圖書漂流計劃的主題活動方案

圖書漂流活動方案

【第1句】：漂流宗旨

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但同時又是對閱讀者綜合素質的最好考驗，漂流知識和文明的同時還在傳遞著誠信和友誼。

漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”

漂流口號：漂流書香、漂流信任。

漂流計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

【第2句】：漂流活動內容：

【第1句】：以班級為單位將自己最喜歡的.書，捐獻到學校圖書角，并貼上具有學生個性的漂流卡。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任，由班主任統一放在班級或學校書架內。

【第2句】：學生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得，再將書放回到圖書角內，繼續這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。

【第3句】：為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里僅限于在校時間，讀完后即可放到書架上。

【第4句】：班級要選兩名同學為圖書管理員，圖書管理員要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“漂流”場所。

【第5句】：班主任會利用閱讀課進行讀書漂流閱讀體會活動，并在此基礎上創造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。

【第3句】：活動時間：20xx年4-6月

【第4句】：活動步驟：

第一階段：宣傳動員階段

【第1句】：制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動方案。

【第2句】：宣讀漂流方案，做好環境布置，設計班級讀書標語：最是書香能致遠

【第3句】：召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細化任務，強調活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”，不限冊數，進行登記、注冊。

第二階段：靜心閱讀階段

【第1句】：建立班級圖書漂流角和學校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學自己捐贈，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

【第2句】：學生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標簽。

【第3句】：班級制訂讀書計劃，進行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。

【第4句】：開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。

【第5句】：在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、()班級博客定期展示學生讀書心得或名篇佳作欣賞。

【第6句】：在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。

第三階段：分享收獲階段（20xx年5月—6月）

【第1句】：各班舉行“我是快樂的放漂人”“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。

【第2句】：評選本次悅讀節“十佳放漂人”。

日照市實驗小學教科室

圖書漂流系列活動策劃書學校愛心書屋(圖書館)管理辦法學校圖書室管理工作計劃

圖書漂流活動簡報

　　圖書漂流活動簡報一

近日，在第22個“世界讀書日”到來之際，市皮膚病防治院作為“全國職工書屋示范點”，舉辦了“我讀書我快樂我進步”慶祝【第4句】：23“世界讀書日”圖書漂流活動。市衛計委醫務工會主席、副巡視員張晶卉，市皮防院負責人參加活動并講話。此次圖書漂流活動分為個人圖書漂流、集體圖書漂流和愛心漂流三個部分。集體圖書漂流準備了三個圖書漂流箱，每箱99本圖書，分別在市皮防院西郊住院部和山大南路社區衛生服務站中轉漂流，確保讓每位職工都能夠有書讀。

　　圖書漂流活動簡報二

近日，山東科技職業學院圖書館在博學樓A區大廳組織“圖書漂流活動”。

漂流儀式上，學院圖書館館長趙學云介紹了本次漂流活動的目的、意義以及漂流規則，并倡導大家分享自己手中的資源，在閱讀中暢享快樂，在漂流中講求誠信。期間，參會讀者紛紛在“漂流書香，漂流誠信”條幅上簽名，表示將嚴格遵守漂流規則，做有誠信、有擔當的文明讀者。

學院院長助理孫淑敏對本次活動給予了充分肯定，并與大家共同分享了古今中外眾多偉人、名人的讀書勵志故事，她勉勵大家要多讀書、讀好書。她希望大家能積極參與到這項具有濃厚理想色彩、塑造讀者健康向上的精神風貌的活動中來，把讀書變成一種自覺的生活方式，與他人共享讀書的.樂趣、體驗成長的喜悅，啟迪智慧，砥礪人生，讓書香伴大家一路前行。

漂流圖書活動每人每次限取1本，閱讀期限20天，在閱讀期限內主動填好圖書漂流卡后漂給下一位讀者。讀者關注圖書館微信公眾號，填寫漂流卡后牌照發送到微信公眾號，借閱圖書。讀者可以隨時捐贈內容健康且無殘缺的書籍用于漂流，捐贈讀者名單會在漂流書架張貼予以表揚，捐贈最多的前三名讀者頒發“捐贈之星”榮譽證書。漂流活動截止到2022年4月23日，讀者將漂流圖書送回至漂流書架，根據圖書漂流卡上一年來漂流最多的前三名讀者授予“漂流之星。”圖書漂流活動將在塑造讀者“健康向上”的精神風貌，提高讀者的“通古博今”的文化底蘊，熔鑄山科人“誠實守信”的健康品質方面起到良好的助推作用。

　　圖書漂流活動簡報三

為迎接第21個世界讀書日的到來，4月22日全天，由市文廣新局、市全民閱讀促進會主辦，市圖書館承辦的以“‘閱’動港城　書香筑夢”為主題的全民閱讀推廣暨圖書漂流活動在蒼梧綠園舉辦。此次活動以蒼梧綠園為主會場，東海縣圖書館、灌云縣圖書館、灌南縣圖書館、贛榆區圖書館為4個分會場，全市聯動參與人數過萬人。

當天上午，蒼梧綠園中心廣場人頭攢動，氣氛活躍，上萬冊圖書匯集蒼梧綠園進行分享、交換，熱愛閱讀、喜好分享的市民，紛紛拿著閑置圖書進行交換，感受讀書節的書香氛圍。

活動現場，多家出版社新書、各文學獎作品及經典名著都可以免費兌換，蒼梧綠園作為主會場，設立了12個換書點，匯集了近三萬冊圖書進行了圖書漂流。活動未開始，市民們就已經紛至沓來，迫不及待地拿著手里的圖書和兌換券爭相到服務點選書換書，拿到書的市民走在路上就開始翻閱起淘來的寶貝。在活動期間，許多志愿者也按捺不住心情，在服務的閑暇挑選閱讀漂流的圖書，感受讀書節的書香氛圍。現場熱鬧非凡，每個人都收獲滿滿，臉上洋溢著快樂的笑容。

市民陳女士表示，圖書漂流活動是非常有意義。現在每個家庭都很注重對孩子閱讀能力的培養，隨著孩子的成長，好奇心也變得越來越大，孩子們不再滿足于重復聽一個故事，每天都希望有新的內容，圖書漂流活動讓資源實現了流通共享，它漂流知識，漂流文明，給港城帶來了不一樣的書香。

參加圖書漂流活動，為市民服務的淮工志愿者們也紛紛感慨，圖書漂流讓更多的同學關注閱讀、熱愛閱讀，在圖書的傳遞中注意到了文化的重要性，同時也傳承和發揚了我們讀書愛書的傳統美德。

秉持“以人為本”的理念，確保圖書漂流活動扎實開展，市圖書館設立了完善的漂流標準，只接收國內內容健康、品相良好的正式公開出版物，一本書對應一張換書券，每人最多兌換20冊圖書，當天沒被換走的圖書進入市圖書館三樓漂流區進行漂流，讓市民在閱讀的同時傳遞知識，傳遞誠信，傳遞文明。

圖書漂流活動，隨著一本書的“漂去”，尋找另一本書的“漂來”，這種新奇體驗已經成為漂流的樂趣。

市少兒圖書館、東海縣圖書館、灌云縣圖書館、灌南縣圖書館、贛榆區圖書館、海州區圖書館、淮海工學院、連云港師范高等專科學校、康達學院、市老干部局、玉帶分館、西苑分館、昌圩分館、市各閱讀組織參與協辦此次活動。

據了解，“世界讀書日”期間，市圖書館將實行免責還書。逾期未還的圖書，可以直接歸還，不收任何滯納金。如果你有逾期未還的書，可以在讀書日當天歸還。此外，市圖書館還將開展“我讀書，我選擇”讀者現場薦書活動，推出連圖“蒼梧講壇”現場講座、“連圖志愿書海導航”、“連圖博閱”讀書會、“連圖童閱會”等活動。

圖書漂流活動方案范文參考

【第1句】：活動背景

圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

【第2句】：活動目的`、意義

分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發揮作用，掀起讀書熱潮。

【第3句】：活動時間

XX年6月——XX年10月

【第4句】：活動對象

公司全體團員

【第5句】：圖書漂流活動規則

（1）每人每次限領取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規則。

（2）閱讀過漂流圖書的團員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。

（3）圖書放漂后，可自行“轉漂”（將已經讀完的書傳給下一位，讓其繼續漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。

（4）漂友團（團員）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

【第6句】：活動流程

【第1句】：活動宣傳，圖書收集、整理（6月15日——6月20日）

（1）公布活動方案、網上宣傳：神農米業共青團博客

（2）漂流圖書征集：搜集準備圖書進行漂流，并將書名等圖書信息在博客上公布。

（3）準備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。

【第2句】：圖書漂流及推廣（6月21日——10月30日）

在漂流圖書中放置“漂流標識書簽”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。

【第3句】：活動結束（10月31日）

圖書漂流活動結束后，及時將漂流圖書歸還至漂流站（員工書屋）。根據漂流書上的傳閱記錄，統計大家最為喜愛的書籍，并在博客上公布結果，供大家借鑒交流。

幼兒園“圖書漂流”活動方案

【第1句】：活動設計思路

每年的“4月23日”是世界讀書日，今年4月開始我園舉行“圖書漂流”活動，希望以此為教育契機，促進師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓幼兒園漂滿書香，傳遞信息，傳遞友誼、傳遞思想，讓我們的每一個班級漂流知識、漂流文明，使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書，在讀書分享中健康成長。

【第2句】：圖書漂流活動的口號

童心如歌，書香如蜜

【第3句】：圖書漂流活動的目的

【第1句】：幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養閱讀能力，增進親子情感。

【第2句】：通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和伙伴分享的好習慣。

【第3句】：通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

【第4句】：通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平臺，提高幼兒的表達和表現能力。

【第4句】：圖書漂流具體方法

【第1句】：每個幼兒帶2～3本適合本年齡段閱讀的書籍到幼兒園參加圖書漂流活動。

【第2句】：活動初期以班級為單位開展，逐漸推廣為班級之間開展，請家長配合填寫圖書卡，及時填寫所讀書目。

【第3句】：漂流時間：每周五離園時將漂流的圖書帶回家，周三早上來園時將其帶回。

【第5句】：圖書漂流活動禮儀要求

【第1句】：珍愛同伴的'圖書，如發現破損，請及時修補，并告知班級老師。

【第2句】：閱讀完圖書后請及時返回幼兒園，以便其他幼兒繼續閱讀。

【第3句】：請家長指導幼兒認真閱讀，并及時填寫閱讀卡記錄。

【第6句】：圖書漂流活動準備

【第1句】：請家長和孩子一起為參加漂流的圖書制作一個標簽，寫好班級、姓名。

【第2句】：利用班級QQ群、家長會宣傳“圖書漂流”活動的相關內容，動員教師、家長和幼兒將家中閑置的、適合教師、家長及各年齡段閱讀的圖書帶到園里，由教師統一整理，確定漂流書籍目錄。

【第3句】：班級設置圖書漂流中轉站。

【第7句】：圖書漂流活動的要求

【第1句】：請珍愛每一本漂流圖書，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發現破損，請及時修補，并告知班級老師。

【第2句】：為了能與更多的朋友分享您的閱讀喜悅，建議每次領取一冊。

【第3句】：閱讀期為5天，閱讀完圖書后請及時返回幼兒園（如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還），以便其他幼兒繼續閱讀。如提前完成可轉漂給其他同伴，但要按時將圖書返回漂流中轉站（班級漂流角）。

【第4句】：請家長指導幼兒認真閱讀，建議家長把每晚睡前30分鐘定為“親子閱讀時光”，享受閱讀的樂趣。

【第5句】：家長可以為孩子建立記錄本，確定合適的名稱，用來記錄孩子讀書的時間、圖書的名字，讀書中孩子的話語以及感想等，為孩子留下閱讀的寶貴財富！讓孩子成為“書香寶貝”，讓家庭成為“書香家庭”！

【第6句】：圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。如不慎遺失，請按原價賠償（不論新舊）。

圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，圖書漂流的游戲規則是“愛就釋手”，一旦違背誠信而“愛不釋手”，圖書就會觸礁沉沒。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。