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾 ★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚 ★好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

★書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達(dá)·芬奇（意大利） ★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升 ★你想成為幸福的人嗎

但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫 靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生 藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 －－雨果 世上無難事，只要肯攀登 好好學(xué)習(xí)，天天向上 事務(wù)巨細(xì)，事必躬親 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)]名言警句精選（音序排列） B 百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸

僮巢慌??老大徒傷悲。

(漢樂府《長歌行》) 百學(xué)須先立志。

(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。

(杜甫) 別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。

(杜甫) 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

(蘇軾) 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

(《禮記》) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。

(《荀子》) 不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。

(司馬遷) 不患人之不己知,患不知人也。

(孔子) 不入虎穴,焉得虎子

(后漢書) 不塞不流,不止不行。

(韓愈) 不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。

(蘇軾) 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

(王安石) 不以規(guī)矩,無以成方園。

(孟子) 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

(羅隱) 倉廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。

(《管子》) 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。

(劉勰) 察己則可以知人,察今則可以知古。

(《呂氏春秋》) 差以毫厘,謬以千里。

(《漢書》) 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

(李白) 臣心一片磁針石,不指南方不肯休。

(文天祥) 沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

(劉禹錫) 吃一塹,長一智。

(古諺語) 尺有所短,寸有所長。

(屈原) 出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。

(杜甫) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

(李商隱) 春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。

(孟郊) 春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。

(葉紹翁) 春宵一刻值千金。

(蘇軾) 從善如登,從惡如崩。

(《國語》) 大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。

(北齊書) 大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。

(《老子》) 丹青不知老將至,富貴于我如浮云。

(杜甫) 但愿人長久,千里共蟬娟。

(蘇軾) 當(dāng)斷不斷,反受其亂。

(漢書) 當(dāng)局者迷,旁觀者清。

(新唐書) 得道者多助,失道者寡助。

(《孟子》) 登山則情滿于山,觀海則意溢于海。

(劉勰) 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。

(劉禹錫) 讀書百遍,其義自現(xiàn)。

(三國志) 讀書破萬卷,下筆如有神。

(杜甫) 讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。

(朱熹) 讀萬卷書,行萬里路。

(劉彝) 多行不義必自斃。

(左傳) 爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。

(杜甫) 凡事豫(預(yù))則立,不豫(預(yù))則廢。

(《禮記》) 防民之口,甚于防川。

(國語) 非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。

(諸葛亮) 風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。

(《戰(zhàn)國策》) 富貴不能*,貧*不能移,威武不能屈。

(孟子)