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2024年家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短

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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

孩子是我們的希望,我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,人們需要通過閱讀與書不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

我的兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物,因此家中玩具大部分是汽車,給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛坐下來看書,看的時(shí)候特別專注;有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容,更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題;有時(shí)我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他,他也基本上能答得出來,一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣,我們經(jīng)常買些動(dòng)物的畫冊(cè)給他臨摹,也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂場(chǎng)游玩,接觸和觀察動(dòng)物,將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試,每每看到兒子很開心和興奮的樣子,我們?cè)倮鄱紩?huì)覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí),每次買書時(shí)都先讓他自己挑選,我們?cè)俅_認(rèn)是否合適,主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊,同時(shí)也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》,發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的,經(jīng)常會(huì)拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣,還開發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力,閱讀讓我的孩子各方面有了提高,我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在!

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書,心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀,但卻很難堅(jiān)持!有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事時(shí),身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱,想想挺對(duì)不住他的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,往往沒有太多的時(shí)間給予我們的孩子,事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,所以,多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的!

親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高。在家里,總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí),電視轉(zhuǎn)為廣告,奶奶就說:“電視說放完了,沒有了。”兒子說:“誰說的?”奶奶說:“電視說的。”兒子立馬反駁說:“電視又沒有嘴巴,他怎么說啊!”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,增添了許多樂趣,我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。

我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀,培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

我培養(yǎng)孩子從小讀書、愛書的習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子讀書、愛書方面總結(jié)了一些方法,希與各位家長(zhǎng)探討:

一、人在出生時(shí)大腦的大部分還是空白,還要在出生后繼續(xù)形成,還要經(jīng)過第二次誕生,也就是在接受外界各種信息的刺激下,人腦才能最終變得聰明和完善。早期外界的信息刺激不僅對(duì)人腦的完善有著異乎尋常的重要意義,而且就是對(duì)可塑性較小的動(dòng)物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量。

二、書中認(rèn)為,人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物,三歲后才漸漸分開。在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期,這時(shí),孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切。孩子的頭三年不是沒有記憶,恰恰相反,正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ)。人存在一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能,與性本能不同的是,它的發(fā)育期是前幾年,一旦錯(cuò)過,智本能便迅速遞減,出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象。因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,孩子的一年等于十年。

同時(shí),書中也提醒廣大母親,孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期,但母親的行為對(duì)孩子的影響更大,千萬不要只重視孩子的智力而忽視了對(duì)孩子行為范式的培養(yǎng),而這比智力要重要得多。

三、書中認(rèn)為,孩子越小,母親的作用越大,嬰兒出生時(shí)都是同母親聯(lián)體的,因此存在著一個(gè)宮外孕期。母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營養(yǎng)供給,更在于這種精神交流的皮膚傳愛。通過宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通,這種感通形成戀母情結(jié)。戀母情結(jié)并非性情結(jié),而是心理情結(jié),強(qiáng)大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持,這便是宗教、信仰的由來。

書中提醒母親,母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶,對(duì)孩子精神發(fā)育極為重要。哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸。孩子最好由母親親自撫育,否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象。

四、書中認(rèn)為,人的成長(zhǎng)是由智力、意志、品德、氣概這四個(gè)主要方面構(gòu)成的。這四者中,位于首位的是氣概,其次重要的是品德,它決定的氣概的方向正確與否,并為氣概的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的社會(huì)支持;再次則是意志,它為氣概的實(shí)現(xiàn)提供個(gè)體非智力方面的支持。最后才是智力,它僅僅提供工具性的幫助。因此,智力在人的成長(zhǎng)過程中充其量?jī)H僅占四分之一。

書中提醒母親,孩子在三歲前可以進(jìn)行早期智力教育,六歲以后就應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行氣概教育,特別是對(duì)初、高中的孩子,比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記,以感受偉人博大的胸懷。

五、書中認(rèn)為,目前人類的教育已陷入困境,困境的表現(xiàn)是再好的教育卻無法拯救道德水平的下降,其原因是教育的觀念和方法走到了盡頭。他認(rèn)為目前所強(qiáng)調(diào)的教育都是“顯教育”,

即耳提面命、口傳心授,而對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注。道德、勇氣、責(zé)任感等都不是通過教育者的“教育”就能起作用,而是通過教育者的“做”才能達(dá)到目的。過往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué)。在此之后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué)。對(duì)于這種“潛教育”,書中不僅指出其存在及作用,而且還詳細(xì)分析了其特征,即習(xí)育與化育。習(xí)育是指行為的學(xué)習(xí),化育為精神的學(xué)習(xí),從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀。

六、書中認(rèn)為,教育孩子是世界上最大最深的學(xué)問,尤其是在孩子生命最初的幾年,他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的,這種教育不僅影響著孩子自己的一生,而且同樣以社會(huì)遺傳的方式,也強(qiáng)烈地影響著更下一代的成長(zhǎng),沒有哪一種教育比、母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久。書中提醒母親,你可以不是天才,但你可以成為天才的母親,母親是孩子的總設(shè)計(jì)師。

綜上所述,我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面:

一、培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會(huì)思考與提問。猶太人從小就教育孩子,一般的學(xué)習(xí)僅是一種模仿.而沒有任何的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三、把握孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。人如同瓷器,幼兒時(shí)期好比制造瓷器的粘土。培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心。

四、在生活中的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。疼愛孩子并非是一味地呵護(hù)他,一味地順從他,我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎的態(tài)度來對(duì)待孩子的培養(yǎng)和教育。

五、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。從小培養(yǎng)“行有不得,反求諸己”。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

偶然的機(jī)會(huì),朋友向我推薦了《解碼青春期》這本書。恰逢疫情,閑來無事,順手翻翻,感觸頗深!雖然我的孩子只有十歲,漫長(zhǎng)的疫期寒假,和孩子近距離的朝夕相處,書中的觀點(diǎn)深有印證:避開愛的陷阱,迎接叛逆的青春。

父母是孩子的第一任老師。因此,對(duì)孩子養(yǎng)而不育,止于衣食無憂,只會(huì)陷入“舒適的陷阱”。作為家長(zhǎng),不可每日手機(jī)為伴,為了孩子需要重新?lián)炱鹫n本,做孩子汲取知識(shí)的海洋,做孩子的榜樣,陪孩子共同成長(zhǎng)。剛放假的幾天里,自己放松了,孩子跟著作業(yè)也就不做了。慢慢的感覺這樣不行,于是就和孩子共同寫假期作文,共同去啃奧數(shù)課本,更是克服啞巴英語問題陪孩子大聲朗讀。雖然自己辛苦,但收獲了孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步的喜悅。

父母對(duì)孩子的愛是無私的。因此,無視孩子的缺點(diǎn),不進(jìn)行規(guī)矩的制定,只會(huì)陷入盲目“認(rèn)可的陷阱”。假期里,放開溺愛的雙手,配合學(xué)校的倡議,為孩子制定作息規(guī)則,讓孩子和班級(jí)同學(xué)一起,幫助家長(zhǎng)拖地、洗碗,干各種家務(wù)活。讓孩子學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)分擔(dān),促進(jìn)社會(huì)責(zé)任感的形成。

叛逆的青春,是孩子獨(dú)立行動(dòng)意識(shí)的萌動(dòng)。因此,對(duì)孩子的成長(zhǎng)過度保護(hù)或過分限制,只會(huì)陷入“控制的陷阱”。家長(zhǎng)要放開束縛,要充分信任孩子,讓孩子去拼搏,讓孩子提出反對(duì)意見,引導(dǎo)孩子形成正確的是非判斷。在疫期“停課不停學(xué)”過程中,作為家長(zhǎng)特別高興的看到了分組學(xué)習(xí)和辯論賽兩項(xiàng)課程。在分組學(xué)習(xí)的一次詞組聽寫中,由于網(wǎng)絡(luò)卡頓原因,部分孩子沒聽全,他們相互交流的是讓家長(zhǎng)重新念一遍,而不是抄襲同學(xué)的答案;辯論比賽更是引發(fā)孩子的思考,老師的總結(jié)又教會(huì)了孩子是非判斷。相信疫情過后,孩子們會(huì)成長(zhǎng)更快。

成績(jī)不是成就,分?jǐn)?shù)不是未來。因此,一味的關(guān)心孩子的作業(yè)和考試成績(jī),一味施壓而不關(guān)心孩子的內(nèi)心感受,只會(huì)陷入媚俗的“成就陷阱”。當(dāng)前,一句“為你好”掩蓋了無數(shù)家長(zhǎng)的虛榮,帶來了無數(shù)青春期的“叛逆”。全面發(fā)展不是全項(xiàng)學(xué)習(xí),要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,科學(xué)教育。面對(duì)疫情,沒有了繁重的課外負(fù)擔(dān),我們見到了學(xué)校組織的更多樣化的網(wǎng)上課程,孩子的學(xué)習(xí)興趣反倒更濃了。家校共育,在可期的未來,定能培育出有用的人才。

解碼青春期,避開愛的陷阱,洞悉孩子成長(zhǎng)的心里和行為,給孩子恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛,每個(gè)家長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

與兒子一起參加讀書會(huì),一直以來都是我想做的事情,只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。

假期來了,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!

兒子喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說:我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思。呵呵!你瞧瞧孩子,他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

每天晚上睡前半小時(shí),陪女兒看書是必須做的功課。因?yàn)榕畠阂婚_始拒絕一個(gè)人睡覺,所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí),但這半小時(shí)一定是讀故事。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事,但沒想到就這樣開始了和女兒“一起讀書”的旅程。

日子悄悄地過去了,我和孩子一起讀的書也越來越多了。漸漸的覺得,從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了。我驚喜地發(fā)現(xiàn),“與孩子一起讀書”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力。我女兒的日記不像最開始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù),語言漸漸變得真誠起來,老師布置的作文也可以獨(dú)立完成。

在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣。因?yàn)槲沂窃谝患視旯ぷ?平時(shí)可以注意到很多好書,然后給女兒買下合適的書,盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書被她撕毀,但在撕書之前,書上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了。

雖然沒有人教她讀漢字,但在她上學(xué)之前,她已經(jīng)能讀很多漢字了。在幼兒園的時(shí)候,她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書。后來我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母。

現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記。從我給她講的記日記習(xí)慣,也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光。

此刻,我很開心,我與我的孩子一起閱讀的書籍帶給我們了喜怒哀樂,讓我和孩子零距離接觸,彼此沒有差距,像親密的朋友,無話不說。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道:“你能夠給他們愛,卻不能夠給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兡軌虮幼o(hù)他們的身體,卻不能庇護(hù)他們的靈魂。”

是啊,那就讓我們給孩子們一生的好書,和他們一起讀經(jīng)典,讀人生!讓幸福的種子在書中發(fā)芽吧!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

對(duì)于孩子們讀的書,家長(zhǎng)絕不可以抱著無所謂的態(tài)度。應(yīng)該非常重視,至少在孩子覺得你非常重要。你應(yīng)該在孩子讀書以前提前通讀一遍,以便與孩子交流心得。這種對(duì)話不僅可以開闊孩子的視野,提升孩子的認(rèn)知能力和心理素質(zhì),也可以提高孩子的興趣,同時(shí),對(duì)家長(zhǎng)而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點(diǎn)由于不受任何局限而常常語出驚人,令人感嘆!

千萬不要買幾本書丟給孩子,給孩子布置任務(wù),要求他在多少天內(nèi)讀完。這種對(duì)待成人的方式,除了導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反感外,沒有任何益處。孩子的學(xué)習(xí)效率完全源于興趣。家長(zhǎng)如果希望孩子讀什么書,應(yīng)該在買書以前,就多次在孩子面前意外談到那本書,當(dāng)孩子的好奇心被吊起來,剩下的事情你就不用管了。

古語云,聽君一席話勝讀十年書。如果有機(jī)會(huì)帶孩子接觸一些大家或在某領(lǐng)域內(nèi)有特長(zhǎng)和影響的人士,讓孩子得到潛移默化的熏陶,也是非常難得的方式。這種良好的氣場(chǎng)帶給孩子的影響,可能持續(xù)一生。孩子們更容易產(chǎn)生向接觸過的人學(xué)習(xí)并超越他的動(dòng)力。這正是孟母三遷的原因!

每當(dāng)對(duì)女兒說:“寶貝,讓媽媽給你讀一篇有趣的故事吧!”她就會(huì)非常樂意坐在我身邊或是睡覺前快速的跑到床上,不等我一段說完她就迫不及待得接著往下說,自然我們之間的情感交流就能更加和諧了;讓孩子享受到學(xué)習(xí)的快樂,不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的。現(xiàn)在女兒自己就會(huì)說;“媽媽哪天等我與你一樣認(rèn)識(shí)那么多字,可以讀更多有趣的故事該多好呀!”簡(jiǎn)單的一句話讓我深信閱讀的需求會(huì)讓孩子自愿學(xué)習(xí);讓孩子體會(huì)愛、珍惜愛并懂得感恩

《猜猜我有多愛你》中小兔子用充滿童趣的語言表達(dá)了愛,而大兔子表達(dá)出更寬廣的愛;《爺爺一定有辦法》中也讓小約瑟深深感受到了爺爺?shù)膼郏叶谜湎н@份愛。有次我問女兒:“寶貝,你感受到父母的愛嗎?”她很自然的回答:“媽媽,我感到非常幸福!因?yàn)槲也粌H有爸媽的愛,還有身邊的老師、同學(xué)等許多人的愛,我都會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的。”聽著女兒這些話,我很欣慰她已能體會(huì)到每份愛并懂得了珍惜與感恩。這也是閱讀所能帶給孩子的一份收獲;開拓孩子無窮的想象力。

自從看了繪圖本《云朵面包》、《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》,我非常敬佩這些作者們心思如此縝密,能將文中要表達(dá)很深的寓意,通過非常聰明的想法以最簡(jiǎn)潔的方式來表露,卻留給孩子們無限的遐想。

此時(shí)此刻我知道自己完全無法用語言將自己內(nèi)心感受完整的傳達(dá)給大家,但我就想與大家一起分享近幾個(gè)月來的這份歷程。如果想讓我們的孩子都有一個(gè)快樂的童年,一段美好的回憶,一個(gè)溫暖的家,那就請(qǐng)正在為孩子默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)朋友們都加入到閱讀的行列中來吧!

最后我最想感謝的是每一個(gè)關(guān)心孩子們的教師們,是您們的聰慧教會(huì)我們讀書,也讓我有機(jī)會(huì)與孩子共同進(jìn)步!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

與兒子一起參加讀書會(huì),一直以來都是我想做的事情,只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。

假期來了,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!

兒子喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

這個(gè)寒假,我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)300字 家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

男孩的成長(zhǎng)危機(jī),重點(diǎn)是教育危機(jī)。還有流行文化、性別差異等的危機(jī)。文中雖然講述的是男孩,但對(duì)女孩的教育也同樣適用。因我家是女孩,所以我更多的關(guān)注到對(duì)男孩和女孩都同樣適用的良好的教育。

父愛缺失,讓孩子的成長(zhǎng)更危險(xiǎn);母親的溺愛,讓孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

文中通過幼蝶破繭掙扎的故事,表明我們的孩子就像幼蝶一樣,要成長(zhǎng)為勇敢、剛強(qiáng)、獨(dú)立、負(fù)責(zé)、有愛心的人,一定要經(jīng)過痛苦的掙扎,經(jīng)歷成長(zhǎng)的挫折。如果在成長(zhǎng)的過程中,由于母親的溺愛而人為地剝奪了他們面對(duì)困難和挫折的機(jī)會(huì),剝奪了他們磨煉和完善自己的機(jī)會(huì),就會(huì)使孩子在心理上感覺自己軟弱無能。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中,這樣的孩子連自身的生存都有可能成為問題。溺愛與愛心培養(yǎng)背道而馳,溺愛的結(jié)果往往會(huì)扼殺孩子的愛心。做父母的,要適當(dāng)?shù)脑诤⒆用媲笆臼救酰尯⒆觼韼椭覀儯@樣孩子就會(huì)把幫助父母做事及關(guān)心父母養(yǎng)成習(xí)慣,也就能夠?qū)W會(huì)關(guān)心和幫助他人。

尊重孩子的性別特征,承認(rèn)孩子的性別差異。

從生命、生理釋明缺少關(guān)愛也可能導(dǎo)致情感脆弱,但孩子的情緒問題、情感需求往往被父母所忽視。

耐心等待:暫時(shí)落后的孩子。

學(xué)會(huì)欣賞:不一樣的孩子。突出每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)。

父愛與母愛不同,再好的母親都不能替代父親的作用,就像再好的父親都不能替代母親的作用一樣。就像一只鳥兩只翅膀、一個(gè)人兩條腿一樣,母愛和父愛是缺一不可,無法替代的。父親在孩子發(fā)展的許多方面發(fā)揮著巨大的作用,父愛對(duì)孩子的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。

美國《父母》雜志這樣總結(jié)父親的獨(dú)特之處:

1.父親跟母親是不同的;

2.父親更愛與孩子玩鬧;

3.父親對(duì)孩子的推動(dòng)作用更大;

4.父親使用的語言更復(fù)雜;

5.父親對(duì)孩子的約束更多;

6.父親使孩子更社會(huì)化,為他走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界做準(zhǔn)備;

7.介紹男人在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和行為;

8.父親支持妻子;

9.父親更會(huì)幫助孩子發(fā)揮潛能。

七、態(tài)度決定一切。如何成為孩子的好父母?爸爸是媽媽最好的“合作伙伴”。聰明的母親應(yīng)該知道:父親在孩子的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可或缺的作用。明智的母親,應(yīng)該想辦法讓父親回到孩子的生活中來,讓爸爸成為教養(yǎng)孩子的“合作伙伴”,發(fā)揮他獨(dú)特的價(jià)值和影響。積極維護(hù)父親的正面形象,母親要主動(dòng)“撤退”。

給男孩父母的十六條建議,女孩父母也可以參照學(xué)習(xí)。

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