成人资源在线观看_成人tv_色毛片_欧美一级片aaa_久久99久久久久久_视频一区在线

歡迎訪問愛寫作文學網!

最新遠程教育心得體會500字

佚名 分享 時間: 加入收藏 我要投稿 點贊

我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。

遠程教育心得體會500字篇一

信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來,并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會:

一、集思廣益,充分利用遠程教育資源

面對如此充足、精美的遠程教育資源,我感到非常的興奮、激動,但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,我把有關教學資源應用于實際教學中,利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時利用數字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,既減輕了學生的負擔,又提高了學生的興趣。

二、精益求精,更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后,我感到不滿足了,便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華,從而更有效的組織利用資源,制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂,更加激發了學生們的探索精神及求知欲:

如我在講這課時,利用課件動畫素材制作課件,創設了情景,把內容很直觀的表現出來,在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,大家開始熱烈討論一節課有多長時間,并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識,而且使學生更加懂得珍惜時間,合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用,利用資源實施素質教育

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進行素質教育提供了條件。

在利用學生自習時,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數學知識,在數學知識節目中同學們了解了數學的發展,體會到數學的力量,憧憬著數學的未來,激發了孩子們幻想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在.

經過一年多的努力,我己取得了一些成績,我所帶的學生不再感覺到數學的乏味,而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為,如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案,進行教學設計,這樣既節省了時間,又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生,因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠程教育資源的運用,使學生的視野開闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發展潛力;我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

遠程教育心得體會500字篇二

遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以_網絡課件,借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業,若此時碰到了疑難,也完全不必擔心,可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,討論答疑,也可以在網上發貼留言,與大家一同探討,還有許多學員在分組交流,大家彼此學習,既撞擊出智慧的火花,又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

在學習過程中應做到了以下幾點:

1、樹立學習信心,制定學習計劃。

操之過急、急于求成,目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學習信心。

光有信心不行,還必須有自己的學習目標,確定了自己的學習目標以后,還要擬定實現目標的計劃,即如何充分利用一切資源,包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標,嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標,腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學習信心。

2、培養積極的學習情緒,養成良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習,才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象,養成良好的學習習慣。

3、多記筆記,提高領悟能力,增強記憶。

多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶,特別是對考試前的復習很有幫助。有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關資料,整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內容,這樣才會提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通,主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當遇到自己難以解決的困難和問題時,應正確分析它們產生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵,多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經驗,消除不良心理影響,有助于激發學習動機,增強學習信心。

21世紀,人的觀念日新月異,社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續學習,讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨,教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網絡技術迅速發展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合,是一種新的人才培養模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。

“知識就是力量”,在未來的學習中,我將努力增強學習意識,更新鞏固知識結構,豐富學習手段,提高自身修養與內涵,尊重老師,團結同學,努力完成學業。

遠程教育心得體會500字篇三

學校于前一段時間舉行了遠程教育學習活動。通過不斷地學習,使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,現把這一段時間學習的心得體會總結如下:

一、通過學習,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的教育觀。

現代遠程教育不僅僅是教師的工作,還應是教師的事業,實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中,我們利用現代教育資源,擺正了新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的執行者,而且還是課程的建設者、開發者、創造者,是課程實施中問題的協商者、解決者,改變了傳統的援業、解惑的角色,以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時,教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生,或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見,教師的職業特征具有未來性,管仲說:“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的職業信念,為祖國的未來打下良好的基石。為此,我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰,我們應給予他們同等的發揮創造的機會,讓他們在我們創造的氣氛中健康成長.

二、通過這次學習,使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。

通過繼續學習,首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,對所教教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。因此在以后執教的過程中著重加強了教材的分析,利用所學理論去備課、備學生,去認真講課,去研究習題,逐步在課堂教學中取得好的效果,使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業負擔,多一些時間去體會,多一些時間發展其他方面的素質。

三、通過遠教的培訓使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通,主動學習、主動探索的重要性。

有句古話說得好:“學而無友,孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式,除了自學之外,盡可以與同學、教師自由溝通,探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當你遇到自己難以解決的困難和問題時,應正確分析它們產生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵,多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經驗,消除不良心理影響,有助于激發學習動機,增強學習信心。

遠程教育系統創造了個性化學習的環境,這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化,應提倡尋求合作、協同學習,可在一定區域范圍內組成學習小組,在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后,相互交換學習心得、體會,互相提問、評價,交流知識,并與所學的東西相聯系,便能取得更好的學習效果。每一門課都有至少一名課程教師,他(她)是這方面知識的專家,完全有能力幫助你理解教材內容,指導、協助你完成學業。對于學習中遇到的問題,應積極主動地尋求幫助---利用電子郵件、bbs留言板、網上答疑等方式,尋求老師的指導解答、和同學共同討論。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯起來,在此基礎上形成更新的認識才是有意義的學習。

遠程教育心得體會500字篇四

遠程教育對我來說,曾經是可望不可即的事情,只是在想象中想象一下,并不指望能夠實現這樣的現實,不過時代的發展總是出乎我的意料,沒想到我在十多年的時間以后,我也可以用手遠程教育了,這對我來說,實在是開了一個不大不小的玩笑,我會好好利用這一資源的!

隨著社會的進步,計算機的發展和廣泛使用,我們的工作和生活已經進入了信息時代。在教育方面,計算機、網絡擴展了教育的地域范圍,遠程教育使經濟不發達的邊遠地區的教育上了一個新臺階,逐步開始消除地區性的教育差距;教育方法、教育手段上,以建立校園計算機網絡為信托,綜合利用教育資源,用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理,突破了傳統的教學模式和教學技術,建立全新的面向信息時代的新教育體系,人類的學習也從階段學習逐漸轉變為終身學習。

不斷更新知識,把握和跟蹤現代教育思想的發展是教師扮演好其多重角色的內在要求。首先,嚴峻的社會現實迫使我們急起直追。其次,科學技術的飛速發展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性,即知識的時效性和無限增殖性,使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面,一方面已經掌握的知識又愈來愈不能適應新的發展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到,惟有連續不斷的終身學習才能適應社會發展的需要,跟上時代的步伐,不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念,作為教師,我們只有緊握這把鑰匙,不斷追蹤現代教育思想和教育技術的發展,不斷提高自身素質,才能順應時代要求與時俱進,在遠程開放教育模式下,教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續教育。

利用遠程教育教學,不僅減輕了教師的負擔,而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學模式,教師再也不用吃粉筆灰,只用鼠標輕輕一點,就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片,有小組活動的內容,有大量的精選習題。學生上課更形象、具體、生動,更直觀。更能提高學生的學習興趣。通過學習和使用讓我懂得了:遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步。讓教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷創新。

一、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩,它改變了傳統教學中師生之間的關系,使二者更易于建立共學或互學的關系,同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能,使個性化學習成為現實。學生可以自主、自助從事學習活動,根據自我情況安排學習,而且可以通過互相交流,集體參與等實現合作學習,并在合作中提高學習興趣和學習效率,通過貢獻智慧、分享成果,進而學會合作。

二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,遠程教育資源給我們提供了方便,可以讓我們根據自己的業余時間合理的進行學習,提高自己的業務素質。

三、提高自身素質。遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同,學生具有較強的信息獲取能力、較強的網絡技能以及較強的信息構建能力,也就是說現代網絡教育是現代教育體系中一種非常有特色的人才培養模式。

四、教學效果直觀。從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變為一種包括各種類型資源的網上課件,充分利用網絡資源優勢,能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答,不受時間空間限制。

遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎相異、思維方式有別的學習者,教師要“扮演”多重角色,發揮其“導學”作用,做到指導到位而不越位,除要具有較強的教學能力和現代教育技術應用能力外,更要有寬廣的知識面和較強的服務意識。最后,教師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外,一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思,即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫,教育認識的提高離不開對教育歷史的總結,教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思,教育理論的創新需要對教育過去、現在和未來的洞察。沒有教育問題意識,就不可能進入教育研究的境界;沒有教育反思的能力,就不可能獲得教師應有的智慧和素養,從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為,沒有理論指導的實踐是盲目的,也是最終要失敗的。為此,著眼于我國教育現代化以及當前教育改革實踐中的思想建設,潛心于“人才培養模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究,這種嘗試是有意義、有價值的,對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發揮也是不無益處的。

以現代信息技術為核心的現代遠程開放教育,為我們營造了一個嶄新的學習環境,使人們的學習可以在校內,也可以在校外,在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式,給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用,讓學生開闊了視野。我相信學生的明天一定會更加美好!

現實中總是有那么多的情況值得我們去學習,我相信我會隨著時間的推移取得更多的進步的。教學方法如此先進,我會更多的努力的,我相信這是我能夠做到的,我會在遠程教育下,教好更多的學生!

遠程教育心得體會500字篇五

黨員干部現代遠程教育是將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式,是工業化和信息化時代的產物,是新形勢下加強和改進基層黨組織建設的重大舉措。利用黨員現代遠程教育這一平臺,有助于大規模開展黨員干部的教育培訓,大幅度的提高黨員干部的綜合素質。一年多的遠程站點管理員工作,讓我對遠程教育工作有一些心得體會。

一、體會到做好服務基層工作的必要性。

增強群眾觀念,最廣泛地贏得人民群眾的擁護和支持,是關系到黨的事業興衰成敗。年輕的我們自身作風和素質能力與做好新形勢下群眾工作不適應。特別是對基層情況掌握不深不透,對群眾需求了解不及時。基層工作經驗的不足,通過黨的群眾路線教育實踐活動得以彌補,這也充分表明做好基層工作的重要性。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民,踐行黨全心全意為人民服務的根本宗旨,要始終把服務群眾作為主要任務,時刻把群眾的安危冷暖放在心上,真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿望,真情關心群眾疾苦,多為群眾辦好事、辦實事。

二、遠程教育加深了我對黨的認識,提高了我的黨性。

接觸遠程教育之前,我很少有機會能接受到系統的黨的理論教育,自從擔任遠程教育站點管理員后,使我能夠系統地學習當前黨的基本理論、路線、方針和政策。通過學習對一系列黨的重大理論、方針政策和戰略思想有了更深入的了解和把握,黨性修養得到了進一步加強。我感到,正是要依靠系統的理論學習,才能夠不斷的增強自身的黨性修養,從而在思想上更加堅定與黨中央保持一致。堅定政治立場、嚴格政治紀律,強化自身理論基礎,開闊視野,這些都是我參加遠程教育學習的收獲。

三、遠程教育的優勢是傳統教育無法比擬的。

現在遠程教育突破了學習空間與時間的局限,它不受地域的限制,黨員不受職業、地區的限制。黨員干部群眾任何時間都可以接收需要的教育信息,獲得自己需要的教育內容,這種大眾普及性的特點,為終身學習提供了支持,有利于學習型社會的形成,具有傳統教育不可比擬的優勢。

學習內容的廣泛性。打開現代遠程教育平臺,我們可以看到學習的內容是非常之豐富。不但有群眾路線專題、三中、四中、五中全會專題、講話這些熱點專題,還有與我們日常相關的一些基層黨建、政策解讀、政治理論、法制宣傳教育、職業技能、科普知識、直播頻道、教育培訓等。豐富的學習內容可以使黨員干部群眾根據自身的需求選擇性的進行學習。變被動灌輸學習到主動選擇學習,學習效果明顯。

課件的形式多樣,專家講座、對話訪談、專題講座、故事講述、動畫動漫、情景模擬等。多種課件的形式讓培訓的內容生動、直觀。把枯燥的學習變成一種學習樂趣。從而知識更易被接受。特別是專家講座環節,則是由多位中央黨校教授的進行講解,這種高起點的學習讓我們學習知識更具權威性。

一年多的站點管理員,說長不長,說短也不短。我為從事遠程教育站點管理員工作而自豪,也為通過自己的遠程教育播放讓更多的黨員群眾受益而驕傲。這就是我從事一年多的遠程站點管理員的一點體會。

遠程教育心得體會500字篇六

我參加了20xx初中數學遠程教育研修,這是我第二次參加初中遠程教育研修,總結此次教育研修活動,我收獲頗豐,下面我總結一下此次遠程教育研修活動的心得體會。

一、主動才能得到收獲

課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺,我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機,唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學習、收集、整理平臺上每日發表上傳的好資料,同時主動做出自己的評價,在這一過程中還要主動接受專家的引領,主動與同行交流等等。

二、交流才能常進步

學習,需要耐得住寂寞,關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設,我們還要嘗試走出去和引進來,這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑,很多平時百思不得其解的問題,可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。

在研修中這種交流就包括很多種,比如你讀文本資料,從文本資料中獲得知識和思想,你將寫出的文章發表出去,別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論,會吸引來作者或其他學員回復,然后再回復下去,或者參與班級研討和在線研討,這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結交些許好友,大家相約著面對面交流。總之,交流讓我們們學到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結交更多志同道合的好友。當然,在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結,這個過程也是非常重要的。

三、研修之路是鼓勵之路,溫情之路

在此次研修中,我認識了很多學員,也認識了很多優秀的老師、專家,他們都給了我誠摯的鼓勵,非常感謝他們!這次研修跟以往相比作業量、評論數大大減少,任務安排比以前更加科學,更加人性化。我們在研修中知識得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實的同時,情感也時時受到關愛暖流的滋潤。這次研修,很值!

遠程教育心得體會500字篇七

持續十天的初中新課程教師研修培訓即將結束,通過這次培訓,我真是受益匪淺,下面就本次參加遠程教育培訓談談自己的一點體會。

我曾在網絡上讀過這樣一句話:如果一個人被一個社會所淘汰了,那么不是因為年齡,而是因為失去了再學習的能力。不錯,只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說的好“活到老,學到老”,這句話對一個一線教師來說,就更具有現實意義。我們教師面對的對象是富有時代氣息活生生的學生,學生有自己的新思想和新主張,會思考,會用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想,就喪失了學習的熱情,又怎能為人師表呢?正如新一輪課程改革所提出來的,教師不僅要成為學生學習的組織者,更要成為學生學習的合作者,要在工作中不斷加強自身業務學習,讓自己的知識結構與日俱進地得到調整和改善。當今社會,各種知識更新換代較快,舊知識迅速的老化,新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統教學方法、理念,不愿意學習新知識,那么勢必跟不上時代發展。所以,教師的假期再教育再學習就顯得尤為的重要了。

遠程教育心得體會4篇

遠程教育培訓是在職教師繼續教育改革的一項新舉措,它不同于以往我們所接受的傳統的教育培訓,它是應用網絡平臺,搭建了一個的教育空間,在這個嶄新的學習環境中,參加培訓的學員不需要統一的時間和地點,可以根據自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學習環境,選擇適合自己的學習方式,掌握學習技巧、策略,最終學會學習。

遠程教育培訓大大改變了我們的學習環境和空間。它把教育培訓從實際課堂搬到的網絡虛擬空間里,通過網絡平臺上的多媒體課件,為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境。在這樣的學習環境里,我們通過看專家講的相關理論知識和資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優質示范課錄像資料,另外,還可以通過論壇跟自己同專業的教師學員交流學習體會,共同學習,加強學員之間的聯絡和交流,達到資源共享。

遠程教育不僅改變了我們的學習環境和學習方式,更加強調了我們參與學習的自主性和能動性,充分發揮學員的主體作用,不斷培養學習者的主體意識,不斷擺脫原有的依賴性和被動性,使學習者不僅能夠進行自主學習、學會學習對學習能力的培養、訓練,還著眼于調動學習者的學習積極性、主動性,從而不斷提高自主學習的獨立性和自覺性,從而提高教育培訓的效果。

當然,任何事物都具體其兩面性,雖然遠程教育培訓給我們的生活和學習上帶來了不少的方便,但同時它也有很多弊端。例如,我們在上網學習時可能會浪費很多時間去注意其他跟學習無關的信息;在沒有老師指導學習時可能我們會抓不住重點,浪費時間又浪費精力,結果還沒有多大的收獲。所以,在進行遠程學習時,我們一定要掌握正確的學習方法,做到事半功倍。

通過這次遠程教育培訓,我深刻地體會到新課程教學應該是:“學生在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來獲得知識,逐漸打下學會生活、學會學習的能力,從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度,以學生為主體,教師盡量只起到指導的作用,以培養學生的能力為中心,為重點。上課的教師自身素質要高,駕馭課堂能力要強,對于學生錯誤性的認識,教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發,提問題時要有針對性,讓學生有的放矢;幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養,讓每個學生都有展示自我的機會等等。”

當一名教師容易,但是要當好一名教師卻是不易的,我在深深地問自己,我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?我們必須要轉變觀念,采取一些行之有效的措施。

遠程教育心得體會500字篇八

我們現在所處的時代,信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的途徑。相信技術的使用符合了教育實現消息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。通過對遠程教育資源在課堂中的使用,我對遠程教育有了新的認識:

遠程教育資源它含概的內容很多,一節課除了有優秀的課例外,還有很多相關的動畫課件、練習題、課外擴展知識。優秀課例也并不能完全應用到課堂上,因為我們是農村中學,學生的個體差異有別,他們接受不了高頻率的學習活動。如果一味地完全應用優秀課例,學生學習跟不上,只會適得其反。那么,在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的。恰當、合理的選擇和使用遠程教育資源是我們教師面臨的一個新的課題。

素質教育倡導激發學生學習興趣,讓學生在玩中學、樂中學,即使你是一個幽默大師,只憑一支粉筆、一塊黑板是遠遠達不到這個要求的,而遠程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學生們提供了精神食糧,它通過多媒體畫面再現歷史故事、也幫助學生們更好地理解知識,開拓視野,同時也活躍了課堂氣氛。面對這么好的資源,我想:要用好這些資源,要想成為一名學生都喜歡的好老師,必須掌握基本操作技能,要能夠靈活熟練地使用遠程教育資源。我應抓住這個好的契機,充分利用遠程教育的豐富資源,讓自己的課堂變得精彩、生動。

有了想法,就有了行動。首先,我克服一切困難,認真學習操作技能。經過反復地操作演練,遠程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開,完全能夠做到從微機中熟練調出遠程教育資源,瀏覽和選取自己所需的資料。其次,切合實際,設計好教學方案。通過聽骨干教師所作的遠程教育資源使用的示范課,掌握了把它應用到自己教學中的方法。然而,要想充分利用好遠程教育資源,并不能一味的照搬、照用,它需要根據自己的教學實際,進行合理的選擇和運用。于是,我在備課上下功夫。

一、在課前把有關這節課的內容要先看一遍,哪些內容能應用到自己的課堂中去,哪些內容較深自己所教的學生難以理解,課件、動畫、訓練的習題穿插在課堂中哪一個環節更為合適,都要做到心中有數。然后在進行備課,設計教學方案。通過合理的安排與設計,使自己的課堂更加生動,既有情景的創設、知識的傳授、生動的動畫畫面激發興趣,又有多樣的習題提高能力。

二、創造性的使用遠程教育資源。遠程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識和素材,它給我們教師提供了很多可發揮的空間。每位教師都可以根據自己的設計意圖選取自己所需的資料片段,達到不同的教學效果。就同一節課而言,它所表現出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會說:“使用遠程教育這么麻煩,這不是又給我們增加了負擔嗎?”是的,想充分利用好遠程教育資源,我們就要在備課上下工夫,可是我們不用花費大量的時間去畫圖片、找資料了。

三、只有有效地利用遠程教育資源,才能提升教學質量

豐富的遠程教育資源,給我的教學注入了活力。在實際教學中,我注意挖掘遠程資源的優勢,限度的發揮它的作用。第一,我利用遠程資源中的圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境,渲染課堂氣氛,學生都躍躍欲試特別活躍,氣氛高漲,激發了學生的積極性;在講課中適時利用動畫,讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識。第二,利用課件動畫素材,解決教學中的重難點。使頭疼的書面表達變得形象、生動、有趣。而且,能利用多種訓練方法達到練習的目的,學生的練習興致很高。使練習不再乏味、單調。

經過對遠程教育資源的使用,自己從中學到了知識,提高了能力,我們老師調用、修改網上資源在網上備教案,進行教學設計,這樣既節省了時間,又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生,因材施教。遠程教育資源的運用,使學生的視野開闊了、信息靈通了,變得“耳聰目明”,更具發展潛力;使教師的素質、能力更上了一個臺階,我相信學生、教師會擁有一個更加燦爛、輝煌的明天。

以上是我個人對遠程教育的一點粗淺的認識,我希望能在以后的工作中和大家一起討論、學習,讓遠程教育資源發揮它更大的優勢,也讓自己能更上一個新臺階,謝謝大家。

遠程教育心得體會500字篇九

國家高度重視農村教育工作。_年以來,教育部、國家發展和改革委員會、財政部共同開展了農村中小學現代遠程教育工程試點工作。此項工程是推進農村教育跨越式發展、城鄉教育均衡發展和基礎教育現代化的需要。將對全面貫徹黨的教育方針,提高農村中小學教育質量,使人民享有接受良好教育的機會,形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展產生深遠影響。農村中小學校配備了現代遠程教育所需設備和教學資源。遠程教育的順利實施,使我們學校得到了從“天”而降的寶貴資源,我們要充分利用現代遠程教育網上提供的各類教育電視、語音廣播、ip數據,為教育教學服務。

一、應用遠程教育資源 促進師生共同發展

遠程教育極其豐富的教育資源為中小學教育插上了騰飛的翅膀,要改變教師傳統的教學觀念,對于大部分教師而言,無異于思想領域的一場深刻革命。遠程教育引導教師走上現代化教學之路,應用遠程教育資源能夠起到事半功倍的效果。

二、利用《教育動態》、《課程改革》,更新教育理念

《教育動態》和《課程改革》欄目使我們可以把握教育動態,了解同類教材的不同教學形式,了解課程改革中關于課程評價、課程結構方面的內容,牢固樹立以學生發展為中心的先進教育思想,引導學生進行自主學習,合作學習、探究學習,謀求師生共同發展的教育理念。使廣大教師不斷更新教育思想,更新教育理念,更新教育方法,更新教育手段。

三、利用《同步學堂》,組織常規教學

《同步學堂》欄目包括語文、數學、外語等學科的全部課程內容,運用媒體播放程序,全部由特級教師授課,內容豐富,知識全面,結構合理,深受學生喜愛,

四、利用《教學資源》,輔助教學活動

《教學資源》欄目主要提供的是開展教學活動的各種良好素材,包括視頻、動畫、powerpoint演示文稿等媒體資料、教學示例、習題精選等內容,直接用于課堂教學,使用多媒體教學手段,并正確和靈活運用這些資源來輔助教學,多媒體課堂教學比傳統教學的效果好多了。

五、利用遠教基地 培訓教師

像我這樣的教師對電腦的操作和應用技能遠比不了年輕教師,所以要充分應用好遠程教育資源這塊基地,讓更多的教師提高計算機的操作技能技巧。在培訓過程中培訓教師能反復的教我們如何在遠程教育資源里查找、收集、下載、整理自己相關學科的教育資源素材,如何在internet網上搜索、瀏覽、下載相關的教育教學資料。還手把手地教老師們利用這些素材設計制作多媒體課件,為教學服務,利用學校遠程教育這塊基地。

通過踏實工作,潛心鉆研,開拓創新,相信現代遠程教育在我們這會有著卓越的教育教學功效和無可限量的發展前景,我們只有長期探索,才能充分發揮遠程教育優勢,以信息技術帶動農村教育的現代化,共同為洋浦的教育事業貢獻力量。

遠程教育心得體會500字篇十

國家高度重視農村教育工作。xx年以來,教育部、國家發展和改革委員會、財政部共同開展了農村中小學現代遠程教育工程試點工作。此項工程是推進農村教育跨越式發展、城鄉教育均衡發展和基礎教育現代化的需要。將對全面貫徹黨的教育方針,提高農村中小學教育質量,使人民享有接受良好教育的機會,形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展產生深遠影響。農村中小學校配備了現代遠程教育所需設備和教學資源。遠程教育的順利實施,使我們學校得到了從“天”而降的寶貴資源,我們要充分利用現代遠程教育網上提供的各類教育電視、語音廣播、ip數據,為教育教學服務。

一、應用遠程教育資源促進師生共同發展

遠程教育極其豐富的教育資源為中小學教育插上了騰飛的翅膀,要改變教師傳統的教學觀念,對于大部分教師而言,無異于思想領域的一場深刻革命。遠程教育引導教師走上現代化教學之路,應用遠程教育資源能夠起到事半功倍的效果。

二、利用《教育動態》、《課程改革》,更新教育理念

《教育動態》和《課程改革》欄目使我們可以把握教育動態,了解同類教材的不同教學形式,了解課程改革中關于課程評價、課程結構方面的內容,牢固樹立以學生發展為中心的先進教育思想,引導學生進行自主學習,合作學習、探究學習,謀求師生共同發展的教育理念。使廣大教師不斷更新教育思想,更新教育理念,更新教育方法,更新教育手段。

三、利用《同步學堂》,組織常規教學

《同步學堂》欄目包括語文、數學、外語等學科的全部課程內容,運用媒體播放程序,全部由特級教師授課,內容豐富,知識全面,結構合理,深受學生喜愛,

四、利用《教學資源》,輔助教學活動

《教學資源》欄目主要提供的是開展教學活動的各種良好素材,包括視頻、動畫、powerpoint演示文稿等媒體資料、教學示例、習題精選等內容,直接用于課堂教學,使用多媒體教學手段,并正確和靈活運用這些資源來輔助教學,多媒體課堂教學比傳統教學的效果好多了。

五、利用遠教基地培訓教師

像我這樣的教師對電腦的操作和應用技能遠比不了年輕教師,所以要充分應用好遠程教育資源這塊基地,讓更多的教師提高計算機的操作技能技巧。在培訓過程中培訓教師能反復的教我們如何在遠程教育資源里查找、收集、下載、整理自己相關學科的教育資源素材,如何在internet網上搜索、瀏覽、下載相關的教育教學資料。還手把手地教老師們利用這些素材設計制作多媒體課件,為教學服務,利用學校遠程教育這塊基地。

通過踏實工作,潛心鉆研,開拓創新,相信現代遠程教育在我們這會有著卓越的教育教學功效和無可限量的發展前景,我們只有長期探索,才能充分發揮遠程教育優勢,以信息技術帶動農村教育的現代化,共同為洋浦的教育事業貢獻力量。

遠程教育心得體會500字篇十一

遠程教育是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是“教”還是“學”,從內容到形式都新穎獨特,激發了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用,豐富的創造力和非凡的預見性,更能使我們領悟到教育學習的真諦,那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切,都深深地吸引著我,同時也對遠程教育有了實實在在的認識,今天我想借此機會來談一點心得與體會。

遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件,借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業,若此時碰到了疑難,也完全不必擔心,可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,討論答疑,也可以在網上發貼留言,與大家一同探討,還有許多學員在分組交流,大家彼此學習,既撞擊出智慧的火花,又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

在學習過程中應做到了以下幾點:

1、樹立學習信心,制定學習計劃。

操之過急、急于求成,目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學習信心。

光有信心不行,還必須有自己的學習目標,確定了自己的學習目標以后,還要擬定實現目標的計劃,即如何充分利用一切資源,包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標,嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標,腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學習信心。

2、培養積極的學習情緒,養成良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習,才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象,養成良好的學習習慣。

3、多記筆記,提高領悟能力,增強記憶。

多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶,特別是對考試前的復習很有幫助。有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關資料,整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內容,這樣才會提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通,主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當遇到自己難以解決的困難和問題時,應正確分析它們產生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵,多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經驗,消除不良心理影響,有助于激發學習動機,增強學習信心。

21世紀,人的觀念日新月異,社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續學習,讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨,教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網絡技術迅速發展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合,是一種新的人才培養模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。

“知識就是力量”,在未來的學習中,我將努力增強學習意識,更新鞏固知識結構,豐富學習手段,提高自身修養與內涵,尊重老師,團結同學,努力完成學業。

遠程教育心得體會500字篇十二

在新的一年,我們參加社區黨員遠程教育,其意義在于提高我們黨員的政治素質,是用馬列主義,特別是用鄧小平理論和“三個代表”的思想、科學發展觀武裝我們的頭腦,使我們牢固樹立共產主義遠大理想以及正確的世界觀,人生觀和價值觀,經受住和平環境和改革開放的考驗,始終在思想上、政治上同黨中央保持高度一致,堅定地貫徹落實黨的基本路線和各項方針政策,努力繼承和發揚黨的優良傳統和作風,廉潔奉公,反對腐敗。這是廣大黨員先鋒模范作用的重要體現,也是現階段檢驗共產黨員的根本標志。通過學習,我對如何在新時期保持黨員的先進性、反腐倡廉以及公司建設學習型企業等問題都有了進一步的認識和理解,也更加明確了作為一名共產黨員應該具備的政治素質和文化素質。下面是我的一些體會:

1.改革開放新形勢下,必須始終堅定共產主義理想信念改革開放極大地解放和促進了我國生產力的發展,促進了人們思想觀念和生活方式的轉變,同時也不可避免地帶來一些負面影響:資本主義意識形態和西方文化的滲透使一些黨員良莠不分,為金錢奮斗,個人利益至上,享樂主義嚴重,失去了理想信念。但是,真正的共產黨員必須牢固樹立實現共產主義社會這一堅定的理想信念,保持政治頭腦清醒,明確政治方向。“砍頭不要緊,只要主義真”,表現出共產黨人堅持共產主義理想信念的純潔性和堅定性。新中國成立后,全黨同志懷著共產主義偉大理想,憧憬美好的社會主義,帶領人民群眾很快治愈了戰爭的創傷,勝利地實現了社會主義所有制改造,掀起了轟轟烈烈的社會主義建設熱潮,發展速度使西方資本主義嘆為觀止。在改革開放新的歷史條件下,堅定理想信念同樣是共產黨員先進性最集中、最典型、最本質的表現,缺少這一條就不可能是一個真正的共產黨員。

2.社會主義初級階段,發展經濟、致富群眾是黨員先進性的第二個表現我國將長期處于社會主義初級階段,在這一時期,帶頭發展經濟,帶領職工群眾致富是黨員先進性的又一要求。這是因為:第一,由社會主義初級階段的主要矛盾所決定。這個主要矛盾就是人們日益增長的物質文化需求同落后生產之間的矛盾。解決這一主要矛盾的根本途徑是解放和發展社會生產力,把經濟建設搞上去。黨的中心任務是經濟建設。黨員的模范作用必須隨黨的中心任務的轉移而轉移,圍繞中心任務發揮作用,其先進性才具有時代特征。戰爭年代要求黨員沖鋒在前、退卻在后、多打勝仗;而現階段則要求黨員帶頭發展經濟,為四化建設獻計出力,為解放和發展生產力貢獻力量。第二,由黨的性質所決定。我們黨是全國各族人民利益的忠實代表,新民主主義革命時期,為推翻三座大山,為中華民族自由,為人民翻身解放,無數黨員流血犧牲,前赴后繼,在炮火紛飛的戰場,在布滿陷阱的魔窟,發揮著模范作用,在生與死的考驗中表現其先進性。社會主義建設時期,人民已經當家作主,關鍵是讓人民富裕,讓國家富強。積極實踐“三個代表”,誠心誠意帶領職工群眾發展經濟,共同致富,走強國富民之路,是黨員義不容辭的責任,也是黨員先進性的具體表現。第三,由當前經濟結構調整出現的新情況所決定。我國正在由計劃經濟向市場經濟過渡,國家對經濟結構進行重大調整,部分職工在調整中下崗、失業,生活困難,在這個轉軌的特殊時期,共產黨員的先進性不僅在于要理解這些暫時的困難,做好宣傳和思想政治工作,更重要的是積極創造條件,開拓就業渠道,組織他們再就業,幫助他們走出困境,使他們的生活水平與社會經濟發展相適應。無疑,貫徹執行黨的基本路線,圍繞黨的中心任務,把經濟建設搞上去,帶領職工群眾走富裕的道路,是實踐“三個代表”的具體行動,是黨員在社會主義初級階段先進性的特質要求。三是市場經濟的市儈性毒化著黨組織的健康肌體。如爾虞我詐、坑蒙拐騙、投機取巧等等,受其影響,少數黨員個人主義惡性膨脹,索賄受賄,敲詐勒索,侵吞國家、集體財產。市場經濟的負面影響使少數黨員的價值取向偏離了全心全意為人民服務的根本宗旨。

因此,在市場經濟條件下,高尚的價值取向不能不成為黨員先進性的一個重要的特質要求。從這一要求出發,每個黨員必須做到:

第一,必須辯證地看待個人利益和人生價值。社會主義的分配原則是以按勞分配為主體和效率優先、兼顧公平,肯定了黨員通過自己的勞動可以獲得與其勞動等價的合法收入,即合法利益。從這個意義上講黨員獲得的合法利益越多越好,越多越光榮,因為它反映了黨員對社會的貢獻,從一個側面展示了黨員的人生價值,但不代表黨員個人利益的獲得與個人價值等同。黨員在實現個人價值的同時獲得個人利益,但實現人生價值并不完全為追求個人利益。實踐黨的根本宗旨,全心全意為人民服務,樂于奉獻,不求索取,這正是共產黨員的可貴品質和個人價值。

第二,必須妥善處理好各種利益關系,正確把握價值取向。社會主義市場經濟條件下,整個社會呈現出經濟成份多樣化、經濟利益多元化的格局,共產黨員必須妥善處理好各種利益關系,黨的利益、國家利益、民族利益高于一切,這是共產黨員任何時候都必須遵循、不能動搖的原則,放棄了這條原則就不是共產黨員。

第三,必須堅持黨的宗旨,努力實現人生價值。所有共產黨員都應當在“為人民服務”的實踐中,不以報酬為條件,不以金錢為目標,努力干好本職工作,遇到艱難險阻,遇到矛盾和斗爭,挺身而出,完成黨所交給的各項任務。

遠程教育心得體會500字篇十三

20xx年9月29日至今,我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓,四川資陽小學數學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓的全過程。

在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數學教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流,不但加強了理論和專業知識的學習,又和本班的教師一起進行了協作探討。可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

一、提高教育思想,開闊改革視野。

為期兩個多月的培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發現教育是需要不斷學習。在本次培訓中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他們對小學數學教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對數學思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念:怎樣備課,怎樣上課,怎樣進行校本教研。

二、通過學習理論,不斷嘗試實踐。

作為一名小學數學教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中,我把自身對小學數學新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發現。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學生,放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教,先學后教”的教學理念后,我嘗試通過學生自主學習,合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課”后我在我們數學教研也進行了嘗試,老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,大家互相交流互相學習。

三、加強專業知識學習,做專業型教師。

培訓既緊張又忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰,便也敢于創新。可以說,是培訓激勵了我的意志,啟發了我的心智,讓我更加執著地撲在小學數學教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業知識的學習。四、以課例研究為載體,促進教師專業化成長。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業發展。教師的職業成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期,尤其是學校開展的校本教研,都為我們每位老師的專業成長提供的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優秀課例展播學習”,這些優秀的課例,讓我們開闊了視野,找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。

在歷時兩個多月的培訓過程中,我的心里發生了很大的變化,由最初埋怨學校為什么派我參加,變成今天的感激和期盼。培訓過程中,我們班的每一位老師都非常努力,要求我們學習2880分鐘,可是大家都學習三、四千分鐘 ,而且有無數的帖子,無數的回復,在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,因她無私的奉獻,耐心的指導,使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結束語:“永不知足,重頭再來,再度楊帆。”

活到老,學到老;不斷學習,與時俱進!

遠程教育心得體會500字篇十四

開展農村黨員干部現代遠程教育,是新形勢下加強和改進農村基層黨組織建設的重大舉措,是構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的基礎工程,是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展并造福億萬農民群眾的務實之舉。開展農村黨員干部現代遠程教育工作應堅持“三個統一”。

一、堅持創造性和繼承性有機統一。

農村黨員干部現代遠程教育工程內容豐富多彩,從理論到政策法規,從時事新聞到各種實用技術、市場信息,圖文并茂,通俗易懂,是農村黨員干部教育培訓的思路創新、手段創新的好平臺,是鞏固先進性教育活動成果的好載體,該載體使廣大農村黨員干部坐得住、學得好、用得上、效果好。新時期農村黨員干部教育培訓在認真學習實踐“三個代表”重要思想,勇于改革創新,不斷探索農村黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時,又要繼承發揮好過去優良傳統。比如,過去通過講師團或專家講黨課、專題學習培訓、先進事跡報告會、黨支部學習、黨校培訓、骨干培訓班等教育形式,有效地提高了農村黨員干部的整體素質和基層組織執政能力,促進了經濟社會的發展。兩者有機的統一可克服教育內容不夠豐富、教學手段單一、師資力量缺乏、教學水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。

二、堅持提升能力和提高素質有機統一。

“三個代表”重要思想,本質在于堅持立黨為公、執政為民。全面建設小康、和諧社會,重點在農村,難點在農村。武威農村黨員占黨員大多數。他們是農村加快發展的骨干和中堅。他們的素質和能力如何,直接決定著新農村建設的步伐和全面建設小康社會的大局。但是,當前,一方面農村黨員干部隊伍中有一部分存在著文化素質、科技素質和致富能力偏低的問題,具體地說,就是“四化”問題嚴重,即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結構和增收技能老化;另一方面一些黨的基層組織的創造力、凝聚力、戰斗力不強。這些問題歸結起來為兩點,一個是同社會主義新農村建設和全面建設小康、和諧社會等新形勢、新任務的要求“不適應”,另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期,黨員干部和組織發揮先鋒模范作用要求品質、能力、行為的三位一體,努力做到品質優秀,能力高強,行為模范。現代遠程教育正是順應信息化時代的新要求,運用現代化教育的手段,真正成為構建農村黨員干部終身學習體系,培養具有帶領農民致富本領的黨員干部隊伍的新舉措。利用農村黨員干部現代遠程教育這一有效載體加強和改進農村黨員干部教育工作,就是最大限度地實現教育資源共享,擴大農村黨員干部教育培訓規模,提高教育培訓的質量,實現素質和能力的“雙提高”。

三、堅持實效性和針對性有機統一。

在“四個多樣化”日趨明顯的環境中,一些基層黨組織在抓經濟和黨建中,導致“黨不管黨”、“治黨不嚴”問題比較多。有的不注意研究環境和形勢的變化,不注意研究黨員干部的工作和思想實際,仍然照搬失去生命力的經驗和做法,黨員教育管理的內容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應,激發不了黨員的參與熱情,效果就差。新時期遠程教育工程應緊緊圍繞學出高素質,用出高效益,因類有別,分層施教,不管是提高黨員干部的理論政策水平,還是加強黨性修養;不管是幫助黨員群眾學習適用技術、法律等知識,尋找市場信息,還是提高他們的致富本領,都要充分體現實效性和針對性的有機統一。

根據農村生產生活特點和黨員干部的內在需求,應將組織集中學習和個性化學習結合起來,采取“政策理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需求隨時學”,保證學習教育的效果。具體抓好“四個突破”,即一是在培訓內容上應力求突破,即在繼續把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、xx大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風黨紀教育作為學習重點的基礎上,還應把農村黨員干部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設結合起來,把市場經濟理論與農村干部實用技術知識的教育結合起來,把“雙帶”活動與全面建設和諧農村結合起來,對黨員干部進行全方位、綜合性的教育培訓,提高農村黨員干部的綜合素質;二是在培訓對象上應力求突破。在抓住鄉鎮村全體黨員干部、普通黨員、入黨積極分子培訓對象作為重點的同時,還應突出抓好流動黨員、非公企業黨員的教育,另外還應拓寬教育面,使那些感興趣又愿意接受教育的一般普通群眾也受到教育;三是在培訓形式上應力求突破。在開展思想政治教育、實用技術講座、種養加經驗傳授等基礎上,應提高農村黨員干部的謀發展、快發展、帶領群眾致富的責任感和使命感。并繼續以開展農村“雙學雙創”活動和先進性教育等活動為載體,激勵黨員干部做改革的帶頭人、致富的領路人。

遠程教育心得體會500字篇十五

遠程教育對我來說,曾經是可望不可即的事情,只是在想象中想象一下,并不指望能夠實現這樣的現實,不過時代的發展總是出乎我的意料,沒想到我在十多年的時間以后,我也可以用手遠程教育了,這對我來說,實在是開了一個不大不小的玩笑,我會好好利用這一資源的!

隨著社會的進步,計算機的發展和廣泛使用,我們的工作和生活已經進入了信息時代。在教育方面,計算機、網絡擴展了教育的地域范圍,遠程教育使經濟不發達的邊遠地區的教育上了一個新臺階,逐步開始消除地區性的教育差距;教育方法、教育手段上,以建立校園計算機網絡為信托,綜合利用教育資源,用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理,突破了傳統的教學模式和教學技術,建立全新的面向信息時代的新教育體系,人類的學習也從階段學習逐漸轉變為終身學習。

不斷更新知識,把握和跟蹤現代教育思想的發展是教師扮演好其多重角色的內在要求。首先,嚴峻的社會現實迫使我們急起直追。其次,科學技術的飛速發展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性,即知識的時效性和無限增殖性,使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面,一方面已經掌握的知識又愈來愈不能適應新的發展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到,惟有連續不斷的終身學習才能適應社會發展的需要,跟上時代的步伐,不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念,作為教師,我們只有緊握這把鑰匙,不斷追蹤現代教育思想和教育技術的發展,不斷提高自身素質,才能順應時代要求與時俱進,在遠程開放教育模式下,教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續教育。

利用遠程教育教學,不僅減輕了教師的負擔,而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學模式,教師再也不用吃粉筆灰,只用鼠標輕輕一點,就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片,有小組活動的內容,有大量的精選習題。學生上課更形象、具體、生動,更直觀。更能提高學生的學習興趣。通過學習和使用讓我懂得了:遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步。讓教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷創新。

一、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩,它改變了傳統教學中師生之間的關系,使二者更易于建立共學或互學的關系,同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能,使個性化學習成為現實。學生可以自主、自助從事學習活動,根據自我情況安排學習,而且可以通過互相交流,集體參與等實現合作學習,并在合作中提高學習興趣和學習效率,通過貢獻智慧、分享成果,進而學會合作。

二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,遠程教育資源給我們提供了方便,可以讓我們根據自己的業余時間合理的進行學習,提高自己的業務素質。

三、提高自身素質。遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同,學生具有較強的信息獲取能力、較強的網絡技能以及較強的信息構建能力,也就是說現代網絡教育是現代教育體系中一種非常有特色的人才培養模式。

四、教學效果直觀。從過去以課堂教學內容、教材、

教師經驗等為主的課堂教學轉變為一種包括各種類型資源的網上課件,充分利用網絡資源優勢,能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答,不受時間空間限制。

遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎相異、思維方式有別的學習者,教師要“扮演”多重角色,發揮其“導學”作用,做到指導到位而不越位,除要具有較強的教學能力和現代教育技術應用能力外,更要有寬廣的知識面和較強的服務意識。最后,教師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外,一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思,即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫,教育認識的提高離不開對教育歷史的總結,教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思,教育理論的創新需要對教育過去、現在和未來的洞察。沒有教育問題意識,就不可能進入教育研究的境界;沒有教育反思的能力,就不可能獲得教師應有的智慧和素養,從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為,沒有理論指導的實踐是盲目的,也是最終要失敗的。為此,著眼于我國教育現代化以及當前教育改革實踐中的思想建設,潛心于“人才培養模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究,這種嘗試是有意義、有價值的,對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發揮也是不無益處的。

以現代信息技術為核心的現代遠程開放教育,為我們營造了一個嶄新的學習環境,使人們的學習可以在校內,也可以在校外,在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式,給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用,讓學生開闊了視野。我相信學生的明天一定會更加美好!

現實中總是有那么多的情況值得我們去學習,我相信我會隨著時間的推移取得更多的進步的。教學方法如此先進,我會更多的努力的,我相信這是我能夠做到的,我會在遠程教育下,教好更多的學生!

遠程教育心得體會500字篇十六

在我們邁入二十一世紀的今天,一計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速發展,越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取,分析,處理,應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷的提高,只有教師的素質提高,才能培養出稿素質的響聲。不斷的提高適應工作需要,教師要不斷的學習,不斷的提高,以適應當今教育形式需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要部分,對于青年教師而言,運用現代技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。

通過信息我的最大收獲是

1、通過培訓,結合了教師應掌握的你大部分內容(powerpoint多媒體展示,版權知識、上網方法、信息搜索引擎、網站及網頁創建,光盤使用、文字處理軟、桌面排版、電子郵件等。這種任務驅動學習,更營造了一種學習的風味。沒有大而空想的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。事物認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計更好,并且很大程度的彌補了自己的缺陷。

2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。

我們傳統的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變,就像某老師舉的例子一樣,19世紀的醫生到20世紀的手術室就不會動手術而19世紀的老師到20世紀的教室卻能照常上課,而且越是老經驗越豐富。看似笑話,背后卻反映出了我們教育事業的悲哀。而未來教育打破了傳統教育常規,使學生學習變為學生要學習。教學中教師要樹立以學生為主體的教育觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重中學生的歷史知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,用于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。

3、互相幫助,合作學習,在學習的過程中,取長補短,集思廣益,共同進步。結對共享是通過電腦派位,撲克抽簽,自由組合或其他一些方法,隨機或者按一定規則,標準的兩組合,學員們就學習方法,內容資源等進行交流切磋,幫助。教法研討是讓學員討論在實際的較學實踐中將要或可能遇到的問題,困難等。每個學生都要按嚴格的要求創設規范的文件夾且設置共享,并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機指定的位置,每個學員可以根據需要參考其他學員的學習成果,使用其他學員的支持材料以及搜集到的資源,實現資源共享。

4、每天在探索的時候每一點進步,沒完成一個作業,甚至沒下載沒一幅圖片,一段文字,都是為今后完成作業準備的。一旦當我們的教學理念發生變化,再加上采用適當教學組織形式與教學技術,形式就會負擔就會有所減輕學習的興趣也會真正萌發。

培訓后工作中的打算

1、我校其他學科已有教師教育培訓,目前我們已經開始探討與交流。

2、為鞏固培訓成果,在校內準備利用學到的教學方法,開展教研組集體學習,以及校內的,甚至市縣級的公開課與研討課。

3、利用本次培訓成果,積極開展學科教學活動,探討新的教育理論,新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想說的一句話是:“我們全體教育工作者,要盡快團結行動起來,利用現在教育記住和國際互聯網,一適應飛、當今教育形式需要。

遠程教育心得體會500字篇十七

通過幾個月的網上學習,使我懂得更多更新的教育理論和教育觀念,我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識,其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展,使我進一步深刻的認識到了:

一、教育的核心是“育人”(即教育學生)。

我們教育工作者只有站在“育人”的高度,用真誠的心,廣博的愛,去關注、關心每一個學生,“賞識”和“寬容”每一個學生,公平、公正的對待每一個學生,才能使學生有一個良好的心態去學習,才能不斷地激發學生學習興趣和創新欲望。

二、課改的關鍵是“教師”。

新課程標準主張,在課堂教學中教師要少講多練,精講多練,先自學后講解,先練習后講解;主張學生參與新知識形成的全過程,讓學生自己去感知知識,體會知識,在感知中體會,在體會運用中升華和創新知識,還課堂于學生。這就要求教師首先要不斷學習,解放思想,轉變觀念,改變教學模式,從過去單一的、不厭煩的傳道、授業、解惑的過程中解放出來相信學生,放手讓學生去探索。其次要努力提升駕馭教材和開發教材的能力;提升駕馭課堂教學,特別是駕馭開放式課堂教學的能力。其三是要學會反思,學會研究,敢于“發表”。

在聆聽了專家的講座之后,能多項選擇,交流互動,不僅和組內的同學在網上討論交流,發表自己的意見和觀點,并且還積極與其他組的同學進行交流互動。在交流互動中認識了許多成功的教師,他們的教學理念,教學智慧也給了我很多啟迪。

三、加強學習,不斷提高思想業務素質。

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本次學習,結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式,讓自己樹立起了先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會我還會通過技能培訓、外出聽課、做公開課等形式使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準。

四、加強反思,及時總結教學得失。

在獲得不小收獲的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對于新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

2、在教科研方面能認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

3、教研中有特色、有創意的東西還不夠多,有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

總之,遠程培訓給我們帶來的是學習,是反思、是提高,更是思考。讓我們在實際工作中帶著這些反思和思考,本著勤學、善思、巧干的準則,為扎實地推進新一輪課程改革貢獻自己的一份力量吧!

169704
領取福利

微信掃碼領取福利

微信掃碼分享

阅读并接受《用户协议》
注:各登录账户无关联!请仅用一种方式登录。


用户注册协议

一、 本网站运用开源的网站程序平台,通过国际互联网络等手段为会员或游客提供程序代码或者文章信息等服务。本网站有权在必要时修改服务条款,服务条款一旦发生变动,将会在重要页面上提示修改内容或通过其他形式告知会员。如果会员不同意所改动的内容,可以主动取消获得的网络服务。如果会员继续享用网络服务,则视为接受服务条款的变动。网站保留随时修改或中断服务而不需知照会员的权利。本站行使修改或中断服务的权利,不需对会员或第三方负责。

关闭
主站蜘蛛池模板: 亚洲精品一区二区网址 | 一本色道久久综合亚洲精品不 | 一区二区三区四区精品 | av一区二区三区在线观看 | 日本久久久一区二区三区 | 综合伊人 | 国产伦精品一区二区三区在线 | 超碰免费人人 | 一级看片| 91佛爷在线观看 | 国产v片 | 日韩精品一区二区三区中文字幕 | 欧美精品网 | 成人av国产 | 欧美一区二区三区免费在线观看 | youjizz欧美| 欧美一级欧美三级在线观看 | 国产精品久久久久久久久久久久久久 | www久久久| 欧美综合视频在线观看 | 国产在线观看高清 | 亚洲精品久久久久久久久久久 | 国产成人久久精品一区二区三区 | 婷婷久久综合 | 精品久久久久久久 | 在线视频亚洲 | 欧美精品在线看 | 视频1区 | 国产免费看黄网站 | 日韩免费网站 | 国产精品久久久久一区二区三区 | 性色av一区二区三区免费看开蚌 | 国产精品视频区 | 人人射人人干 | 一区二区三区国产精品 | 久久精品一 | 国产激情精品视频 | 午夜草逼| 亚洲成人福利 | av在线播放免费 | 91精品国产综合久久久久久丝袜 |