第二學期重點工作安排計劃書7篇

第二學期來了，新的學期要更加嚴格要求自己，總結不足，吸取經驗，用新的理念來強化教育教學活動，今天小編整理了第二學期重點工作安排計劃書供大家參考，一起來看看吧!

第二學期重點工作安排計劃書（精選篇1）

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以“立德樹人”為根本任務，以培養學生熱愛祖國、理想遠大、品德優良、團結友愛、勤奮學習、追求上進、體魄健康、活潑開朗為目標，以班集體建設為重點，以培養學生良好的習慣和責任感為核心，以主題德育為載體，抓實安全管理工作，規范常規德育工作，豐富德育活動，突出德育特色，落實生態德育，創造德育品牌。

二、中心工作

以學生思想道德建設工作為重點，進一步創新德育工作機制，提高德育工作實效，抓好學生行為習慣養成教育工作，積極實施午休靜校管理制度;認真開展愛國主義讀書教育活動和讀書節活動;做好迎接省督導評估檢查驗收工作;做好我校的全市第五批安全文明校園掛牌工作;進一步規范班主任工作量化考核，進一步提高班主任工作的積極性，加強班主任隊伍建設，認真組織實施班主任培訓計劃，提高班主任素質;加強學生心理健康教育;強化住校生的管理;加強班干部隊伍建設;重視學生特殊群體的管理與教育;落實好國家寄宿生補助政策。

三、工作重點

1、繼續加強對學生的思想品德教育。

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《上塘初中學生安全文明綱要》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。

2、繼續加強愛國主義教育。

通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。

3、繼續強化遵紀守法教育

通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關部門的同志來校作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法;通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

4、繼續加強法制、安全教育

請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪;提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力;注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。

5、繼續強化對班主任工作的管理

加強對班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，組織實施班主任工作培訓工作計劃，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍;圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。

6、加強中學生心理健康教育

針對學生上網、打架、早戀、厭學、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規范學生行為，提高學生心理素質。

四、工作安排

三月份：

1、德育工作會議;制定班級計劃;修訂班級文明公約;學生儀表儀容大檢查;落實行政值日、國旗下講話安排;

2、開展感恩主題教育活動;布置班級：強化學生行為規范教育。

3、班主任工作會;志愿者參加學雷鋒做好事活動;

4、創建校園文化特色;豐富學生文化生活。

5、春季傳染病預防安全教育，落實學生晨檢工作。學生儀表儀容抽查。

6、學校安全隱患排查。班級衛生評比。

四月份：

1、讀書活動月;“美麗中國我的中國夢”“做五好小公民”主題征文

2、清明掃墓活動;愛國主義教育。

3、學生座談會及班級管理情況調查。學生安全教育。

4、學校安全隱患排查。班級衛生評比。

5、班主任工作會

五月份：

1、慶“五一”系列活動;初一、二年級手抄報比賽。

2、防溺水教育;關注生命;法制宣傳教育。

3、學校安全隱患排查。班級衛生評比。

4、班主任工作會。

六月份：

1、初三年級中考準備;“中國夢”主題演講比賽。

2、學生座談會及班級管理情況調查;班主任準備學生評語;檢查班主任工作手冊;上交總結或論文;三好生評比。

3、學校安全隱患排查。班級衛生評比。

4、班主任工作會。

七月份：

進行暑假安全教育，下發《上塘初中學生暑假行為規范表》。安排政教全體人員暑假值班。

第二學期重點工作安排計劃書（精選篇2）

新的學年新的開始，寒假的生活離我們已漸漸走遠，我們應該更加努力、更好的為同學們全心全意的服務。權益部將繼續保持以往的工作熱情和態度，借鑒權益部以往的工作經驗，學習他部，力爭把我部辦得更好，更具特色，本部將著力從“明確權益通道”“搜索并反映相關權益問題”及“開展相關權益活動”三方面 入手。權益部也將結合我系自身情況，把基層學生工作 切實開展起來。

具體工作安排：

一、明確權益通道

為了使權益部更好的走“制度化”道路，權益部工作人員將編寫并整理權益部檔案，為五四評優做好準備，具體從以下幾點出發。

1. 權益部性質、職能詳細詮釋。讓同學能夠更清楚的了解權益部能夠做什么。

2. 權益部對外的聯系方式，便于同學遇到問題與我們聯系。

3. 權益部的工作方式和解決或處理問題的路徑。

二、搜集并反映相關權益問題

1. 從各個宿舍調查，獲得相關權益問題。

2. 反映相關權益問題。

a．我們將搜索所得的權益問題做相關處理（分類、整理），向系相關部門反映。

b．我們將于院相關的問題（非系內能解決的）,通過院權益部信息報表，向院權益部反映。

三、開展相關活動

1. 開展食堂交流會

2. 積極準備3.15權益周

a．積極征集公益海報。

b．開展知識問答競賽。

c．積極籌備權益講座。

四、學院反饋積極向學生在學習、生活上的意見

維護學生權益，服務學校建設，深入了解，客觀評價同學們學習、生活中的各種需求，經過匯總和綜合，向學校有關部門提出建設性意見，切實滿足同學們在學習、生活和娛樂上的合理需求，與學校院關部門保持聯系，及時通報學院最近建設動態，反饋各部門為更好服務同學所采取的新措施，與學校有關部門配合，解決同學生活中的實際問題。我部將會將同學們的意見及實際情況進行整理，統計分類，第一時間向院里反映情況，做到“第一時間了解，第一時間解決”。

以上是本學期我部主要工作計劃，我們將繼續保持以往的工作熱情和態度，以“服務同學，鍛煉自我”為宗旨，關心同學最關心的校園問題；借鑒權益部以往的工作經驗，切實維護學生一點一滴的切身利益。因此我們還需要同學們的支持和幫助，只有大家共同努力，才會將權益進行到底。

第二學期重點工作安排計劃書（精選篇3）

新學期即將開始，作為初一年級班主任，我充滿信心，我將繼續以一顆赤誠的心帶領好我們班級，讓每個學生在新的學期中都有所收獲。下面是本學期的工作計劃：

一、班級基本情況及存在問題：

七年級處于正是現在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部分學生還處在不穩定狀態，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依賴，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，依然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。

七 二班現有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數過少是男女比例不協調的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。

二、工作目標

1、盡快使學生適應較緊張的初中生活，養成良好的行為習慣，鍛煉、提高自理能力，使學生的綜合素質不斷提升。

2、使學生盡快找到適合自己的學習方法，學會合理安排學習時間，端正學習態度，培養和提高學生的學習興趣，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應緊張有序的初中生活。

3、積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個人能力，完善自我人格。

4、班委工作職責明確分工，培養成為班主任的左膀右臂；而且提高學生的自我管理能力，形成團結向上的良好班風，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、根據學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排如下：

四、工作內容及具體措施

在紀律方面：

沒有規矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規律和必須遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優異成績和養成好班風的.前提，在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學生適應緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外，在本學期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內部能更加團結，友愛、熱情、真誠有凝聚力。

在學習方面：

要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時復習，養成良好的學習習慣，端正學習態度。調節好各學科之間的關系，使各學科都能均衡發展并且逐步得到提高。促進學習成績的主要手段有：

（1）夯實基礎，對學生作業的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業了解學生對課上知識的掌握情況。

（2）通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和經驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養學生良好的學習習慣，提高整個班級的學習成績和學習氛圍。

（3）做到培優補差，對自己學習認識有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學習成績；對有學習有潛質的學生加強輔導，擴展其知識面，以求更上一層樓。

（4）認真總結每一次月考的成績，注意每一個學生學習狀態的穩定性，及時發現問題、解決問題。

家校教育一體化：

學校教育與家庭教育相結合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時的約束幾乎全等于零。針對學生的現狀與家長通過電話、邀請到校或家訪等方式及時與家長進行有效的溝通，了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現對學生的無縫隙管理，全面提高學生的綜合素質和學習成績。

個性與共性的發展：

在追求共性的發展中，注意培養學生的個性發展。在組織的各項活動中挖掘學生的潛力，發現人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發展，比如：鼓勵學生在每年的學校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加；同時全員參加半內舉行的各種活動，以鍛煉、提高每一個學生的能力。

以上是我本學期的一些工作計劃，通過教學的實踐，繼續向其他教師請教學習帶班經驗，并且把各項工作落實到實處，根據具體情況不斷的充實、優化我們的班級管理。爭取把本學期的班主任工作做到最好。

第二學期重點工作安排計劃書（精選篇4）

一、前言

本學期，我們繼續參照《幼兒園工作規程》，同時依據《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神，貫徹素質教育、創新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點發展水平，制定本班班務計劃。堅持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發，以“蒙臺梭利教育”為主，實施體、智、德、美、勞全面發展的教育。注重幼兒的自主性活動，使幼兒的積極性、主動性、創造性得到充分發揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參加社會主義建設提供便利條件。

二、班況分析

本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經過一學期的學習，幼兒從不熟悉幼兒園的環境到現在已完全適應了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養成了初步的生活學習常規，在蒙氏活動中形成了初步的規則意識和秩序感，同時在生活自理、行為習慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作能力、大小肌肉的靈活、協調性均有不同程度發展。大部分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現自己。

但仍存在一些不足：有的孩子規則意識不強，自控能力較差，工作時經常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清晰；個別幼兒性格內項，自信心不強，不愛表達；個別幼不能做到按時來園，吃飯挑食，生活自理能力有加強；有的孩子在園表現不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀習慣，破壞圖書的現象比較嚴重等。

三、本學期工作目標

針對以上情況，本學期我們將更有針對性，注重個別教育，并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創設良好的教育環境，努力使幼兒獲得全方位發展的同時形成本班教育特色。

四、環境創設

物質環境：為幼兒創設一個溫馨、舒適的生活學習環境，結合各階段教育目標及活動內容，與幼兒共同創設可隨時更換的墻飾；豐富各個活動區的玩具材料，準備幼兒感興趣的操作學具，提供給幼兒自由、創造的學習空間。

心理環境：深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環境中得到健康發展

五、教育教學活動目標

繼續加強常規培養，調整好自律與自由間的關系，使幼兒形成良好的生活學習常規。

繼續開展“蒙臺梭利教育”活動，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環節之中。

繼續結合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力，愿意學習簡單的生活技能，形成一些良好的生活習慣；知道一些基本的安全保護措施和健康常識，并具備相關的能力；練習走、跑、跳等基本動作，學習使用一些體育器械。

繼續從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網絡主題的形式開展蒙氏活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

配合英語老師，通過電化教學、游戲、常規教學、日常生活練習，培養幼兒學習英語的興趣和水平。

注重科技教育，培養幼兒喜歡參加科學。

活動的興趣，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

在藝術活動中重視藝術素質的培養，使幼兒初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，學會用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

充分利用幼兒園的資源，經常用園車帶幼兒開展遠足活動，擴大對周圍環境的認識，豐富各種知識經驗，開闊幼兒視野。

為幼兒提供良好的語言環境，逐步豐富詞匯量，養成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達能力。

10、仔細觀察和記錄每位幼兒生活學習情況，為幼兒建立動態的個人成長檔案。

10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。

11、參觀中班活動，激發幼兒升班愿望。

六、家長工作

學期初召開家長會，總結本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼兒園工作重點及班級工作計劃，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學工作。可根據需要，組織小型家長沙龍。

設置家園聯系欄，定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。

以家園聯系冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯系，使得家園更好地溝通。

每周公布教育計劃及學習內容。

認真組織好家長開放日活動，讓家長更好地了解老師的教學及孩子在園活動情況。

與家長建立良好的合作伙伴關系，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便。

豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。

第二學期重點工作安排計劃書（精選篇5）

時光飛逝，新的一學期又將來到，第二學期工作計劃。針對上學期工作中存在的問題和不足，全面反思并分析實際后，特制定本學期的工作計劃。由于本學期時間短，要求高，任務重，因此我準備從個人發展、教育教學、班級管理三個方面規劃本學期的工作。

一、豐富學習渠道，促進專業發展。

在教育行進的路上，我不是一個新人，但我從內心深處渴望自己成為一個新教育人。這種新，不是教齡和年齡上的新，而是一種思想和理念的新。這種新，可以讓我為自己一度停滯的教育心靈注入全新的朝氣和活力。在高新一小這個可以激情學習、盡興發揮的平臺中，我學習著身邊的每一位老師，汲取著他們先進的教育理念和豐富的教育方法。同時，通過一學期的努力探索，我也品嘗了做一名研究型創新型教師的極大樂趣。上學期的學習僅限于閱讀教育刊物、雜志、教育著作以及淺顯的隨筆嘗試，雖然也收獲了不少的經驗和感悟，但相對于學校提出的層次和要求還有著太大的差距。所以，本學期，我將努力拓寬學習渠道，不斷實踐，有深度地進行探究性學習。除過完成學校所配發的專業發展記錄冊，還會在新教育在線注冊網名，建立自己的教育博客，并堅持記寫博文，在教育在線論壇中勤發帖子，以網絡為平臺，和全國各地的新教育人進行深入的學習和交流。

二、深入鉆研教材，精心設計教法，真正實現課堂高效。

上學期，對學校提出的"以學定教"這一課堂改革理念進行了長時間的探索和大膽實踐，也取得了一定成效，所教班級學生的閱讀能力、思維能力、創新能力都有很大提高。這充分說明，學生的身上有著無限可供開發的潛能，只要我們相信學生，給他們提供足夠的時間和空間，他們一定會創造出無數的智慧和精彩。本學期，我會繼續探索，努力嘗試"自讀、感悟、運用"的閱讀教學模式，并將它細節化、程序化、可操作化。

具體做到：

1、嚴格按照學校要求做到超周備課，備課中要做到備教材備學生備細節備生成，特別是設計好每堂課中提綱挈領的問題，引導學生在有價值的問題中展開思維，展開談論。

2、課堂教學中，我會努力做到將學習的大量時間交還給學生，在有限的講解中做到精細化、生動化、實效化。引導學生動口動手動腦動用各種感官輔助學習，創設輕松愉悅的課堂氛圍。

3、課后，我會及時寫好課堂教學中的得與失，讓經驗和不足成為高效實現下節課教學目標的有力證據。在家庭作業中，盡量豐富作業形式，減輕學生負擔，以實踐和思維能夠激發學生興趣的形式作為作業內容。

4、積極參加學校組織的各項培訓活動以及教研組活動，為解決教學中的實際問題和老師們進行深入研究和探討。三、狠抓規范養成，強化班級管理，營造和諧氛圍。六年級第二學期，學生接近畢業，如果班級管理不當，會出現人心渙散，紀律混亂的不穩定局面，而一旦這樣的局面形成，四十分鐘的高效課堂教學將成為一句空話，其他所有工作也將因此而受到嚴重影響，學生的順利畢業將會受挫。所以，本學期的班級管理工作在嚴格細化的基礎上更應該講究藝術和智慧。

1、變換班干部的管理職責，進行責任輪換，并且實行"一日班長"制，讓每個學生都來嘗試做班級領頭羊的滋味，以此增強主人翁責任感。

2、建立個人星星積累臺，用量化積分的形式奪取各項考評的最終成功，為期中和期末考評積累過程依據。

3、強化紀律、衛生和安全教育，充分利用每天的晨會和每周一的班會，召開豐富多彩的主題班對會，隨時隨地解決班級存在的一些普遍問題。

4、配合學校的對組活動，讓有興趣特長的學生進行個性發展，以此推動學生的個性及品格發展，從而帶動語文、數學、英語等主要科目的學習。本學期無論工作任務和工作要求，相對于自己的能力和精力都是一個極大的挑戰，我將全力以赴，積極主動的完成六年級語文教學以及學校安排的各項其他工作！

第二學期重點工作安排計劃書（精選篇6）

一、指導思想

根據《幼托機構保健工作規程》，兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，提高他們的生活質量，保障他們的健康成長，并且提高幼托機構保健醫務人員的素質和專業水平。

二、晨檢工作

晨檢是幼兒園的第一關口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。

1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。

2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。

5、六一體檢。

三、衛生工作

幼兒衛生是幼兒園的面貌，要給幼兒有一個整潔、舒適的環境，戶外衛生及其重要。

1、衛生人員抓好場外

的衛生，必須每天一大掃除，中午各一小掃，有垃圾就必須清理。

2、保健人員定期檢查衛生。

3、對戶外的死角要經常清理、清掃。

4、做好

活動室衛生，也包括各類死角和區域活動。

四、消毒工作

春天萬物蘇醒，各類傳染病開始活躍起來，消毒工作的任務也重大起來。

1、按照以往一樣，每天飯前是抗擦洗桌面。

2、毛巾三天用施康浸泡半小時，再清洗，多放在戶外暴曬。

3、幼兒棉被每周暴曬一次。

4、積木每兩周一次（包括區域活動的積木）。

第二學期保健工作計劃，

5、加強午睡室的通風和消毒工作。

6、每班輪流用移動紫外線消毒，做好記錄。

7、經常帶幼兒戶外活動。

8、要用清潔劑，經常沖廁所，不要讓污穢堆積起來，影響空氣。

五、 食堂衛生

1、外來人員不能進入食堂。

2、食堂人員必須戴帽子，避免頭發掉入菜中。

3、每天做好餐具的'情況和消毒工作。

4、高溫天氣不吃隔夜飯。

5、購買菜一定要指定攤位，對菜有發霉要有一定的了解，清潔人員一定要把握好清洗。

6、重點做好滅蚊蠅，保持整潔、干凈的食堂。

六、合理安排飲食

1、每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。

2、和食堂人員也要經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。

3、做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質量。

4、進餐過程的氣氛應是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。

5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。

七、安全

1、宣傳安全意識。

2、開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。

八、理論知識

第二學期重點工作安排計劃書（精選篇7）

我深刻認識到現代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現以“創新精神、創造能力、不斷發展自己”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養和能力非常重要，特為自己定以下小學教師個人工作計劃

首先認真學習政治法律。政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時了解孩子各階段的發展和需要，熱愛自己的事業。

其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面

（一）制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和教材的運用性，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

（二）教師個人業務工作計劃

要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業余時間，提高自己各方面能力，爭取每天都有新的變化。

（四）提高反思性教學能力

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

（五）積極參加征文活動

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

四、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。