心得體會是一種產生感想之后寫下的文字，主要作用是用來記錄自己的所思所感，是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字，以下是小編整理的畢業班班主任家訪內容記錄及家長建議收藏精選三篇，歡迎閱讀與收藏。

第1篇: 畢業班班主任家訪內容記錄及家長建議收藏

家訪對象：xx

家訪資料：

老師向家長匯報該生在校表現：該生是一個十分文靜、十分踏實的女孩，學習態度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩，老師布置的任務都很出色地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。

家訪手記：

xx是我十分喜歡的學生，學習成績優異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內心愉悅的外在表現，同時也能夠將快樂傳遞給他人。看到賀都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進心，卻也缺少協調組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿xx在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質。

第2篇: 畢業班班主任家訪內容記錄及家長建議收藏

學生姓名

xxx

就讀班級

五、四班

家庭住址

xx都市家園xx

學生在校表現：該生在校十分地尊重教師和同學，群眾榮譽感強，樂于助人。

家訪時間

xx年x月xx日晚

家訪形式.coM

到家中交流

家訪資料：(學生在家學習、生活等狀況：)

孩子在家尊重長輩，關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。在學習方面比較主動，主動完成各科暑假作業。勞逸結合，用心參加體育鍛煉和適當地實踐活動。

(家長對學校、教師的意見及推薦：)

作為家長看著孩子來到xx發生如此大的變化：學習方法的改善、生活自理潛力的增強、個人品質的提升。作為家長真的十分地高興和放心。感激學校、感激教師!我們將一如既往地用心配合教師和學校，祝愿xx越來越好!

第3篇: 畢業班班主任家訪內容記錄及家長建議收藏

家訪或接待家長主要事由

向家長反映孩子在校情景，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。

家訪資料：

教師向家長反映情景：

該生在校喜歡和教師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的進取性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，教師的話聽不進去，和同學的關系也不是很融洽。教師真心期望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。

家訪手記：

時常靜下來觀察這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。他經常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么他會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，他在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一齊玩耍，當這些得不到時，對于一個這樣的孩子又不明白如何來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關注。表面看似他沒有煩惱，其實他也沒有真正的歡樂。他人的排斥使他倍感孤獨，作為教師，我能為他做點什么呢?我認為首先應當讓他做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長，他將來該怎樣辦，我覺得家長應當多研究研究，而不是放任自流，從平時的一些表現看，他有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協調程度也不亞于其他孩子，只是一些習慣不好，期望能夠引起家長的注意。