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鼓勵(lì)孩子學(xué)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友:首先我代表xxxxx全體教職員工非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間xxxxxx,更衷心地感謝各位家長(zhǎng)能冒著嚴(yán)寒,不怕寒冷來(lái)支持配合我們的工作。

家長(zhǎng)朋友們,素質(zhì)教育是一個(gè)全方位的綜合性的社會(huì)工程,各種單獨(dú)的教育機(jī)構(gòu)都難以獨(dú)立的擔(dān)這一重任,它還應(yīng)包括社會(huì)教育,家庭教育,學(xué)校教育以及各種各樣的校外教育,而我縣2002年興建2003年正式掛牌成立的青少年校外教育活動(dòng)中心則是社會(huì)教育的重要場(chǎng)所,是政府建立的校外教育陣地,屬教育局它與學(xué)校教育各有特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)、相互補(bǔ)充。

學(xué)校教育是義務(wù)教育,活動(dòng)中心教育是校外教育,學(xué)校教育是基礎(chǔ)學(xué)習(xí),活動(dòng)中心教育則是業(yè)余興趣培養(yǎng),學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)的是共性,活動(dòng)中心教育則更多強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性的發(fā)展,學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸,活動(dòng)中心教育則強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng),學(xué)校教育重視知識(shí)傳授,活動(dòng)中心則重視興趣培養(yǎng)。

我們活動(dòng)中心的職能除了開(kāi)展好青少年學(xué)生的特長(zhǎng)教育培訓(xùn)外,還同時(shí)管理指導(dǎo)縣城中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展課外活動(dòng),推動(dòng)中心規(guī)范化、多元化發(fā)展。

各位家長(zhǎng)朋友,什么是特長(zhǎng)

作為家長(zhǎng)我們又應(yīng)該如何看待特長(zhǎng)教育

特長(zhǎng)教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)到底有什么作用

這是我們共同探討的問(wèn)題。

“特長(zhǎng)”,一般指特別需要培養(yǎng)的長(zhǎng)處,如舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、體育等等。

目前,對(duì)于特長(zhǎng)教育問(wèn)題,家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在兩個(gè)誤區(qū):一是家長(zhǎng)在自己童年沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有條件進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練。

于是想在孩子身上彌補(bǔ)自己的遺憾。

同時(shí)也為了孩子今后能有幾項(xiàng)技能;更好地適應(yīng)社會(huì),于是想讓孩子:十八般武藝樣樣精通。

二是一部分家長(zhǎng)認(rèn)為,特長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和文化課發(fā)生沖突,以至影響到至關(guān)重要的學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué),所以不贊成對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng),他們認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他都無(wú)所謂。

如何看待特長(zhǎng)教育

首先,我們國(guó)家所認(rèn)定的“特長(zhǎng)”,在許多發(fā)達(dá)國(guó)家已被認(rèn)為是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必備素質(zhì)了。

如哈佛大學(xué)要求自己的學(xué)生必須具有健康的體魄,也必須會(huì)在鋼琴上至少演奏一首世界名曲。

如此看來(lái),我們所謂的“特長(zhǎng)”,不應(yīng)是為了適應(yīng)社會(huì)的一種生存技能,而是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展所必備的一種基本素質(zhì)。

可以肯定地說(shuō),孩子的特長(zhǎng),有必要培養(yǎng)。

但是,孩子不必樣樣精通。

俗話說(shuō):樣樣通、面面松。

孩子的潛力是有限度的,對(duì)孩子的要求不能太高,凡事要考慮孩子的能力與實(shí)際情況,不必十八般武藝樣樣精通。

另外,家長(zhǎng)的空白讓孩子來(lái)填補(bǔ),對(duì)于家長(zhǎng)只能是心理安慰,而對(duì)于孩子卻是一種沉重的心理負(fù)擔(dān)。

要正確認(rèn)識(shí)特長(zhǎng)培養(yǎng)與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

特長(zhǎng)培養(yǎng)與文化課學(xué)習(xí)矛盾嗎

這是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。

事實(shí)證明:孩子們?cè)谔亻L(zhǎng)訓(xùn)練過(guò)程中,注意力、觀察力、記憶力、想象力等非智力因素都會(huì)得到提高,這將有助于文化課的學(xué)習(xí)。

【第1句】:孩子通過(guò)特長(zhǎng)培訓(xùn)到底有什么作用呢

孩子通過(guò)特長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,他在學(xué)生群體中比一般學(xué)生總有一種優(yōu)越感和驕傲感,總有一種超乎于別人的感覺(jué),這樣可以增強(qiáng)孩子生活和學(xué)習(xí)的自信心。

【第2句】:通過(guò)舞蹈、跆拳道、武術(shù)、籃球班的訓(xùn)練可以提高孩子身體素質(zhì),增強(qiáng)體魄。

與其他孩子相比更多一些實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)欲得機(jī)會(huì)。

通過(guò)書法、繪畫、手工制作能提高孩子的動(dòng)手能力,通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)提高孩子英語(yǔ)交際能力,也是學(xué)科教學(xué)的需要。

【第3句】:從孩子以后高中升學(xué)的填報(bào)志愿來(lái)看,有特長(zhǎng)的學(xué)生所選學(xué)校和專業(yè)要優(yōu)惠得多。

【第4句】:對(duì)孩子以后面向社會(huì),面向就業(yè)來(lái)說(shuō),有特長(zhǎng)的孩子更能適應(yīng)社會(huì)需要。

謀求職業(yè)要容易得多。

【第5句】:再冷再熱,堅(jiān)持培訓(xùn),可以培養(yǎng)孩子做事能自始自終,不會(huì)半途而廢,還可以增強(qiáng)孩子克服困難,敢于挑戰(zhàn)的精神。

各位家長(zhǎng)朋友,我們孩子既然來(lái)參加了特長(zhǎng)培訓(xùn),又應(yīng)該怎樣保持孩子的特長(zhǎng)呢

我們孩子由于興趣不穩(wěn)定性,往往過(guò)不了多久,就會(huì)移情別戀,又去發(fā)現(xiàn)新大陸了。

如果不注意這一點(diǎn),必然導(dǎo)致特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的半途而廢。

一位母親這樣評(píng)說(shuō)她的孩子:我的孩子悟性很高,看到別的孩子畫畫,他也跟著畫,且畫得不錯(cuò),后來(lái)參加了興趣班,他反而沒(méi)有了興趣,后來(lái)又想學(xué)鋼琴,開(kāi)始挺感興趣,參加了“興趣班”,又不愿干了,讓他堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去他甚至反抗,真不知怎樣才能讓他的興趣持久。

以上事例實(shí)際是學(xué)特長(zhǎng)的孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

家長(zhǎng)們要注意:新奇的事物很容易激發(fā)孩子的好奇心,使他產(chǎn)生一種探究心理。

隨著孩子對(duì)新事物的掌握,那種新奇:探究的心理逐漸消失,孩子的興趣也就隨之降低了。

要想保持孩子的興趣,家長(zhǎng)的態(tài)度十分重要。

家長(zhǎng)要給孩子一種成功的體驗(yàn)。

如孩子不愿意再學(xué)時(shí),不妨鼓勵(lì)他一下:“你過(guò)去學(xué)得很不錯(cuò),這次也一定能行的。

”此外,還要給孩子講些道理;“自己所選擇的有益的事情,一定要堅(jiān)持到底。

”不應(yīng)一味地責(zé)備孩子,施加壓力,否則只能事與愿違,使孩子產(chǎn)生逆反心理。

人在技能形成過(guò)程中,練習(xí)到一定時(shí)期有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓現(xiàn)象,這種現(xiàn)象稱為“高原期”當(dāng)孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)高原期,他的積極性,自信心會(huì)受到影響,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致孩子的興趣降低。

這時(shí)家長(zhǎng)可設(shè)法通過(guò)技術(shù)的指導(dǎo),幫助他提高成績(jī),闖過(guò)“高原期”保持興趣。

在此,我有幾件事情向各位家長(zhǎng)解釋一下:

【第1句】: 對(duì)公交車乘車的事情。

【第2句】: 對(duì)各班教師上課的管理情況。

【第3句】: 對(duì)學(xué)生的安全管理、教育管理,要求孩子堅(jiān)持按時(shí)入學(xué)。

【第4句】: 對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況的解釋。

最后,祝各位家長(zhǎng)家庭幸福,萬(wàn)事如意

你若盛開(kāi)蝴蝶自來(lái)你若精彩天自安排 出處

出自穆帆的《你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)》資料拓展:“你蝴蝶自來(lái)。

”這樣清新淡雅的文字,如同一縷溫柔的春風(fēng),吹散了內(nèi)心的陰霾;如同一束燦爛的陽(yáng)光,照亮了心靈的每一處角落;如同一串動(dòng)聽(tīng)的音符,喚醒了那美妙的記憶。

“你若精彩天自安排。

”與其等待他人的幫助,不如靠自己日積月累的努力,“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。

困難出現(xiàn)在眼前時(shí),如何面對(duì)和解決才是關(guān)鍵,困難是絆腳石還是墊腳石,取決于自己的心態(tài)。

每越過(guò)一道坎,便意味著邁入了一個(gè)新的階梯。

提升自已,以人格魅力感染這世界。

競(jìng)選書法社社長(zhǎng)演講稿300字

位尊貴的來(lái)賓,各位親愛(ài)的同學(xué),女士們先生們,大家晚上好

我是書畫社xxxx.我競(jìng)選的職位是副社長(zhǎng)。

首先先在這里謝謝各位在這一年來(lái)對(duì)我的支持、抬舉和包容了。

去年的秋天,在會(huì)員大會(huì)上,也是在這樣的一個(gè)講臺(tái)上,也是面對(duì)著大家,我莊嚴(yán)地宣誓就職,之后在很長(zhǎng)的時(shí)間里,還不斷有人和我說(shuō),我的那次發(fā)言形象活潑,生動(dòng)有趣,還把兩個(gè)部長(zhǎng)都趕下了臺(tái),也謝謝大家都還記掛著。

去年也是一次發(fā)言,今天也是一次發(fā)言,去年的發(fā)言宣告我的理事生涯的開(kāi)始,今天的發(fā)言卻宣告我的理事生涯的結(jié)束。

屆的理事會(huì)和社長(zhǎng)團(tuán)在接下來(lái)的12個(gè)小時(shí)之內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生,這也意味著我們現(xiàn)在的理事會(huì)和社長(zhǎng)團(tuán)即將退任。

我平時(shí)不算是一個(gè)多愁善感的人,但是這次的散伙卻是我感到從未有過(guò)的無(wú)所適從和失魂落魄。

在這里借大家的掌聲,感謝我們老一任的理事會(huì)和社長(zhǎng)團(tuán)在這一年中的辛勤工作并表達(dá)任的繼承人對(duì)他們的深深眷戀和美好祝福。

說(shuō)說(shuō)為什么我要留任,其實(shí)有時(shí)連我自己也很難說(shuō)清楚。

可能大家會(huì)覺(jué)得我是因?yàn)橄矚g書畫和傳統(tǒng)文化,才留在書畫社。

確實(shí),這是一個(gè)原因。

還有一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)閷?duì)書畫社和書畫社的人那份不能割舍的情分和大家對(duì)我的殷切的期盼和鼓勵(lì)使我油然而生的那份責(zé)任感。

至于是不是因?yàn)闀嬌缒芙o我提供什么平臺(tái)和資源,給我提供鍛煉的機(jī)會(huì),肯定會(huì)有,但這個(gè)我真的不會(huì)在乎,這也不會(huì)是我的主觀的意愿,也不是我留下來(lái)競(jìng)選的原因,如果有,那也只能說(shuō)是客觀的效應(yīng)而已。

為了說(shuō)明問(wèn)題,我就再一次簡(jiǎn)要地交代一下我和書畫社之間那些。

我并不是像在座的大部分同學(xué)這樣,能在一進(jìn)入大學(xué),大一一開(kāi)始就能幸運(yùn)地加入書畫社的。

而是到了大一快要結(jié)束,大概就是去年的今天,才開(kāi)始在書畫社活動(dòng)的。

那是還不是會(huì)員,但是書畫社的同學(xué)卻一直對(duì)我很熱情友好,這讓我很感動(dòng)。

很快我融入了這個(gè)大家庭,并且結(jié)識(shí)了這一大幫有著共同興趣愛(ài)好的朋友。

在書法上,得到了現(xiàn)在正在攻讀美學(xué)專業(yè)書法方向的劉曉生師兄的指導(dǎo),進(jìn)步也比較明顯。

后來(lái)則擔(dān)任了理事,這里要感謝師兄師姐們的信任和器重。

此后我則一直與書畫社和書畫社的同事們保持緊密良好的關(guān)系,做事業(yè)比較用心,參加或者組織了書畫社大大小小的各種活動(dòng) ,對(duì)書畫社的成員和各種制度也都比較熟悉。

求一篇暑期個(gè)人在敬老院做義工的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2000字以上,,急

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們大學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期,肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任,為了加強(qiáng)對(duì)自身的思想培養(yǎng),在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣,我們特地參與了學(xué)院要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們前往敬老院開(kāi)展關(guān)于杭州敬老院情況調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在我眼里,敬老院是的棲息之所。

但通過(guò)這次的調(diào)研,我改變了總結(jié)的看法。

現(xiàn)在,許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。

他們有的以前是教師、工程師、干部,也有藝術(shù)工作者。

選擇敬老院,因?yàn)樽优ぷ髅Α⒓依飿菍痈摺](méi)人陪自己聊天;而且因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴,共同的興趣愛(ài)好,相近的人生觀念,更能讓他們感到夕陽(yáng)無(wú)限好。

通過(guò)這次調(diào)研我們走了好些敬老院,感悟很多

  這些經(jīng)過(guò)了歲月滄桑的老人們,毫無(wú)疑問(wèn),面臨著工作能力喪失、自理能力下降、精神生活貧乏等一系列問(wèn)題,從而成為了弱勢(shì)群體。

從一個(gè)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的態(tài)度中,也可以瞥見(jiàn)其文明程度。

一個(gè)健全的社會(huì),該為一切成員提供健全的空間,提供維護(hù)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,傳達(dá)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行人文關(guān)懷的理念是義不容辭的責(zé)任,因此本著“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,弘揚(yáng)志愿精神”的,了解敬老院運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題及困難,了解敬老院內(nèi)老人的生活現(xiàn)狀及心理,并對(duì)社區(qū)進(jìn)行走訪,從而達(dá)到對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷,是我們實(shí)踐的主旨。

我們通過(guò)和的溝通對(duì)老人進(jìn)行了解,一定程度了解了老人的生存現(xiàn)狀和心理情況,還和老人進(jìn)行溝通了解一些他們的具體情況,并對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪以便對(duì)敬老院的情況有個(gè)整體了解。

知道了老人老年人進(jìn)敬老院的原因:

【第1句】:子女方面:無(wú)法照顧老人,請(qǐng)保姆不放心  

【第2句】:老人自己:(1)不想給子女增加壓力 (2)不喜歡做家務(wù) (3)現(xiàn)有居住條件差 (4)孤單寂寞 (5)家里無(wú)醫(yī)療設(shè)施和無(wú)緊急醫(yī)療措施 (6)不喜歡與子女同住 (7) 餐飲 (8)養(yǎng)老院管理規(guī)范(9)五保戶老人。

我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn):(1)、個(gè)別老人缺乏精神動(dòng)力和生活積極性,精神狀態(tài)不佳,過(guò)一天算一天,生活沒(méi)目標(biāo)沒(méi)追求; (2)、院內(nèi)沒(méi)有可供老人娛樂(lè)的活動(dòng)和設(shè)施,部分老人感到精神空虛;(3)、少數(shù)老人認(rèn)為在院里生活接受政府的救助,感覺(jué)自己是受人可憐和同情的對(duì)象,雖對(duì)政府有很大的感恩,但心里存在一種壓抑之情,心理上有很大矛盾;(4)、部分老人之間關(guān)系不夠融洽,個(gè)別老人之間會(huì)經(jīng)常吵架甚至打架,破壞了院內(nèi)老人的和諧氛圍;(5)、個(gè)別老人對(duì)敬老院沒(méi)有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感,希望回家居住。

  通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)老人們?cè)诰蠢显旱纳钸€是差不多的,老人一般都是5點(diǎn)多起床,然后敬老院也差不多都是7:00左右吃早飯,差不多都是吃稀飯,中午晚上一般都是一葷一素,開(kāi)飯時(shí)間也都差不多,老人們一般睡的也比較早,一般晚上8:00就睡覺(jué)了,白天老人的娛樂(lè)活動(dòng)就是看看電視,看看報(bào)紙,打打牌,打打麻將,互相聊聊天,偶爾社區(qū)會(huì)搞搞活動(dòng)參與參與。

總體來(lái)說(shuō)老人們的生活條件還是差不多的。

這次的調(diào)研活動(dòng)很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人,敬老愛(ài)老的美德,另一方面也是接觸社會(huì),了解社會(huì),鍛煉自己,我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們,獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。

老人,是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體,我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境,以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)

也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來(lái)

  調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后,通過(guò)深入了解老人們的生活,與老人們對(duì)話。

我們收獲最大的是與老人們的心。

雖然他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過(guò),但從他們的言語(yǔ)中,我真正體會(huì)到了他們的艱辛,一路走來(lái)有著太多的悲歡離合,有著太多的辛酸,是啊,他們已經(jīng)很累了,他們需要休息,老人們其實(shí)不需要多么豐富的物質(zhì)生活,他們最需要的是晚輩對(duì)他們的孝敬,是社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。

我們現(xiàn)在追求的和諧社會(huì),最重要的是人的和諧。

老人,特別是敬老院的那些無(wú)兒無(wú)女的老人們,作為社會(huì)中不可缺少的一部分,我們社會(huì)應(yīng)該有責(zé)任承當(dāng)孝敬那些老人的義務(wù),使他們有一個(gè)溫馨祥和的晚年。

那些老人的微笑就是和諧,那些老人的幸福就是和諧

更作為大學(xué)生,我覺(jué)得我們有必要關(guān)注并最大限度地幫助老人們

本次調(diào)查讓我們看到了杭州市在對(duì)待和社會(huì)福利這兩個(gè)方面做出的措施還是很不錯(cuò)的,如良好的生活環(huán)境和服務(wù)態(tài)度,豐富多彩的日常生活......等等許多方面都做的相當(dāng)不錯(cuò),這代表著我國(guó)在面對(duì)現(xiàn)老年人的現(xiàn)狀.問(wèn)題及對(duì)策建議的方面做出了一定程度上的解決。

但是調(diào)查結(jié)束后,我在網(wǎng)上尋查資料時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)敬老院一些不好的反映,說(shuō)明雖然杭州在這個(gè)方面做的不錯(cuò),但是仍有不足的地方。

希望以后政府及社會(huì)各界人士在對(duì)待“我國(guó)老年人現(xiàn)狀”的這個(gè)社會(huì)問(wèn)題上能更加關(guān)心并及早作出對(duì)此方面的相應(yīng)措施,搞好老年人事業(yè),并在社會(huì)上廣泛開(kāi)展尊老敬老活動(dòng),發(fā)揚(yáng)敬老養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng),使老年人生活過(guò)得更加豐富精彩

  有時(shí)候我在想,當(dāng)我年老之后,若腿腳還靈活,或許對(duì)家人對(duì)社會(huì)還是有些價(jià)值;若腿腳不便了,那將如何呢

假如我是一個(gè)作家,或是一個(gè)科學(xué)家之類的有思想、有豐富科學(xué)知識(shí)的人,那么即使我腿腳不便了,但思想還在,科學(xué)知識(shí)沒(méi)丟,也還能為社會(huì)做點(diǎn)力所能及的事兒;倘若連思想、科學(xué)知識(shí)也不在了呢

其實(shí),這個(gè)問(wèn)題我們不應(yīng)該去想,因?yàn)槿绱艘幌耄死狭耍饶_不便了,思想含糊了,仿佛就成了社會(huì)的負(fù)擔(dān),就會(huì)拖累社會(huì)。

如此的話,人老了豈不就成了罪過(guò)了。

但生老病死是自然規(guī)律,誰(shuí)能逃得過(guò)呢

每個(gè)人都會(huì)老,但老了也不應(yīng)該被社會(huì)遺棄。

老人們?cè)谀贻p的時(shí)候用他們的辛勤和汗水為社會(huì)作出了貢獻(xiàn),或大或小,可能僅僅是養(yǎng)育自己的子女,但無(wú)論如何,他們付出了。

雖然他們,但作為子女,我們決不能忘了他們的養(yǎng)育之恩,我們應(yīng)該孝敬他們,讓他們幸福快樂(lè)。

孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,這一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,歷朝歷代都有這方面的楷模,如里的,臥冰求鯉的,嘗糞憂心的庚黔婁等。

其實(shí)作父母的,他們并沒(méi)有什么大的希望、高的要求,也不在乎什么金山銀山,他們只希望兒女生活美滿,能常伴在他們左右,一家人有說(shuō)有笑,和和睦睦的,這樣,他們就滿足了。

敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女,但社會(huì)沒(méi)有拋棄他們,而是給與了他們極大的關(guān)懷。

他們沒(méi)有家庭,幸福指數(shù)也許會(huì)低一點(diǎn),但他們應(yīng)該覺(jué)得滿足了,因?yàn)樵谒麄兊谋澈螅且笄诘墓ぷ魅藛T,是仁愛(ài)的政府,是團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的中華民族。

如此一來(lái),敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女,但其實(shí)兒女眾多,因?yàn)樗嘘P(guān)心他們的晚輩都是他們的兒女,因?yàn)樯鐣?huì)把他們當(dāng)成了父親母親

艷陽(yáng)普照,光載千秋,一個(gè)偉大的時(shí)代正向我們撲面而來(lái),展望新的時(shí)代,共青團(tuán)將成為青年習(xí)文練武的大學(xué)校,錘煉自我的大熔爐作文人網(wǎng) 你也可以投稿,施展才華的大舞臺(tái),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。

讓我們?cè)邳h的正確指引下,在學(xué)校黨支部、上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。

  老人,是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體,我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境,以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)

也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來(lái)

我明天要參加學(xué)校心理社團(tuán),要200字自我介紹,粘貼復(fù)制的就算了,記住,心理協(xié)會(huì)

筆書法格式】1,正文內(nèi)容,字為從左到行為從右到左書寫。

2,嚴(yán)格遵守格式要求。

【落款格式】一、格式:初學(xué)者宜用單款

【第1句】:釋義:只有下款(雙款為上下款)。

初學(xué)者往往沒(méi)有書贈(zèng)對(duì)象,上款不落為宜。

【第2句】:?jiǎn)慰罘珠L(zhǎng)款、短款、窮款。

(1)長(zhǎng)款:正文出處書寫時(shí)間、名號(hào)、地點(diǎn)前面再加上作者創(chuàng)作這幅作品的感想或緣由,文字應(yīng)情真意長(zhǎng)有余味,一可重整作品重心,二可體現(xiàn)作者修養(yǎng)。

作品空白較多或出于構(gòu)圖需要,可落長(zhǎng)款。

(2)短款:只落正文出處、時(shí)間、名號(hào)、地點(diǎn)等其中幾項(xiàng)。

若作品內(nèi)容占畫面較滿,需落短款。

(3)窮款:如果余紙不多,留白太少,亦可只落作者名號(hào),謂之“窮款”。

如一字款、二字款。

【第3句】:落款位置(布局前就要考慮清楚)(1)對(duì)聯(lián):落款于下聯(lián)(2)其他:傳統(tǒng)寫法落款于左邊,現(xiàn)代寫法(從左到右)落款于右邊

【第4句】:落款注意事項(xiàng)不能與正文平齊,要有參差(否則呆板)。

上下留出幾字的空白,寧可上緊下松,不可上松下緊。

【第5句】:落款字體文古款今”、“文正款活”。

正文是楷書,落款用楷書或行書,但行書不能用行草要用行楷,否則不和諧。

款字大小應(yīng)小于正文字體的大小(約1倍,也可更小),以使主次分明。

以上落款形式豎幅、橫幅作品皆可。

三、落款時(shí)間用農(nóng)歷(陰歷)則全是農(nóng)歷;用陽(yáng)歷則全用陽(yáng)歷 。

傳統(tǒng)內(nèi)容不宜用陽(yáng)歷。

從左開(kāi)始書寫,落款在右;從右開(kāi)始書寫,落款在左。

參加書法比賽有感的1200字作文

今天是我參加漳州市規(guī)范字書法比賽的日子,我的心情既興奮又緊張。

一大早,我準(zhǔn)備好學(xué)具,就興沖沖地從家里出發(fā)了,車子在公路上飛快地行駛,我的心,無(wú)暇顧及道路兩旁的美景。

不一會(huì)兒,車子就開(kāi)到了目的地—南靖縣進(jìn)修學(xué)校。

下了車,我看到了來(lái)參加比賽的人可真多啊

有低年級(jí)的,也有高年級(jí)的,聽(tīng)說(shuō)他們都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的書法精英,這回我可真是大開(kāi)眼界了

離比賽開(kāi)始還有半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,我顯得更加坐立不安了。

媽媽好像猜透了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,只要努力,你一定能行

”因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì),我的心漸漸平靜下來(lái)了。

“叮鈴鈴”比賽的鈴聲響了,我邁著自信的步伐走進(jìn)了比賽會(huì)場(chǎng),會(huì)場(chǎng)里可安靜啦

只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫字時(shí),發(fā)出的“沙沙”聲。

比賽激烈地進(jìn)行著,同學(xué)們各個(gè)都不甘示弱,各顯神通。

隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,同學(xué)們地走出了比賽會(huì)場(chǎng),我也為自己交上了一的“答卷”。

離開(kāi)考場(chǎng)之后,我深深地吸了一口氣,這真是一場(chǎng)“”的書法大賽,通過(guò)這次的比賽,我又得到一次很好的鍛煉,也因此長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),真是受益匪淺

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