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最新好吃的魚(yú)教案及反思

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作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

好吃的魚(yú)教案及反思篇一

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

材料:

1、自制教學(xué)課件。

2、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。(每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán),并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

3、油畫(huà)棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、《小叮當(dāng)》背景音樂(lè)磁帶。

知識(shí):

1、幼兒在家觀察過(guò)家長(zhǎng)燒魚(yú)的方法。

2、有過(guò)運(yùn)用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗(yàn)。

(一)設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣:

1、課件顯示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來(lái)了很多禮物,是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。

師:小朋友,你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師繼續(xù)講述:小貓收到了這么多的魚(yú),心想,如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚(yú),怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú))

4、師提問(wèn):請(qǐng)小朋友想一想,這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

(二)教師以燒魚(yú)的形式,為幼兒做示范:

1、教師介紹煎盤(pán),準(zhǔn)備燒魚(yú)。

師:說(shuō)了那么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了,先拿出燒魚(yú)用的炊具——煎盤(pán)。

2、教師邊示范邊講解:

⑴、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))

⑵、然后在魚(yú)的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

3、師生共同討論:燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片,還可以添畫(huà)一些作料,如咖啡色的醬油等。

4、最后,

教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。

(三)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè)):

1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些(不超出“煎盤(pán)”)。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,把魚(yú)燒得又香又美。

3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,做個(gè)別輔導(dǎo)。

4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周圍的紙邊。

(四)評(píng)價(jià)活動(dòng):

1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上,教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。

師:哇!小朋友燒了那么多好吃的魚(yú),我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗,比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。

2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

老師與幼兒一起討論:在煎盤(pán)里,除了可以燒魚(yú),還可以燒些什么?讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中把自己的所思所想畫(huà)下來(lái),培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫(huà)的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物。”(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽(tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。

好吃的魚(yú)教案及反思篇二

1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚(yú)。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),合理想象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法。

3、感受活動(dòng)中的色彩美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚(yú)的過(guò)程。

2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

3、教師范例。

1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。

今天是小貓的生日,請(qǐng)我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢?(蛋糕,為什么要帶蛋糕呢)我想,小貓最喜歡吃,,,(魚(yú))對(duì),小貓最喜歡吃魚(yú)了,我們每人準(zhǔn)備一條魚(yú)作為禮物送給它吧!

2、出示范畫(huà),幼兒觀察畫(huà)面猜猜看,這是一條什么魚(yú)呢?(倉(cāng)鳊魚(yú))喲,真是聰明,那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚(yú)呢?(身體扁扁的)這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚(yú),我們一起來(lái)看看,用到了那些調(diào)料來(lái)燒得?(油—橘黃色,生姜—土黃,醬油—咖啡,鹽—白色,蔥花—綠色,辣椒—紅色)咦,這個(gè)蔥花為什么要這么小呢?(這樣魚(yú)的味道就更加好了)

3、激發(fā)幼兒燒魚(yú)的興趣小貓家里今天來(lái)了很多客人,我們幫它把魚(yú)燒好了送去吧!這些魚(yú)可以你想燒成什么味道呢?(幼兒講述)。

教師小結(jié)。可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

4、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察老師先來(lái)把小魚(yú)請(qǐng)上來(lái)。

看。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形,你們知道哪個(gè)是小魚(yú)的身體,哪個(gè)是小魚(yú)的尾巴?大的圖形是小魚(yú)的身體,教師示范如何用膠水(外圍一圈加中間一點(diǎn))大大的身體先貼好,尾巴故意貼錯(cuò),讓幼兒找出來(lái)或者就是自言自語(yǔ)的說(shuō)。

接下來(lái)幫小貓燒一條魚(yú)了,我再來(lái)燒個(gè)紅燒魚(yú)!燒魚(yú)的步驟應(yīng)該怎么樣的?先放什么?(油,直到幼兒回答出來(lái))先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲,倒點(diǎn)油(一條短線表示一滴油)然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓,放生姜(一條短線表示一滴油)再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕,倒醬油(一條短線表示一滴醬油)嘗一嘗,還太淡了,怎么辦?撒點(diǎn)白白的鹽——沙沙沙,撒點(diǎn)鹽(一條短線表示一滴油)(鹽不能放得太早,這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的,味精要少放點(diǎn)。)最后放什么?(蔥花)蔥花什么顏色的?怎么把蔥花切小(用很小很小的橫線)——仆仆撲,放蔥花一盤(pán)紅燒魚(yú)做好了,聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤(pán)子里的魚(yú)?(一個(gè)盤(pán)子有花紋,一個(gè)沒(méi)有)

5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

下面就要小朋友自己來(lái)操作了,聽(tīng)好要求:先想好我要燒什么魚(yú),什么味道的,想好了之后,老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,先要把魚(yú)拼好,請(qǐng)到盤(pán)子里,然后燒魚(yú),最后還要打扮盤(pán)子,準(zhǔn)備好了嗎?下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,去燒魚(yú)吧。

幼兒作畫(huà),教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)先燒好的魚(yú)端到前面來(lái),讓幼兒自己把畫(huà)帖到黑板上,讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候,老師開(kāi)始讓幼兒回座位,開(kāi)始講評(píng)。

我們來(lái)猜猜看,小貓會(huì)最喜歡哪一盤(pán)魚(yú)?為什么?(幼兒講述自己喜歡的理由)。(盤(pán)子裝飾地很漂亮,調(diào)料撒到位)爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚(yú)呢,我們把魚(yú)送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了,接下來(lái)到了我們游戲時(shí)間了,請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚(yú),我們上去做游戲吧。

《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫(huà)的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物。”(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽(tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。

好吃的魚(yú)教案及反思篇三

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

1、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。(每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán),并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

2、油畫(huà)棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

1、課件顯示小貓,、

告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來(lái)了很多禮物,是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。

教師:小朋友,你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢?

(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、教師繼續(xù)講述:

小貓收到了這么多的魚(yú),心想,如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,

請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚(yú),怎么辦?

(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú))

4、提問(wèn):請(qǐng)小朋友想一想,這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?

(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

1、教師介紹煎盤(pán),準(zhǔn)備燒魚(yú)。

教師:說(shuō)了那么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了,先拿出燒魚(yú)用的炊具――煎盤(pán)。

2、教師邊示范邊講解:

(1)先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))

(2)然后在魚(yú)的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

3、師生共同討論:燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上,

如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片,還可以添畫(huà)一些作料,如咖啡色的醬油等。

4、最后,教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。

1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些(不超出“煎盤(pán)”)。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,把魚(yú)燒得又香又美。

3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,做個(gè)別輔導(dǎo)。

4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周圍的紙邊。

1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上,

教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。

教師:哇!小朋友燒了那么多好吃的魚(yú),我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗,比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。

2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

好吃的魚(yú)教案及反思篇四

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布

3、背景音樂(lè),投影儀、dvd、錄音機(jī)

能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)

涂、撕等技能

一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,(幼兒自由說(shuō))師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!

2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了,先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚(yú)放在鍋里,(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú),會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊?

3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色,然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去,最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))

師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!

幼:不用謝!

小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫(huà)的,撕的.,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物。”(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽(tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。

好吃的魚(yú)教案及反思篇五

小班下學(xué)期,幼兒已初步具備用簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)物體特征的能力。本活動(dòng)主要是讓孩子用簡(jiǎn)單的線條、圖形裝飾小魚(yú),同時(shí)借助游戲化的情境,如:往盤(pán)里抹油、撒蔥花等,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解魚(yú)的味道、營(yíng)養(yǎng),讓幼兒喜歡吃魚(yú)。

1.幼兒能用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾小魚(yú)。

2.能用畫(huà)畫(huà)、撕撕、貼貼的方法制作一盤(pán)好吃的“魚(yú)。”

3.了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,喜歡吃魚(yú)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性紙盤(pán),畫(huà)好并剪出的“魚(yú)”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等;皺紋紙、膠水、油畫(huà)棒、抹布;小貓頭飾每人一個(gè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃魚(yú)的經(jīng)歷。

一、組織游戲“小貓咪咪學(xué)做魚(yú)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師為每位幼兒帶上小貓頭飾,請(qǐng)小貓咪咪當(dāng)廚師,學(xué)做魚(yú)。引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)想做什么魚(yú)。

師:今天我們都是小貓咪咪、都是廚師,大家互相說(shuō)說(shuō)都想做什么魚(yú)吧。

二、教師講解做“魚(yú)”的過(guò)程,讓幼兒明確制作方法和步驟。

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

2.教師邊示范邊講解粘貼魚(yú)和撕貼皺紋紙的方法,使幼兒進(jìn)一步明確制作過(guò)程。

將制作過(guò)程編成小兒歌,增加幼兒學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒掌握制作方法,如:

涂抹膠水:先往盤(pán)里抹點(diǎn)油,油要抹勻不糊鍋;

粘魚(yú):魚(yú)要放平,輕輕壓;

撕貼皺紋紙:再往盤(pán)里撕蔥花,蔥花切得小又碎,還要撒的勻一些。

三、幼兒動(dòng)手制作“好吃的魚(yú)”,教師巡回指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚(yú)。

四、師幼共同欣賞、講評(píng)幼兒作品。

請(qǐng)幼兒介紹自己做魚(yú)的方法和魚(yú)的味道、營(yíng)養(yǎng);教師重點(diǎn)從魚(yú)的裝飾線條和圖案方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)小貓咪咪選擇自己喜歡的魚(yú)“吃掉”,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

好吃的魚(yú)教案及反思篇六

中班此時(shí)期幼兒大部分已有選擇相似色的意識(shí),但涂色缺乏方法、缺乏力度,因此造成涂色不均勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現(xiàn)象,畫(huà)面不鮮艷、不整潔。如長(zhǎng)此下去,幼兒缺乏成功感,就會(huì)失去涂色彩興趣和耐心。由于近來(lái)東南亞流行“禽流感”病毒,我園以吃雞改為吃魚(yú)為主,有些幼兒害怕吃魚(yú),怕哽魚(yú)刺,不愛(ài)吃,為了讓幼兒感受、了解燒出美食不容易,大人為孩子付出的辛勞,為孩子成長(zhǎng)化費(fèi)許多心血,懂得要不挑食、愛(ài)惜食物,干干凈凈吃完每一餐的道理。設(shè)計(jì)“美味好吃的魚(yú)”活動(dòng),用幾何圖和線條構(gòu)畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)。通過(guò)參觀小菜場(chǎng)、超市、花鳥(niǎo)市場(chǎng)、公園,讓孩子多渠道地感知魚(yú)的各種特征,在家里觀察爸爸媽媽、奶奶是怎樣燒魚(yú)的?用些什么配料?積累豐富的表象,為想象、創(chuàng)造準(zhǔn)備了知識(shí)條件。學(xué)習(xí)過(guò)程中讓孩子根據(jù)想象變化魚(yú)的外形,為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件;幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來(lái)裝飾魚(yú),在花紋、配色上大膽想象,使學(xué)習(xí)知識(shí)技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程。活動(dòng)中,力求處理好提高技能與發(fā)揮創(chuàng)造想象之間的關(guān)系、學(xué)與玩之間的關(guān)系。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)活動(dòng),引起幼兒對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)。

2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性,要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自然角里放置各種常見(jiàn)的魚(yú)供幼兒觀察

2、畫(huà)具:圖畫(huà)紙若干,每張紙上如圖畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán),用縫紉機(jī)在“煎盤(pán)”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫(huà)棒或彩色粉筆若干

(三)活動(dòng)過(guò)程:

(1)設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣

1. 出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚(yú)

2.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

3.繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊。可小貓不會(huì)燒魚(yú),怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”)

4.提問(wèn):這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等) 讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱,并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好,人人都需要。

(2)教師以燒魚(yú)的形式,為幼兒作示范

1.教師介紹煎盤(pán),準(zhǔn)備“燒魚(yú)”。

2.教師邊示范,邊作講解:先把魚(yú)放人煎盤(pán)里(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)),然后在魚(yú)的周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)

黃色的油

綠色的蔥

桔黃色的姜

咖啡色的醬油

褐色的醬油

3.與幼兒討論可放些什么佐料.請(qǐng)一、二名幼兒在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上—些佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

組織幼兒討論作畫(huà)方法。

建議可用通俗的語(yǔ)言“入味好吃”與“不好吃”來(lái)表示顏色涂得濃還是淡。

a.可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個(gè)煎盤(pán)內(nèi)的魚(yú)味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。)

b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運(yùn)用短線連接著來(lái)回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會(huì)到魚(yú)變“入味”了。

(3)幼兒作畫(huà).教師巡回指導(dǎo)

1. 要求幼兒把魚(yú)畫(huà)大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)

勇敢、大膽地畫(huà)

2. 啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色,把魚(yú)“燒”得又香又美。

評(píng)析:在掌握涂色方法的同時(shí)提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。

3.對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,作個(gè)別輔導(dǎo)。

4.提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周圍的紙邊。

(4)引導(dǎo)講評(píng)

1.幼兒將各自的“煎盤(pán)”放在鋪好“桌布”的桌上、

2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式評(píng)價(jià)作品。

對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì);哪盤(pán)魚(yú)最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容.如添上一些 x,顏色好看,味道也更好等等。

(5)唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)

讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱,并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好,人人都需要。

活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索,爭(zhēng)當(dāng)“最棒小櫥師”。有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品,在比較中體會(huì)成功,更好地認(rèn)識(shí)自我。

(四)活動(dòng)評(píng)價(jià):

繪畫(huà)教學(xué)應(yīng)源于生活、高于生活。此活動(dòng)就是想采用畫(huà)魚(yú)的形式來(lái)幫助幼兒掌握蠟筆涂色的方法。魚(yú)的味美顏色鮮,對(duì)低一層次的幼兒來(lái)說(shuō)仍可練習(xí)選擇相似色,對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)就可在選擇相似色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)涂色的方法,并圍繞魚(yú)的“入味好吃”與“不好吃”形象地來(lái)講評(píng),這樣不僅促使幼兒增加力度,運(yùn)用正確的涂色方法去完成作品,而且通過(guò)畫(huà)三角形、圓形、長(zhǎng)方形等幾何圖形也能提高幼兒的涂色興趣。

這是個(gè)玩中學(xué)、學(xué)中玩的活動(dòng),它不僅使幼兒的動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力同步發(fā)展。也讓幼兒感受、了解燒出美食不容易,大人為孩子付出的辛勞,為孩子成長(zhǎng)化費(fèi)許多心血,懂得要不挑食、愛(ài)惜食物,干干凈凈吃完每一餐的道理。

本班幼兒動(dòng)手能力差,因而安排最后環(huán)節(jié)“熱魚(yú)上桌”(撕紙)使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展。誰(shuí)先完成就先在“餐桌”上展示出來(lái),使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。

幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng),使畫(huà)面更鮮艷。

建議:如事先將活動(dòng)室布置成小貓的家,則更有趣味。

好吃的魚(yú)教案及反思篇七

1.通過(guò)活動(dòng),引起幼兒對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地繪畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)的特征。

2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性,要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。

1.課件、電腦、視頻展示儀、電視機(jī)

2.教具:欣賞魚(yú)若干條,范作兩張(一張涂得濃,一張涂得淡)

3.畫(huà)具:圖畫(huà)紙若干,每張紙上畫(huà)一個(gè)煎盤(pán),用縫紉機(jī)在“煎盤(pán)”四周扎一圈細(xì)密的小孔,勾線筆,油畫(huà)棒,幼兒每人一份。

4.錄音機(jī),“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。

一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣

1.出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚(yú)。

2.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線條組合而成的)。

:魚(yú)的種類很多,有大、有小,有的扁圓,有的細(xì)長(zhǎng),身上有美麗的花紋。

3.繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,變成美味好吃的魚(yú),請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊。可小貓不會(huì)燒魚(yú),怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”)

4.提問(wèn):你吃過(guò)怎么燒的魚(yú)?

讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行講述:白燒魚(yú)、糖醋魚(yú)等。

5.放課件圖片:老師從上收集了幾種美味好吃的魚(yú),請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下。

(有紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)、糖醋魚(yú)、蔥油魚(yú)、咖喱魚(yú)、水煮魚(yú)等)

魚(yú)的做法很多,魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)很好,人人都要經(jīng)常吃。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)“做”魚(yú)

1.老師先來(lái)幫小貓做一條魚(yú)。教師介紹煎盤(pán),準(zhǔn)備“燒魚(yú)”。

2.教師以燒魚(yú)的形式為幼兒作示范,邊講解:

先把魚(yú)放入煎盤(pán)里(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)),然后在魚(yú)的周圍澆一層油(在盤(pán)邊用短線排列的方法涂黃顏色)

3.與幼兒討論可放些什么佐料。老師邊在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上—些佐料,如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運(yùn)用短線排列的方法來(lái)回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會(huì)到魚(yú)變得“入味”了。

4.出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個(gè)煎盤(pán)里的魚(yú)味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。)

教師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。

5.最后小心地撕去煎盤(pán)周圍的紙邊,一盤(pán)美味好吃的魚(yú)就做好了。

三、幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

1.交代要求:

a.幼兒把魚(yú)畫(huà)大些,大膽勇敢地畫(huà),魚(yú)畫(huà)好后涂上好看的顏色。

b.啟發(fā)幼兒選用一些蔥(綠色)、姜(桔黃色)、茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(咖啡色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、及其它佐料相似的顏色,把魚(yú)“燒”得又香又美。

c.提醒幼兒運(yùn)用“短線排列法”涂色,在掌握涂色方法的同時(shí)要有力氣地涂才能涂濃。

2.幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)、檢查。及時(shí)用語(yǔ)言提醒幼兒注意點(diǎn)。

3.對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.提醒幼兒最后小心地撕去煎盤(pán)周圍的紙邊。

四、引導(dǎo)講評(píng)

1.幼兒將各自的“煎盤(pán)”放在鋪好“桌布”的桌上。

2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式作品。

對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì);哪盤(pán)魚(yú)最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容:如添上一些x,顏色好看,味道也更好等等。

講評(píng)后,給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)。

五、唱歌曲“辦家家”。

放音樂(lè),幼兒一起表演唱:“辦家家”,要唱得音準(zhǔn)好聽(tīng),并配上動(dòng)作。

六、活動(dòng)延伸:

幼兒玩喂小貓吃魚(yú)的游戲。

好吃的魚(yú)教案及反思篇八

1.能用幾何圖畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色,感受色彩的美。

3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚(yú)"。

大背景圖,魚(yú)圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫(huà)工具等,音樂(lè):《生日歌》

1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。

今天,我們班來(lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友,你們看它是誰(shuí)?今天是小貓的生日,朋友們給它送來(lái)了很多禮物,會(huì)是什么禮物呢?

2.觀察、欣賞魚(yú)的造型。

我們一起來(lái)看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚(yú)是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚(yú))

燒魚(yú)小貓收到了這么多的魚(yú),心想,要是能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊!可是小貓不會(huì)燒魚(yú),那怎么辦呢?請(qǐng)小朋友想一想,這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片)

1.教師以燒魚(yú)的形式,講解示范繪畫(huà)步驟:

說(shuō)了這么多,看了這么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了,我想要燒一條紅燒魚(yú),那我應(yīng)該怎么燒呢?

(1)首先先拿出燒魚(yú)用的炊具--煎盤(pán)。

(2)把魚(yú)放入煎盤(pán)里。(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))

(3)讓魚(yú)煎出漂亮的顏色(給魚(yú)涂上顏色)

(4)然后在魚(yú)的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

(5)還可以放點(diǎn)作料,提問(wèn):燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。)

(6)魚(yú)煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來(lái)給小貓送過(guò)去。(教師沿著煎盤(pán)邊緣將煎盤(pán)剪下來(lái)貼到大背景上)

2.幼兒作畫(huà)。

還有這么多魚(yú)沒(méi)有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過(guò)來(lái),你們能幫我一起燒嗎?

(1)提出要求:

小貓喜歡吃大魚(yú),不喜歡吃小魚(yú),所以我們要把什么樣的魚(yú)放到煎盤(pán)里?(提醒幼兒畫(huà)大)小貓喜歡不同口味的魚(yú),可以是水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、也可以是清蒸魚(yú),糖醋魚(yú)、蔥油魚(yú)等等。不同口味的魚(yú)用不同的顏色。讓我們比一比看誰(shuí)的魚(yú)燒得又美味又好看。

(2)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)請(qǐng)幼兒將各自畫(huà)好的魚(yú)放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。

哇!小朋友燒了那么多好吃的魚(yú),我們和小貓一起來(lái)看一看、比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。你們覺(jué)得哪個(gè)看上去最好吃?為什么?(師幼共同評(píng)價(jià),教師對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。)

小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚(yú),小貓可高興了,它要邀請(qǐng)我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!

《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫(huà)的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物。”(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽(tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。

好吃的魚(yú)教案及反思篇九

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)。

難點(diǎn):涂、撕等技能。

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布。

3、背景音樂(lè),視頻儀、dvd、錄音機(jī)。

一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣

師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,(幼兒自由說(shuō))

師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!

2、示范燒魚(yú)的過(guò)程

師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了,先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚(yú)放在鍋里,(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú),會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊?

3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))

師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!

幼:不用謝!

小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫(huà)的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物。”(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽(tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。

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