我的六年級開學感言 。

新的一馬上就要開始了于我來說這將是一個充滿挑戰的學期，因為在這一學期中首先會遇到各種各樣新的知識等待我去，當然能否勝任還是一個未知數。

這學期我將它列為又一個適應和總結的階段。

首先還是利用六年級的最后一個學期進行學期方法和知識基礎的總結、積累。

因為隨著年級的增加，所學的知識也就越來越多好這些知識的保障當然是有一個好的學習習慣，只有這樣才能適應社會不斷進步、知識不斷更新的需要。

其次，我已經將自己上學期的得失進行了總結，這學期自然也是一個檢查、鞏固的階段。

當然在掌握良好的學習方法之余，我也應該對自己的下學期作出一個具體的計劃。

我在上學期的兩次考試中取得了好成績，所以我下學期的學期目標是在期中和期末考試中進班級前十名，我會更加努力的達成這個目標的。

在紀律方面，我上學期做的不是很好，特別是現在想想浪費了好多寶貴的時間，感到后悔。

所以我會利用這學期的時間，努力改正自己身上在紀律方面存在的不足，爭取不多說廢話不浪費時間。

當然我身上還有很多缺點，我也會盡力改。

爭取利用這一個新的學期的時間努力做到更好。

學期結束感言怎么寫

生六年級畢業感言歲月如梭看著我們六年的小學生活就要結束了，所剩的時間一點點流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學們，以及母校在一起的日子。

我和同學們已經不知不覺的同窗了六年，這六年來我們一起度過了酸甜苦辣，我想誰也不想離開平日里與自己朝夕相處的同學，老師，還有那美麗的母校吧

這六年來，當我們得到榮譽時，會一起歡笑；但當失去“第一名”這個稱號時，我們更是傷心，都在暗暗自責：自己為什么沒有為集體爭奪一點榮譽，為什么沒有幫助集體貢獻自己的一份力量。

但這六年來，我們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，我們也遠在歡笑中度過。

我永遠忘不了老是對我們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績，是您們把我們從一年級的年幼無知改變成了德智體美勞全面發展的好學生，您就像我們的大朋友，您就像我們的另外一個媽媽

我最懷念的還是我們的母校。

留戀它的一花一草，一樹一木。

仿佛，操場上還留著我們的身影；仿佛，操場上還留著我們運動會努力拼搏，奮勇爭先的表現；仿佛，教室里還回蕩著我們那朗朗的讀書聲……仿佛，一切都在昨天。

我忘不了我的母校，忘不了母校的一點一滴，忘不了可愛的大興三小

當六年的小學生活將畫上完美的句號時，面對離別，有太多的不舍。

不舍朝夕相處的同學，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟悉的一草一木。

六年的小學生活就像一本書，會永遠封存在記憶里。

在這里，我衷心的祝福同學們都能夠考入理想的中學都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。

也許幾年后的今天，我們會用可喜的成績回報母校

六年級下冊語文第一單元讀完五篇課文的感受

其實就把道理說說就行了第一課《學奕》 的感受：我們學習要專心致志，不要三心二意《兩小兒辯日》的感受：我們要學習孔子實事求是的態度和兩個小孩善于觀察，說話有理有據第二課《匆匆》感受：時間流逝的那么快，我們一定要好好珍惜，好好利用，到時候才不會后悔第三課《桃花心木》感受：我們要學會鍛煉自己，養成一顆獨立自主的心第四課《頂碗少年》感受1：失敗乃成功之母 感受2：面對挫折我們要敢于拼搏，不要放棄第五課《手指》感受：我們要學習這五個手指，善于合作，精誠團結，共同進步都是用手一個字一個字打出來的望 LL 采納 `(*∩_∩*)′

幼兒園學期結束家長感言

家長是作為家長代表發言的話，可以從幾個方面入手：

【第1句】：感謝幼兒園老師的辛勤付出：可以舉每天老師對孩子關愛的情景

【第2句】：對幼兒園的教學活動表示滿意:列舉孩子學到了哪些，學校組織了哪些活動，活動中受益

【第3句】：對幼兒園的飲食點心表示滿意：說出營養搭配合理有利于寶寶長身體的觀點

【第4句】：對幼兒園的祝愿，對孩子們的祝愿差不多了，梳理一下填充內容。

小學二年級的學期感言

我非常感謝這學期老師和同學對我的幫助 我的成績也因此有所提高，這離不開我的父母老師對我的教育，希望在下個學期的時候我的成績能更上一層。

六年級考試后的感想

.....考得好還是不好

考得不好的話寫寫現在不好，到初中時會怎樣，然后再寫現在打算怎么樣...考得好的話寫寫不能虛心，不能驕傲什么的....給你幾篇古文，關于學習的，可以在里面套...可能有些多....可能對于6年級來說有點難...可能初中的也不會寫...........可能............................可是把內容看完...原文和譯文可以跳過.....光看感悟....（標題旁的...）就可以組成一篇文章了....《紀昌學射》 感想： 學習一定要下苦功夫，扎扎實實地打好基礎。

在學習過程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無味。

學習要把基礎打好，不要整天把時間用在學習的形式上，不要把時間浪費在部分難題上。

真正的學問不是靠難題和形式主義能得到的 ，而是靠刻苦，訣竅。

還表現了紀昌虛心聽取師傅的教誨，勇于吃苦，善于學習的精神。

飛衛教紀昌學射箭的故事可以給后人這樣的啟示：當老師的，一定要教學有方，善于指導，方可收到良好的教學效果；做學生的，一定要謹尊師教，善于學習，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的技巧!譯文 有一個名叫紀昌的人，來拜飛衛為師，跟著飛衛學射箭。

飛衛收下紀昌作徒弟后，對紀昌學習射箭可真叫嚴啦

剛開始學射箭時，飛衛對紀昌說：“你是真的要跟我學射箭嗎

要知道不下苦工夫是學不到真本領的。

”紀昌說：“只要能學會射箭，我不怕吃苦，愿聽老師指教。

”于是，飛衛對紀昌說：“你要先學會不眨眼，做到了不眨眼后才可以談得上學射箭。

”紀昌為了學會射箭，回到家里，仰面躺在他妻子的織布機下面，兩眼一眨不眨地直盯著他妻子織布時不停地踩動著的踏腳板。

這樣堅持練了兩年，從不間斷；即使錐子的尖端刺到了眼眶邊，他的雙眼也一眨不眨。

紀昌于是整理行裝，離別妻子到飛衛那里去了。

飛衛聽完紀昌的匯報后卻對紀昌說：“還沒有學到家哩。

要學好射箭，你還必須練好眼力才行，要練到看小的東西像看到大的一樣，看隱約模糊的東西像明顯的東西一樣。

你還要繼續練，練到了那個時候，你再來告訴我。

”紀昌又一次回到家里，選一根最細的牦牛尾巴上的毛，一端系上一個小虱子，另一端懸掛在自家的窗口上，兩眼注視著吊在窗口牦牛毛下端的小虱子。

三年過去了，眼中看著那個系在牦牛毛下端的小虱子又漸漸地變大了，大得仿佛像車輪一樣大小了。

紀昌再看其他的東西，簡直全都變大了，大得竟像是巨大的山丘了。

于是，紀昌馬上找來用北方生長的牛角所裝飾的強弓，用出產在北方的蓬竹所造的利箭，左手拿起弓，右手搭上箭，目不轉睛地瞄準那仿佛車輪大小的虱子，將箭射過去，箭頭恰好從虱子的中心穿過，而懸掛虱子的牦牛毛卻沒有被射斷。

這時，紀昌才深深體會到要學到真實本領非下苦功夫不可。

他便把這一成績告訴飛衛。

飛衛聽了很為紀昌高興，甚至高興得跳了起來，并還用手拍著胸脯，走過去向紀昌表示祝賀說：“你成功了。

對射箭的奧妙，你已經掌握了啊

”這篇故事告訴人們：要學好本領，必須苦練基本功，必須持之以恒。

只有堅持不懈地練習，才能精通。

紀昌把自己練習（視物）的情況告訴了飛衛，飛衛高興的手舞足蹈，說：“你已經掌握了射箭的訣竅了。

”后來, 紀昌成了百發百中的射箭能手《勸學》堅持不懈，持之以恒中的這段 積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

蚓無爪牙之利， 筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

堆積土石成了高山，風雨就從這兒興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，那么就會達高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。

所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。

駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。

（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。

（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。

螃蟹有六只腳和兩只鉗夾，（但是）如果沒有蛇、黃鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心十分浮躁啊。

《薛譚學謳》 學習科學文化知識要虛心求教，永不滿足，不能驕傲自大，要知錯就改。

這是我們閱讀本文應該得到的啟示。

【原文】 薛譚學謳（1）于（2）秦青，未窮（3）青之技，自謂盡之，遂辭歸（4）。

秦青弗止（5），餞行于郊衢（6），撫節（7）悲歌，聲振林木，響遏（8）行云。

薛譚乃謝（9）求反（10），終身不敢言歸。

【譯文】 薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家。

秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。

歌聲振動了林木，那音響止住了行云。

薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續學習。

從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。

六年級畢業感言200字

知道了學習的重要性，守紀律，認真學習，辨別了好與壞，懂得了老師，諄諄教導的背后是愛護。

多動腦筋，圍繞這些詞語，好好寫一篇學期的最大收獲是什么