人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

師徒結對協議書 幼兒園師徒結對協議書篇一

1、每學期初制定師帶徒工作計劃，期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。

2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。

4、指導和幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文等。

1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。

3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。

本協議書一式三份，師徒各執一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章后生效。

師傅簽名：_______________

徒弟簽名：_______________

單位（蓋章）：_______________

20xx年xx月xx日

師徒結對協議書 幼兒園師徒結對協議書篇二

為使青年教師在名優教師的指導下迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快地成長為一名合格的小學教師，從而造就一批在市區有影響的學有特色、教有特色的名師和大力推進骨干教師群，形成梯隊式教師隊伍結構，全面實現我校教師隊伍素質的動態提升，特制訂師徒結對方案。

一、 師徒雙方職責：

（一）師傅

1、以身為范，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。

2、指導徒弟開展備課、上課、評課、作業批改等教學工作，幫助徒弟提高教學等業務水平，使他們盡快適應教育教學工作。

3、師徒間相互聽課每學期不少于8節，聽課后認真做好評課工作。 4、每學期期末師傅對徒弟作出書面評價。 （二）徒弟

1、熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。

2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業務素質。 3、每學期至少進行一次課堂教學展示。

4、每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。

5、每學期對成長過程中感悟深刻的經歷要及時撰寫隨筆；能反應自己成長的體會或反思，不少于3篇。

二、學校對師徒雙方履行職責情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。

三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。

四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報教務處同意后可進行修改。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

教務處（蓋章）：

xxx中心小學 20xx年9月

師徒結對協議書 幼兒園師徒結對協議書篇三

為了加強對青年教師的培養，提高其政治思想素質和教學工作的能力，同時發揮學校骨干教師的示范和引領作用，經學校行政會議研究決定，由學校教科室牽頭，新進老師老師拜有經驗的老師為師，特擬定本協議書。具體細則如下：

1.師徒之間每月至少開展二次業務研討活動，內容可以備課，分析教材為主。

2.徒弟每月至少聽師傅兩節課，并就本學科的教學設計、教學方法、教學的重難點等相關內容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的`前一天應向師傅請示。

3.指導教師每學期初應指導徒弟制定好教學計劃，適時進行質量分析以及撰寫教學專題小結。

4.師傅應指導徒弟每學期上好至少兩節試驗課并作好聽課、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節以上校內公開課。

5.根據學科特點，師傅應對徒弟開展課外活動進行指導并檢查活動效果。

6.徒弟每一學年應寫好一篇工作小結交與師傅。

1.若一方嚴重違約，另一方可向教科室提出解除師徒關系，并由教科室做出相應的調整。

2.確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關條例，其師徒關系可作為指導青年教師的有關材料。

1.師徒之間是平等的同志式的關系，師傅應在幫思想，帶業務，傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。

2.如雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽名，雙方簽名后，本協議生效。

師徒結對時間：_______

師傅（簽名）：_______徒弟（簽名）：_______