四年級(jí)作文生命生命的感受不少于200字
“本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的”，這是瞿秋白說(shuō)的話。
我非常認(rèn)同這句話，也非常相信這句話。
我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)它像什么。
生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍?duì)他皺眉，他只會(huì)回我們以皺眉，我們?nèi)羰菍?duì)他微笑，他同樣會(huì)回我們以微笑。
許多人在為生命而奮斗時(shí)，往往會(huì)遇到很多的困難，要是能以樂(lè)觀向上的精神去對(duì)待他，他會(huì)變的更加精彩，更加絢麗多姿。
生命像一縷溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進(jìn)的力量。
在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。
在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。
然而，這需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待生命，對(duì)待生命中的每一件事。
其實(shí)，生命也像一場(chǎng)春雨，重要的不在于大小，而在于及時(shí)。
生命是一個(gè)進(jìn)取、斗爭(zhēng)的過(guò)程，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受生命中的痛苦和快樂(lè)。
在痛苦中感悟生命，認(rèn)識(shí)生命。
在生命的快樂(lè)中體驗(yàn)生活的美好，認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，懂得應(yīng)對(duì)生命持有的態(tài)度。
同樣每個(gè)人都有自己的生命，他的生命是好是壞，都由自己決定。
我決定要對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，負(fù)責(zé)自己的生命，把我自己的人生創(chuàng)造的更加絢麗多彩，更加富有意義，活出我生命的價(jià)值
四年級(jí)作文寫(xiě)一篇對(duì)自己生命的感悟四百字
感悟生命突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買(mǎi)的一個(gè)杯子形的小香燭。
于是我拿出來(lái)，將它點(diǎn)著。
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。
我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托。
而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái)，蠟燭這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。
桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。
一下子，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來(lái)。
我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命，也有著生命所具有的特性--愛(ài)。
蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)。
它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。
光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。
蠟燭有愛(ài)，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，什么也沒(méi)有抱怨。
是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛(ài)過(guò)別人的痕跡。
燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。
來(lái)電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下?tīng)T光了，我又看到了真正的生命，真正的愛(ài)，真正的美麗。
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值
每個(gè)人僅有一次生命，這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過(guò)，很少人這樣思考過(guò)。
但是。
蝴蝶的一生讓我覺(jué)得是最有意義的，它的一生，就像巴金說(shuō)的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
”蝴蝶就是默默付出，默默離開(kāi)。
有一次，我做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看它從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶一共有幾天，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)只有實(shí)驗(yàn)，可是在這十天它可以傳播多少花粉啊
所以，我認(rèn)為蝴蝶是動(dòng)物中最勇敢的，也是我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中最美麗的。
從今天開(kāi)始我要學(xué)習(xí)蝴蝶的勇敢精神
同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。
因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值
生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的，反過(guò)來(lái)我們不能危害生命，更不能來(lái)破壞生命。
在這里。
我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們要珍惜和熱愛(ài)生命
我一定要像蝴蝶一樣把生命度過(guò)的光彩和燦爛
四年級(jí)生命感言的作文怎么寫(xiě) 要350字左右
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。
懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。
一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)而又茁壯地向上生長(zhǎng)……前不久，我照常去給我心愛(ài)的茉莉花澆水，突然發(fā)現(xiàn)了一塊石頭下面泛著一點(diǎn)兒綠色，拿開(kāi)石頭一看，原來(lái)是一粒剛剛萌發(fā)小芽的小種子。
我想：聽(tīng)說(shuō)小幼苗能掀翻石塊，要不來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)
我懷著強(qiáng)烈的好奇心將石塊放回原處。
后來(lái)的幾天，我天天去看看小苗，可它還是老樣子，一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有，我就失望了，心想：聽(tīng)說(shuō)還是聽(tīng)說(shuō)，不能變成現(xiàn)實(shí)啊
唉，從那以后，我對(duì)小苗異常冷淡，不再給它洪水，也不給它施肥了。
有一天，陽(yáng)光明媚，我把花盆搬到陽(yáng)臺(tái)上去，讓茉莉花吸收陽(yáng)光，突然我發(fā)現(xiàn)那株小苗傲然地挺直了腰板，仿佛在說(shuō)：“瞧
我的力量多強(qiáng)大
”而那塊石頭卻靜靜地身在一旁，顯得非常落莫。
這就是生命的力量
┏ (^ω^)=?
感悟生命作文200字
以前，我常常想，生命究竟是什么呢
今天，我們學(xué)習(xí)了杏林子的《生命 生命》這篇課文，文章通過(guò)“飛蛾掙扎求生”，“香瓜子不屈向上”和“自己聆聽(tīng)心律跳動(dòng)”三件事，讓我明白了：生命是渺小的，就像沙漠里一粒金黃的沙塵，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠，珍貴無(wú)比。
日記六年級(jí)日記父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們每個(gè)人的只有一次。
我們生活在這個(gè)世上，會(huì)遇到許許多多的苦難。
有人在苦難面前輕易舍棄了自己的生命；也有人面對(duì)苦難，卻造就了輝煌的人生。
我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的人生活得更加光彩有力。
在學(xué)校，我經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧及自己和別人的安全；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至跑上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，有的同學(xué)不是走下樓，而是跑下去……每當(dāng)看見(jiàn)這樣的情景，我的心里就像有只小兔子一樣“嘭嘭”直跳。
這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣會(huì)導(dǎo)致什么后果呢
在走廊上飛奔的同學(xué)一旦掉下去，后果是可怕的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折，腦震蕩……人的生命是脆弱的，一旦發(fā)生什么意外，就會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，有了生命，才能愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界，請(qǐng)你們珍惜——這個(gè)火熱的生命
四年級(jí)作文生命生命是什么400字
人們都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
”是呀，宇宙間許多東西都可以重復(fù)：草兒枯了還能再長(zhǎng)，花兒謝了還會(huì)再開(kāi)……唯有生命不能重來(lái)。
有一次，我在看書(shū)。
當(dāng)我讀到“螞蟻在大火中會(huì)怎樣
”時(shí)，我驚呆了。
螞蟻在大火中，會(huì)抱成一個(gè)大圓球，身強(qiáng)力壯的在外面，老弱病殘的在中間，它們會(huì)一起滾出火海。
雖然一些螞蟻“犧牲”了，但大部分螞蟻還是活了下來(lái)。
讀著讀著，我的心中怦然一震，螞蟻是很渺小的，但是它們有著一種”為他人著想“的崇高精神，這網(wǎng) ，難道不值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)嗎
著名作家，幼年時(shí)不幸患上了罕見(jiàn)的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，頭不能動(dòng)，手不能轉(zhuǎn)，很難想像她一生寫(xiě)了300多萬(wàn)字的作品，成了“臺(tái)灣最具影響力”的作家。
的這種精神，不是一般人所能擁有的。
雖然身患重病，但她堅(jiān)強(qiáng)，有毅力。
可是有些健康的人卻整天只知吃喝玩樂(lè)，把生命白白浪費(fèi)在這些無(wú)聊的事中，我真為他們感到悲哀。
生命，既是短暫的，也是永恒的；既是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的。
我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)；讓變得永恒。
讀生命生命有感作文150字
我讀了作者杏林子寫(xiě)的一篇課文，名叫《生命 生命》，我讀了以后深有感觸。
小飛蛾，我想對(duì)你說(shuō)：“你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你”。
小瓜苗，我想對(duì)你說(shuō)：“你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒(méi)有陽(yáng)光，水的磚縫間成長(zhǎng)，即使才活了幾天。
作者，我想對(duì)你說(shuō)：”你用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，知道了你自己的跳只屬于你自己，你用已經(jīng)變形的手寫(xiě)文章，你真堅(jiān)強(qiáng)
最后一段的第一句話：“雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
”是啊，雖然生命的時(shí)間很短，但是可以在有限的時(shí)間里，讓自己活得更好。
以感悟生命為題目寫(xiě)一篇作文400字。
生命是頑強(qiáng)的；生命是高雅的；生命是珍貴的，這是我對(duì)生命見(jiàn)解。
“人的生命是有限的，但是民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，這是偉大生命的見(jiàn)解——雷鋒，他雖然已經(jīng)逝世，但他的生命還在延續(xù)，他的鮮血流淌在我們的血管中，他的精神烙在了我們心中，多么的生
吳孟超便是這生命的延續(xù)者。
在醫(yī)院那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，時(shí)常走過(guò)一個(gè)瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的滄桑，那便是吳孟超的背影。
這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勉的老醫(yī)生，是永恒的雷鋒，一天不下三次手術(shù)室的，堅(jiān)守在他自己的陣地上六十年，與肝癌拼搏，他的生命中只有一個(gè)信念：為患者服務(wù)
他不浪費(fèi)患者的一分錢(qián)。
在手術(shù)臺(tái)上，患者的生命便是他的生命，他會(huì)全力以赴，救死扶傷。
待患者康復(fù)以他讓患者的生命快樂(lè)，讓患者的生命活潑。
他的生命就是高尚的
他將他的生命獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，獻(xiàn)給了人民。
在生命的最終——風(fēng)燭殘年之時(shí)，他希望有一天，他的生命會(huì)在手術(shù)臺(tái)上消逝·。
生命就要是這樣的，生命不在于奢華與流光溢彩，而在于默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，將生命獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給國(guó)家。
這，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命
