從四年級開始，我的數(shù)學(xué)老師就對我特別不信任，記得五年級的一次課，我做錯了一道題，老師就對我說：“做什么都錯，以后，我是不會喊你上黑板做題的！”那一次，全班同學(xué)都聽見了。

還有一次課，老師喊我上黑板做題{是在老師喊我上黑板做題的后一個年級}，當(dāng)時我做的是方程，老師喊我的時候臉板著，還對全班說我每一次都做錯，說我根本沒有做對的機(jī)會，可是，那次，我做對了。

以后的數(shù)天，老師都沒有叫到我，對我是極其不信任，我想哭，但是哭只能發(fā)泄一下自己的怒氣，每每想到這些破事，心情總是不愉快，連自己特別高興的心情也會蕩然無存，但是現(xiàn)在就不同了，因為我上了漫畫班和劍橋2級班，漫畫班的老師很是幽默，，英語老師覺得我的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，在兩個班的集體表現(xiàn)大大減弱了我的壞心情，但是即使是這樣，我的懶惰心理又使自己跌落到了懸崖，有時連自己也要埋怨自己一番，對此，我的惡性心理開始在我的大腦里生活，有時，我自己都無法克制，我現(xiàn)在正在努力把那些惡性心理改掉！

對于老師，我做的只有學(xué)習(xí)，以前覺得暑假和寒假很無聊，現(xiàn)在倒覺得最好每天都是暑假和寒假，連自己比較喜歡看的動畫片也開始逐漸減少了，少兒頻道現(xiàn)在很少光顧，這是長大的狀態(tài)，既然已經(jīng)在成長的過程，那就開始動手吧！

向新目標(biāo)進(jìn)發(fā)！