作為一名教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，讓自己的學生不僅在學業上有所收獲，更要學會如何為人處事。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師三八紅旗手事跡材料，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：教師三八紅旗手事跡材料

張__老師從教三十一年來，始終恪守職業道德、潛心研究教育教學、注重培養學生的良好習慣，做到了堅守教育初心、潛心立德樹人。

她醉心于鉆研教材、研究學情、提高業務水平。她參加全國“真語文”系列活動，與來自全國各地的語文名師和專家探討“真語文”理念。她參加全國“跟著教材教。學語文”教師培養工程培訓班，觀摩專家課堂、聽報告、寫心得、收獲頗多。

她善于發現學生的細微變化，曾幫助家長發現學生的中度耳聾；疏導學生更換班主任引發的叛逆和心理障礙。她寓教于樂，自費為學生購買“舒爾特”方格訓練卡和懸肘打點卡，在游戲中培養學生的專注力。她注重學生的養成教育，長期堅持開展“三個一習慣銀行”活動，設置“專項特殊獎”，為不同水平的學生設置目標，鼓勵他們不怕困難、積極進取。

她熱心公益事業，積極參與慈善捐助，她在新冠疫情突發之時，不顧惜身體，說服家人、主動報名參加無償獻血，為抗疫貢獻自己的微薄之力。

她曾先后獲得__市優秀教師、__市師德先進個人、__市學科骨干教師、__市教育系統優秀思想政治工作者等榮譽稱號，她參與或承擔多個市區級課題，所寫論文在《__教育》上發表，《學生語文自主學習習慣的培養研究》獲得國家二等獎。

篇二：教師三八紅旗手事跡材料

個人簡介

中共黨員，高中生物高級教師，__市生物學科教研團隊成員，__市生物學中心教研組成員，__市名教師工作室主持人。曾榮獲__建功立業女能手、__省中學生物聯賽優秀輔導教師、__市勞動模范、__市優秀教師、__市教壇新星、__市高中生物競賽優秀輔導教師、__市優秀學科帶頭人、__市高考備考優秀教師、__鎮優秀校長等榮譽稱號；入選__市中小教師培訓者人才庫，榮獲__市大中小學思政課（黨史專題）一體化教學技能大賽一等獎，第二屆__省青年教師業務技能大賽（__賽區）二等獎，__市中小學教育信息化優秀作品（微課）評選獲一等獎。主持省級課題1項，參與3項，主持市級課題2項，縣級課題3項。20余篇論文在省市級評比中獲獎或發表。

教育格言

我要努力活成一道光，照亮學生前行的路，溫暖身邊的每一顆心。

篇三：教師三八紅旗手事跡材料

倪__，中學高級教師，現任__一中高一6部教學主任、語文教師。她靜心教書，潛心育人，用高尚的人格魅力、崇高的師愛情懷、務實的工作作風，培育出了一批批優秀學子，在__一中這片沃土上，取得了豐碩的育人成果。她曾榮獲__市巾幗建功明星、__市青年崗位能手、__市骨干教師等榮譽稱號，先后榮立市三等功4次，獲得嘉獎4次。此外，她多次應邀赴全國各地作報告，為基礎教育事業的發展貢獻了自己的一份力量。

對于倪老師來說，學校工作永遠是第一位的。只要學校需要，她從不退縮，無怨無悔。為了上好每一堂課，她都以一絲不茍的態度來要求自己，精心設計每一個教學環節。“沒有愛就沒有教育”，在育人過程中，倪老師以把愛貫穿始終。學生是“心頭肉”，她像母親愛自己的孩子一樣，愛著學生。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”十六年春夏秋冬、早出晚歸，十六載嚴寒酷暑、風雨無阻，倪__老師以一顆父母心執著于教育事業，贏得了師生及家長的一致好評。成績只代表過去，前方的路還很長，她表示將不忘初心、牢記使命，用最誠的愛引領學生走上成人成才的坦途，用最真的情耕耘泥土締造學生的美好人生。

篇四：教師三八紅旗手事跡材料

焦__，大學本科，二級教師，擔任思想品德學科教學及初四思想品德教學備課組長。

自20__年正式進入教師隊伍以來，時刻要求自己以強烈的事業心和責任感對待工作，關愛每位學生，關注每個學生的成長。憑著對教育的一腔熱情與不斷努力，曾獲得優秀教師等榮譽；憑著腳踏實地的工作作風，憑著對學生成長的責任，得到老師和家長的贊同。在教育的道路上，我將繼續堅持最初的教育信念，干好本職工作，將育人作為最根本的出發點。

篇五：教師三八紅旗手事跡材料

馬__同志從教25年來，曾獲得__市優秀教師、__市敬業奉獻好人、__區師德標兵、__市民族團結先進個人、東西部對口幫扶先進個人、全國少年兒童優秀合唱先進工作者、__市中小學“領航”教師、__市中小學首屆骨干教師、__區學科帶頭人等榮譽稱號。她帶著對音樂教育的無限激情，滿懷對音樂教育事業的真誠，全身心的投入到音樂教育事業中。她熱愛自己的工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，是她在孜孜不倦的為師路上超越自我，走向成功的動力。作為教師時，她在音樂課堂中作為學生學習的伙伴引導學生感受新知，解放學生的手、眼、口、構建自主實踐課堂，形成自己獨特教學風格。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，她發揮個人優勢，履行音樂教研員職責，加強教師研訓一體化，引領教師們將思政藝術融入音樂課堂。紅色歌曲加入聲勢節奏、手勢舞等方式，引導學生從小聽黨話、感黨恩、跟黨走，特色音樂課堂教學。她為全區音樂教師精心準備美育教研活動，開設音樂學科帶頭人公眾號“云音翼夢”，用心用情指導青年教師的音樂教學工作。曾獲被聘為《__教研》編輯部第二屆教育教學論文征集評選活動評審委員、__市學科繼續教育培訓教師、中國教育學會總課題研究員、__市第八屆音樂學科雙優課一等獎、全國教學轉型與課堂創新優質課一等獎、全國優秀音樂思政精品課一等獎、指導青年教師分別榮獲__市第九屆、第十屆音樂學科二等獎、她應邀甘肅、河北、鞍山、__市教育研究室、繼教中心等執教示范課或進行專題講座。近五年主持1項市級和2項國家級課題研究。她不忘教育初心，牢記育人的使命，為了學生的發展、為了教師的發展、用自己的愛、自己的情，在教育道路上春風化雨潤桃李，潤物無聲灑春暉！

篇六：教師三八紅旗手事跡材料

作為一名共產黨員，王__老師始終注重加強自身的師德修養，事事處處為人師表。在工作中，王老師始終不放松對于理論和實踐的學習，不斷地充實自己的知識。作為工會的宣傳委員和黨支部的通訊員，認真撰寫通訊稿，并積極通過各級各類平臺宣傳學校工作。20__年，王老師榮獲教育部基礎教育課程改革研究中心“全國優秀教育科研論文”一等獎、“全國優秀教師”；20__年榮獲“全國新技術支持下的個性化學習應用成果現場展示活動”二等獎等。

篇七：教師三八紅旗手事跡材料

她參加工作以來，一直牢記“學高為師，身正為范”八字方針，把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，在平時工作中自覺遵守紀律，規范自己言行，關愛學生，以情感人，以理服人。

她認真閱讀教育教學雜志，捕捉教學發展的新信息，掌握教學課改的新方法，實行愉快教學法，注重學生的個性發展，課后了解學生的思想動向，肯定每一個學生的點滴進步。曾獲得市教學論文一等獎，市教育先進工作者，師德先進個人。她認為過去的榮譽，只能代表過去，它們是點燃前進路上的火把，她將對教育的激情之火，投身于日常的教學工作之中。她是千千萬萬教師之中的一人，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驚人的壯舉，在自己平凡的崗位上兢兢業業，在一初中，新起點上，風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。她就是新校區七（2）班與七（3）班英語科老師舒__。

篇八：教師三八紅旗手事跡材料

祝__，通遼第五中學物理教師兼工會女工委主任。我自20__年參加工作以來，已在教育一線奮斗了20年。教書育人是我生命的根，學生的心田是我耕耘的土壤，工會工作是我展示自己的舞臺。我熱愛教育事業、熱愛生活、熱愛工會工作，我有著積極進取、樂觀向上的人生態度。我多次被學校評為“優秀個人”“優秀班集體”“巾幗示范崗”，市級榮譽有“市級教學能手”，市人大組織的送課下鄉“優秀展示課”，全國和諧杯講課比賽一等獎等。在平凡的崗位上體現著自己的人生價值。

教學工作方面，我的教育教學工作非常嚴謹，所帶班級雖然不是最好的班，但班風正、成績好，學生成材率高。指導學生參與獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動，以轉變學生被動學習的方式為目的，強調一種主動探究和創新的實踐精神，著眼于給學生終身受益的知識和能力。

對待學生方面，我始終認為要有一顆真誠的愛心，不讓一個孩子掉隊。我把每一個學生都當成自己的孩子，我要從心底去關愛學生。我對每一個學生的愛是極有分寸的，根據每個孩子的個體差異、家庭情況不同，關愛的方式也因人而異。有的極為嚴格，有的極為委婉，還有的極為溫柔。人與人之間只有心與心的碰撞，才能達到情與情的交融。

工會工作方面，做為學校工會女工委主任，我會組織慰問生病住院的職工及家屬，并及時幫職工辦理互助保險報銷；在“三八”婦女節，舉辦全校教職工的知識競賽；組織學校的茶藝社，給老師們創造休閑放松的空間。組織學校教職工的趣味運動會，讓教職工增強團隊合作精神的同時釋放壓力增進友誼。請民大的教師來給新入職的教師和青年教師講授文明禮儀課，給他們解決一些新入職的困惑。組織全校教職工健步走活動，宣傳健康的生活理念，讓教職工們養成健康的生活習慣。工會工作就是這樣的復雜、繁瑣，但我很熱愛這個工作，讓我充分挖掘自己是潛力，也認識到自己的不足，在以后的工作中，我會進一步完善自己，不斷學習進取，把自己練就成為祖國和人民需要的人才。

篇九：教師三八紅旗手事跡材料

自20__年大學畢業，便踏上了三尺講臺。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。20__年有幸來到聞韶中學這個絢爛的大舞臺，正是這一平凡的工作崗位，讓我體會到了職業幸福感。每一個學生都是一件作品，要精雕細琢，要有愛心有耐心有溫度，沒有愛就沒有教育。教學只是工作的一部分，我們要用真善美去培養學生的人生境界，我們要用正能量去培養學生的文化自信，我們要做學生的“心靈雞湯”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我深知只有老師自身是一條奔騰不息的大河，才能為學生提供取之不盡用之不竭的源頭活水，一日不學，就像落隊之雁，我一直在教育的路上……

篇十：教師三八紅旗手事跡材料

作為一名普普通通的教師，劉__老師已經在這個崗位上默默耕耘了十幾個年頭，一路走來她忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，懷著對教育事業的追求，潛心研教學，用心做教育，匠心向前行，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、認真學習，潛心研教學

劉__老師為了上好每一節課，她深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。她堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。教學中，她寓教于樂，大膽創新，采用細節透趣、質疑問難的方法，努力地引發學生的興趣，喚醒學生的創新意識，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。

講述隋朝滅亡時，劉老師在教材內容之外，特意補充隋煬帝先后三次發動對高麗戰爭的細節，讓學生感受真實的歷史，加深對教材的理解。歷史故事的細節往往能夠扣人心弦，學生通過細節看到“小歷史”背后的“大歷史”，升華情感態度價值觀。為了把德育教育寄于課堂之中，劉老師備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。她深入淺出、幽默十足的講解、強大的教師魅力，博得了每一位學生的喜愛。在她妙趣橫生歷史課堂上、學生們樂于發言、善于提問、易于掌握，體會到了學習興趣激勵的課堂樂趣。

二、用柔軟的心，用心做教育

劉__老師從事教育工作以來，一直以一種敬業的精神，默默耕耘，時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。今年初，九年級畢業班面臨每班班額過大，各學科老師備考工作難以有效開展的情況，劉老師克服來自自身身體和家庭情況的困難，毅然主動接任一個班的班主任工作。教育的初心，是教書育人。劉老師心里一直有一個聲音：教師不僅是一份工作，而是一種責任，更是一種使命。我們面對的每一個學生，背后則是一個家庭，他們承載著每個家庭的希望和期待。我們自己苦點、累點克服一下就過去了，可是教育學生是唯一不能耽誤的事情。

畢業班的教學任務和班級管理都很緊張，劉老師她細心的擠出時間來和班上的53名同學逐一溝通，盡可能多的去了解他們的想法、了解他們的目標高中，了解他們的述求……因為劉老師覺得學生更像書，你不能只看封面和書名就知道這本書怎么樣怎么樣，你需要花時間去琢磨，琢磨每一個字，每一個詞，每一個句子，每一個段落……根據53名學生的具體情況，劉老師和每位學生一起設計各自的“夢想之路”卡，內容涵蓋：學生欽慕的目標學校、該校近幾年的分數、自己的目標分數，自己各學科的目標分數、自身學習的優點、學習中的有待改進之處等方面。每次的模擬考試之后，劉老師和學生再一起的拿起“夢想之路”卡，登記上本次的成績，找到每一位學生各學科的問題，分析原因，商量下一步的學習安排，進步的同學予以表揚，失落的同學予以鼓勵。

無論是優生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”。每一個學生的實際情況是不同的，必然要求老師深入了解弄清學生的行為習慣，愛好等特點，從而因材施教，正確引導，才能幫助他進步。就這樣一次又一次，一步一個腳印的過程中，學生們每天進步一點點，終于在今年的中考中，考出了各自意料之外的好成績。當劉老師收到學生們發來的錄取信息后，覺得這半年的苦與累都是值得的！

三、努力學習，匠心向前行

隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高，而教師本身是一個終身學習的職業。因此，處在教育戰線上的老師們任重而道遠。面臨教育新形勢，劉老師懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念。

教好書，育好人，用心做好每件事情，用心完善每個細節，用心去親近每一位學生。不管以后的路多么坎坷，劉__老師將一如既往，在工作崗位上用一顆柔軟的心，做有溫度的教育。

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