在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業論文開題報告萬能 畢業論文開題報告主要內容篇一

綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源（節能，節地，節水，節材），保護環境和減少污染，為人們提供健康，適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。

綠色建筑的基本內涵可歸納為：減輕建筑對環境的負荷，即節約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環境親和，做到人及建筑與環境的和諧共處、永續發展。

建立綠色建筑評價體系是建筑學領域的一次革命和啟蒙運動，其意義遠遠超過能源的節約。它從多個方面進行創新和有機綜合，從而使建筑與自然和諧，充分利用資源和能源，創造健康、舒適和優美的生活空間。它對于建筑領域的革命意義可以從技術、社會、經濟等角度來審視。

3.1技術意義

進入20世紀九十年代以來，隨著對綠色建筑認識的逐步深化和成熟，人們索更具有可操作性的環境理念，環境與資本的結合成為未來世界環境保護事業發展的新方向，綠色建筑由此也進入一個從生態倫理提倡向生態實踐研究深化的新階段。綠色建筑技術策略的深化與發展在材料、設備、形態學等不同的領域展開，在技術發展的同時，技術與其它設計元素的整合也開始從過去的簡單疊加、更多關注外圍護結構本身的設計向技術與建筑整體系統的有機結合轉變，逐漸成為了綠色建筑系統。綠色建筑評價體系的建立是綠色建筑技術逐步完善和系統化的必然結果，它為綠色建筑技術的有機整合搭建了一個平臺，使綠色建筑技術、信息技術、計算機技術等諸多學科能夠在一個統一的平臺上發揮各自的作用，建立一個綜合評價系統，為設計師、規劃師、工程師和管理人員提供了一個比以往任何時候都更加簡便易行、規章明確的綠色建筑評價工具和設計指南。

3.2社會意義。

綠色建筑評價體系的社會意義主要體現在新的生活方式的提倡、公眾參與意識的增強和地方文化的延續兩個個方面。

健康生活方式的提倡。綠色建筑評價體系的首要社會意義是倡導健康的生活方式，這是基于將綠色建筑的設計與建造看作是一個社會教育的過程。綠色建筑評價體系的原則是在有效利用資源和遵循生態規律的基礎上，創造健康的建筑空間并保持可持續發展。

公眾參與意識的增強。綠色建筑評估體系不是為設計人員所壟斷的專業工具，而是為規劃師、設計師、工程師、管理者、開發商、業主、市民等所共同擁有的評價工具。它的開發打破了以往專業人員的壟斷局面，積極鼓勵市民等公眾人員的參與。

3.3經濟意義。

綠色建筑評價體系的經濟意義可以分為宏觀與微觀兩個層面。在宏觀層面，綠色建筑評價體系從系統全壽命

關于綠色建筑方面論文范文集 340;角度出發，將綠色建筑設計所涉及的經濟問題整合到從建材生產、設計、施工、運行、資源利用、垃圾處理、拆除直至自然資源再循環的整個過程。綠色建筑目標的實現不完全是政府機構的責任，作為從事設計工作的建筑師同樣對于制度的健全負有提出建議的義務，將相關的政策問題納入綠色建筑設計策略中，成為系統解決建筑所面臨的經濟問題的重要方面。在微觀的層面，目前從經濟角度出發的設計策略都更充分考慮項目的經濟運作方式，并據此對具體的技術策略進行調整。

3.4倫理意義。

綠色建筑評價體系的理論基礎是可持續發展的理念，因此無論各個國家的評價體系在結構上有多大差異，它們都有一個共同點：減小生態環境負荷，提高建筑環境質量，為后代發展留有余地。這就從根本上扭轉了長期以來人類一味向自然索取的態度，體現出人們對人與自然關系的認識由對立向統一的轉變。

綠色建筑設計理念包括以下幾個方面：

節能能源：充分利用太陽能，采用節能的建筑圍護結構以及采暖和空調，減少采暖和空調的使用。根據自然通風的原理設置風冷系統，使建筑能夠有效地利用夏季的主導風向。建筑采用適應當地氣候條件的平面形式及總體布局。

節約資源：在建筑設計、建造和建筑材料的選擇中，均考慮資源的合理使用和處置。要減少資源的使用，力求使資源可再生利用。節約水資源，包括綠化的節約用水。

回歸自然：綠色建筑外部要強調與周邊環境相融合，和諧一致、動靜互補，做到保護自然生態環境。

5.1綠色建筑的效果分析組成

綠色建筑的效果分析包括內部效果和外部效果，直接效益和直接費用稱為內部效果，間接效益和間接費用稱為外部效果，按照工程經濟學的觀點:內部效果可進行財務評價，外部效果應進行國民經濟評價，所謂國民經濟評價是按合理配置稀缺資源和社會經濟可持續發展的原則，從國民經濟全局的角度出發，考察項目所耗費的社會資源和對社會的貢獻來評價工程項目的經濟合理性，外部效果一般包括產業關聯效果、環境和生態效果，技術擴散效果，外部效果會造成私人成本（內部成本或間接成本）和社會成本不一致，導致實際價格不同于最優價格。從可持續發展的觀點分析，評價綠色建筑效果主要是外部效果指標。

由于綠色建筑剛剛開始發展，統一性的量化指標體系還沒有確立，筆者認為應從以下幾個方面進行分析:(1)嚴格控制建筑產業規模，限制從業人員數量。粗放型增長模式的集中表現為各地爭上建筑項目、建設過程中采用人海戰術，一旦國家限制建設規模，將形成“僧多粥少”的局面，導致機械化程度降低，勞動力水平低下。(2)加大科技投入，更新技術水平，建立和完善科技裝備投入機制。著力建筑科技開發和應用研究，結合工程項目，針對未來建筑業特點，有計劃地組織科技攻關，研究開發新機具、新工藝、新材料，積極引進、吸收和消化國際先進科學技術科技成果，提高機械化水平。(3)在城市規劃、勘察設計中貫穿“綠色建筑”的思路。家庭住宅和城鎮建設必須保留在建或改建的余地，從采光、通風、排水等方面控制對環境的破壞。(4)精心施工，降低資源消耗，在建筑生產過程中，應采用節能降耗措施，防止過多地消耗土地資源、水資源、電力資源等。

5.2外部效果給建筑經濟帶來的挑戰

在政府的干預調控下，可以在一定程度上對資源進行有效配置，加強建筑工程執行節能強制性標準的監管工作。要進一步完善建筑節能監管體系，強化以建筑節能強制性標準貫徹執行為主要內容的工程全過程監管，特別要加強對大型公共建筑的建筑節能監管，在項目成本上體現為將部分外部成本轉化為內部成本，使得“非綠色建筑”項目的內部成本提高，內部效益降低，綠色建筑的外部成本降低，外部效益提高，使有效資源向綠色建筑經濟領域合理流動。

6提高綠色建筑外部效果的措施

企業建筑經濟要想在新一輪的競爭中取得優勢，只有不斷挖掘提高外部效果的方式方法，提高外部效益，降低外部成本，其基本思路和原則為:(1)建筑在壽命周期內自然資源和能源的消耗最小化，(2)減少建筑壽命周期內污染排放，(3)保護生態（自然）環境，(4)形成一個健康、舒適和無害的室內空間，(5)建筑的質量、功能、性能與環保相統一。

總結：上文中介紹了綠色建筑的內涵設計理念以及它的效果分析和提高綠色建筑外部效果的措施。但是在未來的設計中如何掌握綠色建筑的一個度還需要大家在實踐中揣摩，相信綠色建筑必將成為未來建筑的一種趨勢。

畢業論文開題報告萬能 畢業論文開題報告主要內容篇二

一、課題任務與目的

本論文主要解決以下幾個問題：1、我國信用風險計量的現狀；2、目前國際上最具影響力的信用風險度量模型；3、我國商業銀行信用風險特點實證分析；4、我國商業銀行計量信用風險的新思路。

二、調研資料情況

上世紀 90年代，隨著金融市場的發展和風險管理技術的進步，現代信用風險度量模型得到了迅速的發展。現代信用度量模型與傳統的信用度量方法相比，具有很大的優越性。

目前國際上流行的信用分析度量模型主要有四類，即kmv模型、creditmetrics模型、麥肯錫模型和 csfp信用風險附加法 (credit risk)。 1. creditmetrics模型。creditmetrics模型是世界上第一個信用風險的量化度量模型，是由 j. p. 摩根公司等于 1997年開發出的模型。該模型以資產組合理論為依據，運用 var(value at risk)框架，對貸款和非交易資產進行估價和風險計算。creditmetrics模型依賴于歷史數據，屬于盯市模型 (mtm)。

2、麥肯錫模型。麥肯錫模型是在 creditmetrics模型的基礎上，對周期性因素進行了處理，將評級轉移矩陣與經濟增長率、失業率、利率、匯率、政府支出等宏觀經濟變量之間的關系模型化，并通過蒙地卡羅模擬技術 (a structured montecarlo simulation approach)模擬周期性因素的“沖擊 ”來測定評級轉移概率的變化。

麥肯錫模型克服了 creditmetrics模型中不同時期的評級轉移矩陣固定不變的缺點，可以看作是對 creditmetrics模型的一種補充。

3、 kmv模型。kmv模型是估計借款企業違約概率的方法。該模型將貸款看作期權，首先利用 black - scholes期權定價公式，根據企業資產的市場價值、資產價值的波動性、到期時間、無風險借貸利率及負債的賬面價值估計出企業股權的市場價值及其波動性，再根據公司的負債計算出公司的違約實施點 (default exercise point)，然后計算借款人的違約距離，最后根據企業的違約距離與預期違約率 (edf)之間的對應關系，求出企業的預期違約率。kmv模型主要使用股票市場的相關數據，是一種動態模型。該模型同時具有盯市模型和違約模型 (dm)的特征。

4、 credit risk模型。credit risk模型是一種基于精算方法的信息風險計量模型， 由 csfp (credit suisse financialproduct)于 1997年推出。該模型把信用評級的升降和與此相關的信用價差變化看作是市場風險，在任何時期只考慮違約和不違約這兩種事件狀態，計量預期到和未預期到的損失。credit risk是一種違約模型，它忽略了轉移風險。但是，該模型具有其獨特的優點:如模型只需要相對較少的數據，具有簡易性的特點；能夠得到債券組合或貸款組合的損失概率的閉形解，具有計算上的優勢。

除上所述，國際上應用的信用風險度量模型還有許多，如神經網絡分析模型、死亡率模型等等。

就我國而言，已逐步建立起風險管理體系，但是與國際同業相比，在數據的采集、加工、度量方法的運用上都存在著相當的差距，因此我國對商業銀行信用風險計量方法的研究主要集中在對發達國家先進的信用風險管理技術的學習和借鑒上，以此尋求一種適合我國商業銀行的信用風險量化管理模型。

徐暢在《credit metrics 模型及其對我國銀行風險量化管理的啟示》[20xx,3]中認為，credit metrics是世界上第一個評估信用風險的量化度量模型。該模型以資產組合理論、var(value at risk)理論等為依據 ，以信用評級為基礎 ，不僅可以識別貸款、債券等傳統投資工具的信用風險 ，而且可用于互換等現代金融衍生工具的風險識別。研究此模型對于我國銀行風險量化管理有很強的現實價值。

張紅舸和夏佳南在《kmv信用風險度量模型在我國的適應性研究》[20xx，11]中提出， kmv模型作為國際上應用最為廣泛的信用風險量化技術，早已引起我國學者對它的關注。他們對我國應用 kmv模型做了大量的實證研究，以期能找到一種在我國適用的新的信用風險管理的度量方法。但我國目前對 kmv模型所涉及到的各參數的估計方法都沒有較好的研究結論，這勢必使得我國商業銀行風險管理者要尋求一些替代指標進行近似評估。而這種近似的替代最直接的后果就是 kmv模型的輸出結果不準確。作者也在文章中提出了我國商業銀行使用 kmv模型進行信用風險管理應采取的措施。

姚傳娟、李源和夏蘇林在《信用風險度量kmv模型與credit risk+模型比較研究》[20xx]中，結合中國商業銀行目前信用風險管理的實際情況，比較分析kmv模型和creditrisk+模型的基本原理和參數選擇的共性及差異，對兩模型各自特點做出客觀評價，結果發現運用credit risk+模型有利于提高信用風險度量的精確性，為商業銀行信用風險管理提供了有益的借鑒。

喬小京和周石鵬在《信用風險量化模型比較及其對我國商業銀行信用風險的啟示》[20xx,10]中，對信用組合觀點模型即cpv進行了描述，credit portfolio view(cpv)模型將周期性因素納入計量模型之中，將遷移概率與宏觀因素之間的關系模型化，并且通過模擬宏觀因素對于模型的沖擊來測定遷移概率的跨時演變，這樣可以得到未來每一年的不同的遷移矩陣，在此基礎上運用credit metrics的方法計算處于不同經濟周期的var。可以說這種方法是對credit metrics的補充，它克服了由于假定不同時期的遷移概率是靜態的而引起的一些偏差。 曹道勝和何明升在《商業銀行信用風險模型的比較級其借鑒》[20xx,10]中，從模型建立的理論基礎、模型類型、回收率、現金流折現因子四個維度對國際上最有影響力的商業銀行信用風險模型kmv 模型、credit metrics模型、credit risk +模型和credit portfolio view模型進行比較，在此基礎上對各模型在我國商業銀行適用性進行了分析，為我國商業銀行加強信用風險管理，開發適合我國國慶的信用風險模型提供了有益的借鑒。

同時，在相關研究過程中隨處都暴露出了與發達國家商業銀行相比，我國信用風險管理中存在的種種不足。因此，針對目前我國商業銀行信用風險管理存在的一系列問題，借鑒西方發達國家的信用風險度量和管理經驗，我國銀行業應當大力加強建立信用風險量化分析和管理體系所需數據庫的建設，建立和完善銀行內部的企業信用評級體系，促進我國專業評估機構的建立，建立強大的信息技術平臺，強化銀行業的信息披露，加強市場約束，借鑒發達國家先進的關于信用風險度量和管理的理論知識，結合實際，建立適合我國國情的信用風險度量和管理模型。

三、實施方案

1商業銀行信用風險的產生與發展

1.1商業銀行信用風險的產生

1.1.1商業銀行信用風險的定義

1.1.2商業銀行信用風險的特點

1.2商業銀行信用風險的發展

1.2.1商業銀行信用風險的現狀

1.2.2商業銀行信用風險的發展

2商業銀行信用風險度量模型研究

2.1 credit metrics模型（信用度量術模型）

2.2 kmv模型

2.3 credit risk+模型（信用風險附加模型）

2.4 credit potfolio view模型（信用組合觀點模型）

3我國商業銀行信用風險度量的現狀

3.1 我國商業銀行信用風險特點

3.1.1企業對銀行信用的過度依賴

3.1.2企業還貸付息意識差，銀企關系惡化

3.1.3信貸結構單一，貸款風險集中

3.2 我國商業銀行信用風險度量的不足

4我國商業銀行信用風險度量的新思路

4.1 加強我國商業銀行信用風險的防范

4.1.1 培育良好的銀行信用文化

4.1.2加強商業銀行信用風險的全程動態監控

4.2 加強我國商業銀行信用風險量化度量

4.2.1 完善信息系統的建設，建立信息數據庫

4.2.2建立信用風險評估和定價模型，改進信用分析方法和技術

4.3 創造與現代模型相配套的外部條件

四、預期結果

本文以商業銀行運行過程中面臨的信用風險為切入點，分析我國信用風險計量的現狀，對目前國際上最具影響力的信用風險度量模型進行研究，并結合我國商業銀行信用風險特點進行實證分析，為我國商業銀行計量信用風險提出新的思路。

分析國際銀行業信用風險管理的發展狀況；研究目前國際上最具影響力的信用風險度量模型；進行商業銀行信用風險度量的實證分析。

五、進度計劃

20xx.12 選題

20xx.1 下達畢業設計任務書

20xx.2 文獻調研

20xx.3 論文開題報告與英文翻譯

20xx.3-5論文寫作

20xx.5 論文定稿，準備答辯

畢業論文開題報告萬能 畢業論文開題報告主要內容篇三

論文題目：本科畢業設計（論文）開題報告：

論文語種：中文

您的研究方向：市場營銷（職教師資）專業

是否有數據處理要求：否

您的國家：中國

您的學校背景：一般重點師范

要求字數：2024

論文用途：本科畢業論文

是否需要盲審（博士或碩士生有這個需要）：否

補充要求和說明：

本科畢業設計（論文）開題報告：寶潔公司沙宣產品五一促銷策劃方案

課題意義（包括課題的理論意義和現實意義）

目前在中高檔洗發水市場競爭非常激烈，各品牌不斷推出新穎的產品來攻占細分市場，并通過產品系列的充實或產品功能的不斷增加，鞏固現有市場。發掘特的銷售主張(uniquesellingproposition,usp)，對現有市場進行市場細分，可以有效爭取潛在消費群。寶潔公司經過多品牌策略的成功運用，已占據了中高檔洗發水細分市場。其中，沙宣品牌定位在時尚專業角度，能夠給予該品牌新產品提供了足夠的拓展空間。時尚專業的概念隨著時代發展而不斷變化，當前，隨著競爭的加劇和消費者偏好的變化，消費者將對時尚、專業不斷給予新的理解，適應此形勢，沙宣需要跟進時尚專業內涵的變化，使產品系列在不斷地豐滿。沙宣深層潔凈洗發露的usp在時尚專業基礎上，強調深層次清潔，透明潔凈配方，溫和有效等概念，很有新意，對市場銷售有推動作用。

課題研究內容與方法

課題研究進度安排

[1]吳菲。洗發水品牌營銷組合策略對品牌聯想的影響研究[d]。暨南大學，2024.

[2]張蓓靈。聯合利華在洗發水市場上的挑戰者戰略研究[d]。復旦大學，2024.

[3]王恒。聯合利華公司洗發水產品市場營銷策略研究[d]。吉林大學，20xx.

[4]周立逸。本土洗發水的營銷軟肋及其優化策略[j]。金融經濟，20xx,24:107-109.

[5]肖明超。2024年洗發水營銷新動向[j]。市場觀察，2024,07:37.

[6]雷茗。淺析中國塔基階層的創新營銷策略以洗發水行業為例[j]。經營管理者，2024,12:68+62.

[7]蘇凡。洗發水20xx:營銷高端[j]。市場觀察，20xx,05:74-75.

[8]歐陽勝。清揚洗發水差異化營銷策略的成與敗[j]。經營與管理，20xx,09:48-50.

[9]曾盛。s品牌營銷策略研究[d]。云南大學，20xx.

[10]李婷。我國十大洗發水品牌電視廣告的現狀與發展研究[d]。東北師范大學，20xx.

[11]王偉。霸王集團洗發品營銷策略研究[d]。安徽大學，20xx.

[12]陳潔。霸王防脫/烏發洗發水上市推廣研究[d]。西南財經大學，2024.

[13]計超，孫立楠。論寶潔旗下洗發水在中國市場的創新廣告策略[j]。傳承，2024,05:106-108.

[14]祝炳俊。清揚洗發水5億元的營銷死局[j]。中國市場，2024,29:60-61.

[15]張雪峰。洗發水市場細分與定位策略探討[j]。日用化學品科學，2024,01:6-9.

畢業論文開題報告萬能 畢業論文開題報告主要內容篇四

研究目的：

與有過長期親密的接觸，在寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

國內研究現狀：

國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：

（1）研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》（何蓓）等；

（2）研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》（何文茜）等；

（3）研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》（何文茜）；《張愛玲小說的電影化傾向》（申載春）；《論張愛玲小說的電影手法》（張江元）；《張愛玲小說對電影手法的借鑒》（屈雅紅）等；

（4）研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。

國外研究現狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

研究內容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

方案、進度：

2006年11月—2007年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。

2007年2月—2007年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

2007年3月—2007年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

2007年4月——：定稿。

預期效果：

本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5、已查閱參考文獻：

書籍：

1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。

2、金宏達，《華麗影沉》。北京：文化藝術出版社，2003年1月第1版。

3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現代意識》。北京：3聯書店，2001年12月第1版。

4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，2000年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，2000年1月第1版。

6、吳戰壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛平，《影視藝術鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術出版社，2001年9月第1版。

學術論文:

1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報，2003年第5卷第4期第51頁。

2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇，2005年第6期第140頁。

3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，2004年第4期第38頁。

4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。

5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報（社會科學版），第16卷第6期，第33頁。

6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學校學報，2004年02期，第39頁。

7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內蒙古民族大學學報（社會科學版），2004年第30卷第4期第40頁。

8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報，2004年第19卷第5期第12頁。

9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報，2004年第1期第204頁。

網絡資料：

1、《恐怖情節心理分析》

2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創作的影響》

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。

開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報告內容"），向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

報名提綱包括：

（1）課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；

（2）研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法（包括是否已進行試驗性研究）；

（3）大致的進度安排；

（4）準備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設備等）；

（5）尚需增添的主要設備和儀器（用途、名稱、規格、型號、數量、價格等）；

（6）經費概算；

（7）預期研究結果；

（8）承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。

畢業論文開題報告萬能 畢業論文開題報告主要內容篇五

本文研究內容：

（1）闡述小微企業定義；

（2）小微企業融資問題現狀；

（3）小微企業融資問題成因及其影響；

（4）對小微企業融資問題提出解決對策。

本文研究重點：

（1）我國小微企業融資問題現狀

（2）我國小微企業融資問題成因

（3）如何改善我國小微企業融資難的問題

本文研究難點：小微企業、政府、商業銀行應如何破解融資難問題

擬采用的途徑：

（1）文獻追蹤：通過閱讀2024年到至今的書籍與期刊來進行說明

（2）比較分析法：通過對不同企業的融資行為，總結出小微企業的融資行為表現

（3）歸納分析法：通過參考相關資料及自己的心得與體會，歸納整理出小微企業融資難的原因及解決對策

畢業論文開題報告萬能 畢業論文開題報告主要內容篇六

一、高效課堂背景下農村幼兒園家園共育存在的突出問題

（一）活動形式單一、認識存在偏差

家園共育每學年都會列入我們幼兒園的工作計劃，由于經常重復做，漸漸地演變成了例行公事似的工作。園長講話，提幾點要求，幼兒園教師組織家長學習知識，甚至，把家長叫在一起，交流討論等形式，由于對家庭和幼兒園功能認識不足，使各項活動的開展形式單一。在我們的實際工作中，雙方對家園共育的認識存在不同之處。幼兒園一直處于主導地位，大多數家長認為，我的孩子繳了錢上幼兒園，幼兒園就應該為他們提供一切便利，開展一切教育教學，而家長只管提出要求，但很少付出什么，被動地參與幼兒園的各項活動。

（二）家長和教師忽視溝通交流

很多家長將孩子送進幼兒園是怕孩子礙事、吵鬧，圖自己省事省心，并不關心孩子在幼兒園中受教育的一些表現；有些家長認為，我們交了學費，孩子就該歸教師管理，教育教學應該是老師的事情，家長只是照顧好孩子的衣食住行、為孩子創造優越的生活條件就可以了；有些家長甚至連最基本的按時接送孩子都做不到。家長的認識中認為自己就是賺錢，能為孩子生活提供保障就行了。很多家長認為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學到科學知識就行了，至于和教師溝通交流，對他們來說似乎根本就不需要。導致這種認識，不僅與農村家長的受教育程度較低、教育孩子的觀念落后等有關，也與農村幼兒園對家長的工作忽視有很大關系。

生活水平的提高，生活節奏的越來越快，很多家長的工作壓力也越來越大，于是“顧不上”“沒有時間”等成為不能參加幼兒園活動最合理的理由。即使參與了，也是來也匆匆去也匆匆，對活動的目的視而不見或純粹不知道。由于家長對教師工作不夠理解、教師對家長工作不到位的情況，使得幼兒園開展的家長工作都流于表面化、形式化，增加了家長和教師的負擔，并沒有達到家園共育的效果。有的老師認為教育是幼兒園可以單獨勝任的，沒有必要太費周折、自找麻煩地同家長商議；有的教師在做家長工作時，為了省事和減少麻煩，在投入力度上大打折扣；有的教師認為孩子在園是教師的責任，在家里是父母的責任，只要關心幼兒在園的表現，不出差錯、不被家長批評就行了；還有的教師甚至認為農村家長的文化程度低，素質不高，教育觀念落后，沒必要與他們交流、溝通等。因此造成了教師與家長之間缺乏溝通，家長和教師雙方存在觀念和方式的差異，導致家園共育中出現家長和教師的不配合現象，以至在家園共育上存在諸多問題。

（三）教師和家長觀念上存在差異

由于工作或其他原因，越來越多的農村家長把孩子托付給爺爺奶奶們照料。而爺爺奶奶們對孩子的教育與現代教育觀念存在較大差異。爺爺奶奶們對孩子的身心特點、科學的教育方法等缺乏全面詳實的了解和認識，加上受生活環境、傳統觀念等因素的影響，家庭教育觀念比較陳舊，愛多于嚴。許多爺爺奶奶家長仍用老觀念要求孩子，無形中增加了孩子接受新思想、新觀念的難度。教師對爺爺奶奶缺乏尊重和信任，有的教師認為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專家”，爺爺奶奶不如自己懂教育，讓他們參與教學工作是在添麻煩、制造混亂，甚至不自覺地以一種教育別人的口氣、居高臨下的姿態與家長交談。教師的這種態度妨礙了與家長的溝通，導致家園共育中的問題。

二、高效課堂背景下有效實現農村幼兒園家園共育的策略

加強教育觀念，豐富家教知識

（1）開發家長的教育資源。通過建立《家園聯系冊》，我們發現在家長中也有教子有方的，即使在家庭教育中存在困惑的家長也會在某一方面有成功的教育孩子的經驗。這些資源如果為所有的家庭和幼兒園共用，就能夠最大限度地發揮其作用。為此，我們結合我園的實際情況，充分挖掘家長的教育資源，不斷豐富家長們交流的方式。

（2）設置家園共育欄目。我園在每個班上都設置了“家園共育”這一專欄，并不斷更新內容，有向家長宣傳科學教育孩子的知識、有幼兒在園內的各方面表現情況，還開設了一個家長們交流討論的專欄，圍繞家長關心的問題，提供一些具體的方法和思考，對家長較為成功的教育經驗進行交流等，這些寶貴的資源貼在家園共育欄中，當家長在接送孩子的時候都會停下來看一看，了解和交流。可以這樣說，“家園共育欄”是家園工作的橋梁，是家長與家長、家長與教師一起溝通、共同教育的紐帶，是豐富家園共育經驗、提高家園共育水平最有效的手段。

親身經歷感受，提高家教藝術

（1）開展家長開放日、親子游戲活動。平時有很多家長送了小孩不愿離去，很想看看自己的孩子在幼兒園到底是怎樣生活的，想知道他的孩子在幼兒園里的表現情況？老師是怎樣教育孩子的？為了滿足家長的愿望，解除家長的困惑，我們每學期都要舉行家長開放日活動和親子游戲活動。在教育活動中，讓家長了解到幼兒園的老師是如何教育孩子的，掌握一下教師的教學活動內容和形式，從而就解除了他們的疑惑，見識了一些教育方法。在親子游戲活動中，家長的參與積極性特別高，每一次活動使家長自己也回到了童年似的，在活動中表現得非常活躍，孩子和家長在游戲中也增加了父子、母子之間的感情，同時也懂得了如何和孩子一起交流玩耍。

（2）幼兒的各種學習成果展和匯報表演。孩子在幼兒園里都有那些收獲呢？這是家長們最想知道的。我園的老師還讓孩子回家后把在園內學到的知識如：折的小鳥、拍皮球、畫的畫、學的兒歌、故事、舞蹈等向家長展示。家長從孩子的表現中不僅看到孩子的進步，而且從中學到一種新的教育理念，如怎樣評價孩子的成果等。

（三）溝通形成制度

（1）制作家園聯系冊。我園使用幼兒成長記錄冊有好多年了，效果很不錯，我們每個月在成長冊上把孩子在幼兒園的學習及生活圖片、孩子的成果張貼上去，家長看后把孩子在家里的表現情況也記錄下來，以便讓家長和老師從多方面、多角度地了解孩子的成長歷程，有針對性地對每個孩子進行教育和指導，讓孩子更健康地成長。

（2）成立家長委員會。我園有效地利用家長委員會這一平臺，定期召開會議，通過討論、交流家長們的意見，共同策劃一定的親子活動、主題活動、重大節日活動，動員家長們積極學習教育孩子的知識，促進幼兒園內各項工作的提高。

家園共育通常會因為花樣繁多的活動和各種不同的形式而在不知不覺中流于形式化、表面化。因此，要使家園共育落到實處產生實效，教師在組織開展家長工作時，要盡量為家長著想；在組織活動時，教師應考慮到家長的時間、精力、能力，不為難家長，不提出一些過高或無理的要求，確保家園共育確實在高效課堂背景下取得成效。

[1]牛銀平；家長參與幼兒發展評價的問題調查與對策思考[j]；早期教育（教師版）；20xx年09期

[2]顧蘭芳；搭起家園共育的橋梁[j]；好家長；20xx年12期

[3]劉林；淺談如何構建和諧的家園共育[j]；成才之路；20xx年09期